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南京市某中学初三年级课外兴趣小组的同学,按照图甲所示的实物连接图做“测定小灯泡的电阻”实验(小灯泡标有“2.5伏”字样),在实验过程中得到了如下表所示的一组U和I的数据:
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(1)根据实物图,在方框内画出对应的电路图.
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(2)灯泡正常发光时,电流表的示数如图乙所示,请将读数填入表格中的空格处,此时小灯泡的电阻是______欧(小数点后保留一位数字).
(3)分析比较表格中的数据可以看出,在灯丝中电流逐渐增大的过程中,灯丝的电阻______(选填“变大”、“变小”或“不变”),进一步分析表明______
如图示,在量热器中注入适量的煤油,将电阻值为R和2R的两根电阻丝按图a所示,接在带有三个接线柱的量热器盖板上,并浸入煤油中,按图b连接好电路,闭合电键,通过调节滑动变阻器,选择合适的电流,对煤油加热,利用温度计测量煤油温度变化的大小,用秒表测量通电时间,表一、表二、表三是一位同学进行实验的数据记录,已知:煤油温度的变化与电阻丝上放出的热量成正比.
表一:
次序电阻(Ω)电流(A)通电时间(s)温度变化(℃)
1R0.22001.2
2R0.23001.8
3R0.24002.4
表二:
次序电阻(Ω)电流(A)通电时间(s)温度变化(℃)
4R0.24002.4
5R0.34005.4
6R0.44009.6
 
表三:
次序电阻(Ω)电流(A)通电时间(s)温度变化(℃)
7R0.24002.4
82R0.24004.8
93R0.25009.0
103R0.24007.2
(1)根据表中数据,可找出电阻丝放出的热量跟哪些因素有关的规律,例如由表一可知:在电阻和电流一定时,电阻放出的热量跟通电时间成正比,请观察表二、表三中的数据,将结论填写在相应的横线上.
由表二可知:______
由表三可知:______
(2)从实验的一般方法看,实验中该同学在第9次测量数据时的不妥之处是:______

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某同学按照如图所示电路连接进行实验.实验时,电阻R1保持不变,三次改变滑动变阻器的滑片P的位置,得到实验数据如下表所示:
实验次数A1表示数/安A2表示数/安V1表示数/伏V2表示数/伏V表示数/伏
10.40.44812
20.60.66612
30.80.88412
(1)图所示的电路是______联电路(填“串”或“并”);
(2)分析上表实验数据,可粗略归纳出哪些实验结论:______

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信鸽有惊人的远距离辨认方向的本领,人们对信鸽有高超的认路本领提出了各种猜想如下:
A、信鸽对地形地貌有极强的记忆力
B、信鸽能发射并接收某种超声波
C、信鸽体内有某种磁性物质,它能借助地磁场辨别方向
D、信鸽子能发射并接收某种次声波
科学家们曾做过这样一个实验:把几只训练有素的信鸽分成两组,在一组信鸽的翅膀下各挂一块小磁铁,而在另一组信鸽的翅膀下各挂一块大小相同的铜块,然后把它们带到离鸽舍一定距离的地方放飞,结果挂铜块的信鸽飞回鸽舍,而挂着磁铁的信鸽却全部飞散了,科学家的实验支持了哪种猜想?
某种家用电熨斗为适应不同衣料的熨烫,设计了调节温度的旋钮式多档开关,其电路简图如图甲示,两电阻丝电阻R1=R2=121Ω,旋转多档开关的旋钮可以改变1、2、3、4四个接线点之间的连接情况,从而使电熨斗被加热到所需温度,图乙给出了四个接线点之间的一种有效连接方式.
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(1)请探究出其他有效连接方式,并由此分析说明该电熨斗共有几个档位?
(2)计算该电熨斗正常使用时的最小功率和最大功率为多少?
如图示,是一种电熨斗电路图,R1、R2为相同的电热丝,S为档位开关,使用时接入220V的照明电路.
(1)说明分别使用电熨斗低温、高温档位时,S的通断情况.
(2)若电熨斗低温档位功率为121W,求每根电热丝电阻为多大?
(3)在使用高温档位达到一定温度时,由于环境温度较低,电熨斗每分钟对外散热1.2×104J,为保持这一温度恒定,应在电路中串联多大的分压电阻?为了保证各档位正常使用,怎样设计这一部分的电路?试画出.两种设计方案.

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如图示,为一个封闭的盒子,面板上有两个灯泡M和N以及3个接线柱A、B、C,盒内有电源,并以导线在盒内将灯、接线柱、电源相连,今在盒外,用导线将A、B两个接线柱相连,M、N均不发光;用导线将B、C相连,则灯N发光而M不发光;用导线将A、C两接线柱相连,则灯M发光而N不发光,据上面的结果,探究出电路的组成,并将盒内的电路画出来.

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金属的电阻随温度升高而增大,小灯泡发光时,灯丝温度高,灯丝电阻比不发光时大得多,在课外兴趣小组活动时,某校甲乙同学用实验研究小灯泡的电功率跟所加电压的关系,实验室提供给他们的器材是:额定电压6V,额定功率为3W的小灯泡1只,电压表1只,电流表1只,变阻器1只,电源(大于6V)1个,开关1个,导线若干.
(1)甲同学根据P=UI设计了如图a所示的电路进行研究.乙同学先由计算式R=U2/P算出小灯泡的电阻R,再根据P=U2/R设计了如图b所示的电路进行研究,你认为哪位同学设计的电路是合理的______(填“甲”或“乙”或“甲和乙”)
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(2)若甲乙同学按照各自所设计的电路进行实验,甲同学先测出若干组电压和电流值,再由P=UI求得对应的功率,并做出功率岁电压变化的图线;乙同学先测若干电压值,再由P=U2/R求得对应的功率,也做出功率随电压变化的图线,则下图中哪个图线反映了他们的实验结果______.(图中标有a的为甲同学所得的图线,图上标有b的为乙同学所得图线)
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如图所示,甲图中AB和CD是长度不同、粗细相同的镍铬合金线,乙图中AB和CD是长度相同、粗细不同的镍铬合金线,用图示装置可以研究同种材料导线电阻的大小与什么因素有关,有什么关系.
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由甲图的实验可以得出的结论是:______
由乙图的实验可以得出的结论是:______
如图,一个三孔插座,其中有一个插孔的导线是与室外大地相连的,请把这个插孔与图中代表大地的记号E用线连起来.如果连这个插孔的导线断了,使用这个插座还能使洗衣机转动,但存在的问题是:______

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