阅读下面文章，完成后面小题

剩者为王（付休昌）

她和我同村，是儿时的玩伴。我们一起上学，巧得很，从小学到高中，我们又被分在同一个班里，做了12年同学。

她的成绩一直不太好，我记得很清楚，小学阶段她的成绩中游偏下，从未被选出参加过各类“竞赛”；中学阶段她还是那样默默无闻，尽管挺刻苦，成绩却毫不出色。

到县一中读书时，我们村当年成群结队的身影仅剩了我们四个，只她一个女孩子。高中三年是最艰苦的阶段，后来，她把每月一次的探家假也省了，每次都让我给她捎点饭费回来。尽管如此，直到最后模拟考试，她的成绩才从下游勉强挪到了中游。

凭她的成绩考本科不可能，只能考虑本市的高专。出人意料的是她居然“骑”在了本科线上，被外省一个名不见经传的三流学院录取了。尽管她成了班里高考的“黑马”，但所有的人都不看好她的前途和专业。

那年我们四个人，一个落榜后外出打工，一个考了专科，我在本省读书，她去了西安。

一晃大学毕业了，我的专业热门很快找到了工作，她找了几个月工作也没有合适的，整天和父亲去大棚浇菜。一次回家，我在街上遇到她，她觉得很不好意思，说工作不好找，打算考研，可没把握。我知道她的英语四级考了三次才勉强通过，考研对她来说的确有难度，但我还是敷衍说不如试试，不行也就死心了。

第二年春天，她居然考取了西北工业大学的硕士研究生，很是让我吃了一惊。研究生应该压力比较小了，别人打工、谈恋爱，她却抱着书本啃，很多次在网上聊天时她都说“学习很吃力，争取按时毕业”。我想，凭她的智商和学习能力，要想顺利毕业肯定要下番功夫才行。

大概是别人的倦怠成就了她，毕业时她因为成绩优秀，又被保送博士连读。这次她真的退却了，用她的话说“太难，越读越害怕”。她的父亲非常生气，以断绝关系相要挟，“多光宗耀祖的事儿啊，一定要去读”。就这样，她被迫回到学校。为了早日毕业，她心无旁骛，丝毫不敢放松。

那年春节，我们在老家凑一起打扑克，她如释重负地说“本师太再有半年就度出苦海了”，我们大笑。中午吃饭时她的手机响了，是导师打来的，让她立刻返回学校，有件很重要的事……

原来她被学校推荐公费赴美留学！名额定下了。所有认识她的人都被震动了。她说申报的人很多，比自己优秀、成绩好的人也很多，为何导师最后力荐自己呢？她自己也倍感意外。

我特地在网上查过，她将留学的那个大学高分子材料学世界排名第一。

三年间，她很本分地做学生，勤恳地做试验，毕业时已经在国际权威杂志上发表过几篇很有分量的论文，成了业内年轻的专家。

去年，她刚回国，就被一家德国公司以年薪12万美元聘走了……

听到这个消息后，我很高兴，特地翻出那些以前的毕业照，小学毕业照上有她，初中毕业照上有她，高中毕业照上还有她，她似乎喜欢站在最边上。我想在她的影集中肯定还有大学毕业照、硕士毕业照、博士毕业照、留学时代毕业照，在那么多熙来攘往的同学中，最后只有她始终站在那里微笑着！

她的故事让我感慨，尽管你不是最优秀的，但只要你能始终如一地向着目标前进，在激烈的竞争中没被淘汰出局，度过寒冬，坚持到最后，你就是胜利者。一个人如此，一个企业，一个民族不也是这样吗？

1.用简洁的语言概括文中的主人公给人们制造了哪几个意外？

2.结合文章内容，请你说说导师力荐“她”赴美留学的原因是什么？

3.品味句中加点的词，说说它好在哪里。

尽管如此，直到最后模拟考试，她的成绩才从下游勉强挪到了中游。

4.阅读全文后，如何理解本文的题目“剩者为王”的含义？

（乙）阅读下面文章，完成13—15题。

别母

沈明臣

老母三年病，儿仍千里行。

秋风吹地冷，山月照霜明。

未别泪先下，问归难有声。

厨头有新妇，数可向藜羹。

注释：藜羹：（lí gēng ）指用藜菜做的羹，泛指粗劣的食物。

1.请解释诗句“问归难有声”中“归”的意思：_____________

2.“秋风吹地冷，山月照霜明”这两句景物描写有什么作用？

3.说出这首诗歌表达了诗人怎样的内心感受？

（甲）阅读下面文章，完成各题。

马  说

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有

名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一①食或尽粟一石。②食马者不知其能千里而③食也。是马也，虽有千里之能，④食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

