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有一支刻度均匀但读数不准的温度计甲，把它放在纯净的冰水混合物中时示数为零下6摄氏度，放入一标准大气压下的沸腾的纯水中时示数为84℃，若放在教室内时示数为21℃，则教室的实际温度为 ．如果一杯热水的实际温度为60℃，则显示温度为 ．另有一支温度计乙，其外面的刻度已模糊不清，现把此温度计的玻璃泡插入冰水混合物里，用刻度尺测得温度计内红色液体柱长为3cm，若把玻璃管插入100℃的沸水中，测得红色液柱长为27cm，现用此温度计测某液体的温度，用刻度尺测得红色液柱长为15cm，那么此液体的温度为 ．在室内气温为25℃时，用刻度尺测得红色液柱长为 cm．
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提高液体的 ，增大液体的 ，加快 的空气流动，可以加快液体蒸发．由于液体在蒸发时要 热量，所以液体本身或周围物体的温度会将低．
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下列物态变化的现象中是吸热还是放热的？
（1）夏天的早晨，草地上出现露水： 热． （2）夏天湿衣服晾干： 热．
（3）春天，河面上的冰解冻： 热． （4）吃冰棒解热： 热．
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在室内放一敞口的酒精容器，容器内酒精的温度与室温相比要 一些，这是因为 ．0℃的水和0℃冰的冷热程度是 的（填相同，不相同）．但手摸起来感到冰比水冷，这是因为 ．
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在电冰箱的冷凝器内，从压缩机送来的氟利昂的蒸气变成了液态，这是用 的方法使气体 并 （吸收/放出）热量；在电冰箱的蒸发器内，液态氟利昂迅速汽化， （吸收/放出）热量，使冷冻室内的温度降低．
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将下列各种物质（在标准大气压下） 吸热后首先发生的变化（温度或状态）填在题后的线上：
（1）0℃的水 ； （2）0℃的冰 ；
（3）冰水混合物 ； （4）100℃的水 ．
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常用温度计是用 的特性来测量温度的； 温度把冰水混合物的温度规定为0度，把 温度规定为100度，在0度和100度之间100等分，每一等分叫1℃．-3℃读作 ．
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固态铁和液态铁共存时的温度叫做铁的 或 ，对固、液共存状态的铁加热，它的温度将 ，它的能量将 ．
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西藏高原上水沸腾时的温度只有70℃左右，这是因为 ，采用 的方法可以使水的沸点提高．晶体熔化、液体蒸发和沸腾、固体升华等过程，都要 热量，其中 和 过程只能在一定温度下发生．
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冬天，室外冰冻的衣服也会晾干是冰的 现象；夏天，刚从冰箱中取出的棒冰周围会冒“白气”，这是空气中的水蒸气发生了 现象后产生的；秋天，路边草木上的“霜”是空气中的水蒸气发生了 现象后产生的；春天早晨的雾“消失”了是 现象．
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