情境分析题

（1）进入青春期,明明的身体发生了一些变化,不仅长痘了还长胖了很多,为此他觉得自己越来越丑并产生了自卑心理

明明的想法是                                                   

明明应该:                                                      

 （2）明明认为男生就是比女生各方面都优秀,还经常嘲笑女生力气小。

明明的观点是:                                                   

理由是：                                                        

（3）小芳过生日,参加的同学们都笑容满面,明明突然想起自己考试没考好，哇的一声大哭起来。

明明的做法：                                                    

理由是：                                                        

    关于初中生早恋,某校出台了具体规定:男生女生之间相处,必须保持44厘米的距离。小明同学认为,异性同学之间朦胧的情感是真正的爱情。

小明的观点正确吗?我们应该怎样与异性同学交往?

2017年11月30日，11月“中国好人榜”发布仪式暨全国道德模范与身边好人(河北·廊坊)现场交流活动在廊坊市举行，通过各种方式展现道德模范、身边好人的感人事迹，歌颂道德模范的崇高精神，传递真善美，传播正能量。这说明(　　)

①在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境　②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量　③我们在生活中不断创造美好的情感体验，使周围的世界多一份美好　④救助他人是每个人必须要做的

A. ①②③    B. ②③④    C. ①③④    D. ①②④

在我国传统的健康和教育理念中,都认为羞愧和内疚之类的负面情感是培养健康孩子的一大障碍,因为人们见到太多的情感伤害事件,有的甚至远比肉体伤害更为残忍,但是,根据情感智力的观点,适度的负面情感和经历对孩子是有益的。这说明（   ）

①负面情感往往会带来不舒服、不愉快的负面感受 

②负面情感对培养健康孩子来说一定是件坏事 

③体验负面感受未必是件坏事,适度的负面情感和经历对于我们的成长也有意义

④学会承受一些负面感受,也可以让我们不断成长

A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②③④

山水是大自然的杰作,人们常寄情于山水之间,并把所思所悟付之于诗词文章。历代文人墨客的不少名篇佳作就是人们对山水的赞美歌颂。下列诗句能给我们带来正面情感体验的有(    )

①明月松间照,清泉石上流 

②接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红 

③大漠孤烟直,长河落日圆   

④山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍

A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④

临近中考,小李的情绪有些焦虑,担心考不好。在心理老师的指导下,他在考场通过深呼吸来调节情绪。这种调节情绪的方法是(       )

A. 改变认知评价法 B. 放松训练法 C. 合理宣泄法 D. 转移注意法

人的情绪具有感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。我们调节情绪时应该

①合理发泄情绪　

②将心比心，站在对方的角度想问题　

③去网吧通宵玩游戏

④注意他人的情绪感受，表达自己的情绪感受时，不忘关心他人

A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④

有人研究调查发现,师生关系好的班级,学生情感素质也相对较高。对此,下次说法正确的是（   ）

A. 情感只能通过交往这一方式获得

B. 我们可以在良好的交往中获得的情感

C. 情感的获得是强迫性的

D. 情感反映着对人对事的态度

“止于至善”是一种精神境界和追求。下列同学的表现能体现出这一境界的是

①李帆经常利用周末的时间去敬老院做志愿服务　

②王梅为班级的发展积极提出自己的合理化建议

③赵虎路遇老人跌倒害怕被讹，急忙走开　

④孙雨对朋友很真诚，凡是朋友的要求她都一一答应

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

“行己有耻”出自《论语·子路》。春秋时期的孔子曾说:“行己有耻,使于四方,不辱君命,可谓士矣。”下列行为中,没有做到“行己有耻”的是(   )

①拿别人的缺点、缺陷、姓名开玩笑 

②经常帮助同学,特别是身体有残疾的同学 

③喜欢散播小道消息,专门讲同学的糗事 

④上课时给同学们讲故事听，让同学们发笑

A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③④ D. ②③④