1.本文的作者是________，文体是__________。

2.对上文第二段的4个“食”字分析正确的一项是（    ）

A.①和②读音相同，意义不同。 B.①和④读音不同，含义也不同。

C.②和③读音相同，含义也相同。 D.③和④读音相同，含义不同。

3.请用自己的话表述文中划线句的意思。

4.本文运用的写作手法是什么？请写出千里马、伯乐分别喻指什么？

5.说说作者借千里马表达了什么观点，寄寓了怎样的情感。

下列句子中没有使用修辞手法的一项是（      ）

A.淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。　（选自《社戏》）

B.其岸势犬牙差互，不可知其源。（选自《小石潭记》）

C.山是清冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。（选自《壶口瀑布》）

D.容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。（选自《安塞腰鼓》）

下列句子没有语病的一项是（      ）

A.读经典作品，会拓宽我们的人生感受和视野。

B.为了提高同学们的语文素养，我校开展了“读经典作品，建书香校园”活动。

C.随着十三号卫星的成功发射，标志着我国航天科技已经达到了世界领先水平。

D.许多观众看完《战狼2》激情满怀，为祖国的强大而自豪，使观众不约而同地喊出“厉害了，我的国”。

阅读语段，回答下面的问题。

①玉石润泽，触手生温，犹如施人温暖的仁德；透过玉石纹理，能够自外知内，就像       的坦诚道义；②敲击玉磬，其声清脆远扬，恰似给人教益的智慧；③玉石可以摔碎，但不会弯曲，仿佛       的勇毅；④玉石虽有棱角，却不伤害别人，正如君子洁身自好、行止有度。⑤ 这里表面谈的是玉，实质是赞美君子品格       在赋予玉诸多美好品德的同时，也提醒君子时刻以美玉的品性要求自己，高扬着一种崇高的道德情感和伦理精神。

（1）“赋予”中“予”的读音为______。

（2）给①③句横线处选填恰当的词语，正确的序号是①_____③_____

A.坚贞不屈       B.表里如一        C.外强中干

（3）⑤句横线处应填入的标点是（________）

A．、            B．，             C．。            D．！

（4）请根据这个语段内容，自拟一副对联。（每联不少于5字）

上联：_______________ ，

下联：_______________ 。

（1）__________，君子好逑 。(《关雎》)

（2）俄顷风定云墨色，__________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（3）白居易的《卖炭翁》中“__________，__________”两句写出老翁艰辛衰老的外貌和形象。

（4）常建《题破山寺后禅院》描写佛寺禅院幽静、花木掩映的著名诗句是：__________，__________。

作文（2）：阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。

每个前进的时代都有英雄，每个向上的民族都需要英雄精神的滋养。

一代代英雄人物身上闪耀着坚守理想、挑战困难、勇于担当、无私奉献的精神光辉，这些精神在英雄的血脉中流淌，陪伴着他们一路前行。

请在这些英雄精神中选择你感受最深的一点，自拟题目，写一篇文章。

作文要求：

（1）要自由、有创意地表达出真情实感。

（2）文体不限。

（3）不少于500字。

（4）文字和标点书写规范、整洁。

（5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。

作文（1）：感谢有你

作文要求：

（1）要自由、有创意地表达出真情实感。

（2）文体不限。

（3）不少于500字。

（4）文字和标点书写规范、整洁。

（5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。

学校组织了以“同筑中国梦”为主题的活动，请你完成下面的任务。

活动一：识梦

每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论“中国梦”，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是中华儿女的共同期盼。历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。

（1）根据以上文字，概括“中国梦”的含义。

活动二：寻梦

活动小组采用问卷的形式调查了不同年龄段的1500人的梦想，下面是问卷调查及调查结果的统计表，请认真分析并写出两点探索结论。

最美梦想统计表

（2）结论一：

结论二：

活动三：追梦

梦想是成功的翅膀，有梦才有未来。请用生动的语言描述你的梦想。（要求：至少使用一种修辞方法，不少于60字）

（3）我的梦想是：