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“少年智则国智、少年富则国富、少年强则国强”习近平主席寄语青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圈梦.这给我们的启示是 ①理想与现实之间有差距 ②少年有梦不应止于心动更在于行动 ③有梦想就能成功 ④应脚踏实地执着追求 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①②
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2018年6月24日下午最后一节课17点46分左右，山西太原万柏林第三中学刘同学在数学课堂上玩手机，其班主任褚老师从教室后门进入发现他在课堂上玩手机，将其手机暂扣。因当时已是下班时间，故老师没有做任何处理，更没有打骂，于17点50分离校回家。之后班主任与家长联系，但没有联系上家长。放学后，大概在6点23分钟左右这位刘同学推车与同学离校，并未发现有异常情绪。当晚，刘同学在家选择跳楼离世...... （1）材料中刘同学的做法警示我们为什么要珍视生命？ （2）守住生命，才能感受四季的冷暖，生活的百味。请你结合自己的体验，谈一谈我们平时该如何守护生命？
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材料一：当我们在写日记的时候，“他们”可能在门外探头往里看；当我们把门关上了，“他们 ”就变得神经兮兮，不断找借口进入我们的房间，“他们 ”实在太烦了。 材料二：母亲在数落小莉，小莉一边看书一边在聆听教诲。忽然小莉问母亲：“妈妈，一本内容枯燥冗长的书和说话啰嗦有什么区别？”母亲不假思索地回答：“你可以把书丢一边，却无法叫啰嗦的人闭嘴。”说完才反映过来，“啊！你是在嫌我啰嗦呀！”母女俩都笑了。小莉用幽默的方法不仅提醒了习惯唠叨的母亲，而且避免了母女之间的冲突。 （1）材料一中类似的“碰撞”的原因有哪些？ （2）如果亲子冲突处理不好有什么危害？ （3）结合材料二，请你谈谈我们应该如何化解与父母之间“爱的碰撞”？
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体育课前，陈明和李佳先后从教室跑向操场。陈明猛一关门，震碎了门上的玻璃，陈明稍一停顿，便跑向操场。李佳见状犹豫了一下，顺手拿起扫帚扫起了碎玻璃，李老师正好从门前走过。不由分说地批评了李佳不爱护公物，李佳感到委屈。他什么也没说，但从此以后见到老师也不问好了，也不学李老师教的英语了。 （1）材料中李老师的行为有无错误？如果有，请指出来。 （2）材料中的李佳有错误吗，如果有，请指出来？ （3）在学习和生活中，我们应该如何正确对待老师的批评？
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“千里难寻是朋友，朋友多了路好走，以诚相见，心诚则灵，让我们从此是朋友……”这首家喻户晓的歌曲，表达了人们对友情的渴望和对友谊特质的认识。生活中我们要精心呵护友谊，澄清对友谊的片面认识，让友谊之树常青。 某校七年（1）班同学准备开展以“友情伴我成长”为主题的实践活动，现请你参与完成下列任务： （1）友谊的特质是什么？ （2）我们需要澄清哪些对友谊的片面认识？ （3）请你就中学生如何呵护友谊支招。
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2018年1月2日滨州市一名在蒲湖冰面上钓鱼的男子不慎落入水中，事发后，滨州警方、消防、滨州蓝天救援队、120急救都赶到了现场，冒着严寒展开了救援，附近群众也积极参与了进来，但有少数人忙着拍照、发视频……下列评价正确的是 ①没有人愿意遭遇冷漠，生命拒绝冷漠，救援者的行为令人敬佩 ②我们不仅要关注自身的发展，还要关注他人的生命 ③对陌生人的冷漠是可以理解的 ④消融冷漠，营造友善社会，需要我们共同参与 A. ①②③ B. ①②③④ C. ①③④ D. ①②④
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内蒙古组工干部卢玉宝在他短短40年的生命历程中，用无限的正能量呵护亲人、温暖朋友，他用自己的实际行动诠释了生命的意义，为党的事业甘守清贫、发奋工作，直到生命的最后一刻。这说明生命的意义在于（ ） ①活出自己的人生，实现自我价值 ②在看到别人的需要时付出自己的爱心 ③将个人理想与国家发展、民族复兴结合起来 ④缩短自己的生命，延长他人的生命。 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
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某校八年级二班召开了一次以“珍爱生命，尊重生命”为主题的班会。会上同学们纷纷发言，以下同学对于“生命”的理解，你不认同的是（ ） A. 小华：生命是可爱的、可贵的、可敬的 B. 小雪：生命是一种权利，珍爱生命是一种义务 C. 小英：我们不仅要珍爱自己的生命，还要尊重他人的生命 D. 小天：人的生命是最宝贵的，其它物种的生命就无所谓了
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每个人心目中都有好老师的形象。我们喜欢的老师风格可能不尽相同，面对不同风格的老师，我们要 ①尊重老师 ②接纳不同的老师 ③走近老师，更深入地了解老师 ④以自己的喜好为出发点 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
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不同的人生，有不同的色彩，有的绚丽，有的平凡。绚丽让我们品味绽放的热烈，平凡让我们品味朝阳和落日的从容。这说明( ) A. 人生价值在于是否平凡 B. 绚丽与平凡的人生都是脆弱的 C. 人生价值在于是否绚丽 D. 每种生命都有其存在的意义和价值
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