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下列各个物理量中，其单位以著名物理学家“牛顿”的名字命名的是（ ） A．力 B．压强 C．功 D．功率 |
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 如图所示，体重为600N的小刚用滑轮组提升400N的重物时，若滑轮组的机械效率η=80%．不计绳重和轴摩擦．求：（1）动滑轮受到的重力G动； （2）地面对小刚的支持力FN； （3）绳子能够承受的最大拉力FMT=200N，滑轮组的最大机械效率ηM． 注：要求画出相关的受力分析图． |
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底面积为800cm2，容积为3.8×10-2m3的薄壁柱形容器装满某种液体时，它对水平地面的压强为4.05×103Pa，若容器本身重20N，求液体的密度．（g取10N/kg） |
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行人和非机动车“闯红灯过马路是很危险的．常有人为此付出惨痛的代价．在道路上行驶的汽车，在遇到紧急情况刹车后，都不能立即停下来．这是为什么？请你利用有关惯性知识进行说明． |
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| 现有实验器材：符合要求的弹簧测力计、多个体积均为10cm3的金属块、细线、合适的盛水容器、足量的水．请你根据提供的器材设计实验验证：“在水中，金属块所受浮力的大小跟排开水的体积成正比．”写出实验步骤并设计实验数据记录表格． | |
 在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时，同学们设计并利用如图所示的四个滑轮组分别进行实验．下表是他们记录的部分实验数据．
（2）从序号 和③中的数据可知，滑轮组机械效率高低与动滑轮的重力有关． （3）从序号①和②中的数据可知，滑轮组机械效率高低与提升物体的 有关． （4）要研究滑轮组机械效率高低是否与提升物体的高度有关，应该用同一个滑轮组将重物提升 的高度去研究．（填“相同”或“不同”） |
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 小红在探究物体在水中受到浮力问题时，做了如图所示的实验．她根据测量得到的实验数据，绘制的图象如图22所示．其中横坐标h表示物体A的底面在水中的深度，纵坐标F拉表示弹簧测力计的示数．分析图象可知：物体A受到的重力为 N；物体A高 cm；物体A的密度ρ= g/cm3．
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小刚用带有均匀刻度的杠杆和若干质量相同的钩码，验证杠杆的平衡条件． （1）杠杆组装后，如图甲所示．他应将杠杆左端的平衡螺母向 侧旋动，使杠杆在水平位置平衡（填“左”或“右”）． （2）调节杠杆平衡后，小刚在图20乙的D处挂2个钩码，那么在 点挂4个钩码时，杠杆恰好在水平位置平衡（填字母）．若在杠杆两边的钩码下同时再挂上一个钩码，杠杆的 端将上翘（填“左”或“右”）． （3）实验过程中，保持阻力、阻力臂不变，然后改变动力臂L1和动力F1，并保持杠杆水平平衡．记录的部分实验数据如下表所示．请根据表中数据归纳出动力F1与动力臂L1的关系：F1= ．
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 如图所示，实验桌上有一杯盐水和一杯纯净水（已知ρ盐水＞ρ纯水）．小刚和小红想用压强计将它们区别开．小红将压强计的金属盒（探头）先后浸没到甲、乙两杯液体中，分别记下压强计U形管两侧的液面高度差h甲和h乙．她发现h甲＞h乙，于是认为甲杯中盛的是盐水．小刚指出小红的实验过程是不正确的．小红认真思考后发现自己在实验过程中没有控制变量，于是她将压强计的金属盒先后浸没到甲、乙两杯液体中，观察、比较压强计U形管两侧的液面高度差h甲′和h乙′．当h甲′=h乙′时，比较 ，则 的一定是盐水．
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 为了比较两种液体密度的大小，小希同学在一支铅笔的下端粘上一块橡皮泥，将它分别置于甲、乙两杯液体中，观察到静止时的情形如图所示．甲、乙相比，可知 杯中的液体密度比较大．此种判断方法的依据是：当铅笔受到的浮力不变时， 跟液体的密度成 比．
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