阅读《陈涉世家》选段，完成小题。（13分）

二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

1.解释下列划线的词语。（4分）

（1）乃丹书帛曰   （       ）     （2） 会天大雨，道不通。（         ）

（3）为天下唱，宜多应者。（      ） （4）大楚兴，陈胜王。 （         ）

2.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？

（2）旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

3.结合全文，试分析这次起义的直接原因与根本原因。（用原文中的语句回答）（2分）

4.陈胜能够从一个佣耕之人成为中国封建社会第一次农民起义的领袖，他具备有哪些才能？（3分）

名著阅读。（7分）

1.阅读下面一段话，回答问题。（3分）

“艺术不但不能限于感性认识，还不能限于理性认识，必须要进行第三步的感情深入。换言之，艺术家最需要的，除了理智以外，还有一个‘爱’字！”

这段话选自《　　　　　》，作者通过书信的方式对儿子的       和       进行悉心指导。

2.请从下面两个故事中任选一个，用简洁的语言概述。（120字左右）（4分）

醉打蒋门神　　　　        黑旋风斗浪里白条

综合性学习。（7分）

人类进入网络时代，信息的传播与交流方式发生了巨大的变化，写字用的笔与电脑的鼠标在争夺汉字书写的天下。随着敲击键盘的速度越来越快，学生的字却越写越难看。为此，学校特地举办“推广写字周”活动，同学们积极参与这项活动。

1.你认为在活动周中应该开展哪些活动，请列举两项。（2分）

阅读下面两段材料：

　　材料一：　写字教育在汉字文化圈有着悠久的传统。我国的近邻日本、韩国等都非常重视中小学的写字教育。日本的书道，韩国的书艺，都有着非常广泛的基础，韩国甚至要把书艺向联合国申报世界非物质文化遗产。韩国的多位前总理曾联名上书现任总统李明博，要求在小学实施汉字书写教育；日本则要求学生能够认识和书写2000个汉字。

　　材料二：由于学校及家长不重视写字教育，广大中学生的书写水平有逐年下降的倾向。目前，中国90%以上的中小学生没有书法课，有的中小学虽设书法课，但名存实亡，书法教育基本上已经淡出了中小学教育，多数学生的写字水平越来越差，字迹潦草难认、错字屡出，提笔忘字的情况十分普遍。据某地对几所小学高年级学生写字情况的抽样调查，在被调查的40份试卷中，有6份识别不出答卷学生的名字；10份抽查作文本，其中7本字迹潦草、不整齐。有的学生被抽查时，竟辨认不出自己的笔记本。

2.请用简洁的语言概括你阅读两段材料后得出的结论。（2分）

结论：                                                                      

日前，教育部发出了《教育部关于中小学开展书法教育的意见》。要求各级教研部门要把书法教育纳入教学研究工作的范围，研究中小学书法教育的教学规律和评价方法，安排教研人员指导学校和教师开展书法教学工作。

3.对此，大部分人认为，中国人写好汉字，应当是我国教育最基本的也是最基础性的要求。但有人认为只要学习好，字写得好不好无所谓。你该如何劝说呢？（3分）

古诗文默写。(12分)

1._____________  ，客行悲故乡。___________ ，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）

2.更深月色半人家，____________。今夜偏知春气暖，_________。（刘方平《月夜》）

3.无意苦争春，_______________。_______________，只有香如故 。（陆游《卜算子》）

4.足蒸暑土气，________________。___________,但惜夏日长。（白居易《观刈麦》）

5.《望江南》一词中，通过眼中所见，烘托出一种空旷无聊，怅然若失之感的词句是：            ，                 。

6.范仲淹《渔家傲·秋思》抒发征夫戍守边关难归的无奈和对家乡的眷念之情的句子是：              ，               。

下列对名著内容表述错误的一项是：

下面句中划线词解释有错误的一项是：

对下列病句修改错误的一项是：

修改：“防止万无一失”改为“确保万无一失”。

下列句子中划线成语使用不恰当的一项是：

下列词语中没有错别字的一项是：

下列词语中划线字的读音全都正确的一项是：