一只普通日光灯正常工作时,通过它的电流约为( ) A.2A B.200mA C.20mA D.2mA |
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小明同学设计的“风力测量仪”在校科技节上备受师生们的青睐.“风力测量仪”的原理如图所示.电源电压恒为6V,R为保护电阻,AB是一根长为30cm、阻值为30Ω的均匀电阻丝.OP为质量、电阻均不计的金属细杆,下端连接一个重为1N的小球P.闭合开关S,无风时,OP下垂并与电阻丝的B端接触;有风时,小球P受风力的作用,使金属细杆OP绕悬挂点O偏转,当偏转到电阻丝的A端时,电压表示数为3V.已知悬挂点O与电阻丝B端的距离为10cm,金属细杆OP始终与电阻丝AB接触良好且无摩擦,求: (1) R的阻值; (2)无风时电压表的示数; (3)在水平风力作用下,当金属细杆OP在图示位置静止时,电压表示数为2V.作出F风的力臂,并求出F风的大小. |
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生活垃圾经过处理后分成三类物质,其中一类是垃圾气体,其主要成份为甲烷(CH4),现将它收集起来加以利用,每千克生活垃圾经特殊处理后平均能产生0.07m3的垃圾气体,已知该气体的热值为8.1×107J/m3. (1)若将这0.07m3的垃圾气体完全燃烧后产生的热量全部用来烧水,可使多少千克的水从25℃升高到100℃?[水的比热容为4.2×103J/] (2)若将这0.07m3的垃圾气体完全燃烧后所产生热量的60%用来发电,那么,理论上可以发电多少度?这些电能可以供“220V 100W”正常工作多少小时? |
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如图是在水平面上移动重物的装置,若物重为600N,在阻力为重力的0.2倍时,匀速移动物体,使其以2m/s的速度前进,经过5s钟,(滑轮内部摩擦及滑轮重不计) 试求:(1)拉力F的大小;(2)拉力F所作的功和功率. |
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小向买了一种叫“吹泡泡”的玩具,发现有时能吹出泡泡,有时又吹不出泡泡.爱动脑筋的他产生了一个疑问:这泡泡的产生究竟与哪些因素有关呢? (1)同桌的同学猜想:泡泡的产生可能与吹泡泡用的管子粗细有关,于是她设计并科学地实施了实验,记录了如下实验结果:
(2)对此问题,请你另外提出一种猜想:______; (3)设计一个方案,验证你的猜想: |
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在“测定小灯泡的电功率”的实验中,已知电源电压为6V,小灯泡的额定电压为2.5V,小灯泡的电阻约为10Ω,滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样.图1是小向同学没有连接完的实物电路. (1)请你用笔画线代替导线,将实物电路连接完整.要求:滑动变阻器滑片P向左移动,灯泡变暗; (2)实验中,小向同学连接好电路后,闭合开关,移动滑片,发现小灯泡始终不亮,且电压表有示数,电流表无示数,则故障的原因可能是______; (3)排除故障后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片到图1中位置,电压表示数如图2甲所示,为______V.要测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向______端滑动(选填“左”或“右”); (4)当小灯泡正常发光时,电流表的示数如图2乙所示,则小灯泡的额定功率是______W; (5)小向根据测量灯泡实际功率的多组实验数据,作出了I-U图象,如图3所示.结果发现图线不是直线,这表明灯泡的电流与电压不成正比.小向很纳闷,请你帮助他分析原因? |
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小向同学自己用漆包线在铁钉上绕成匝数足够多的电磁铁,来探究电磁铁磁性强弱与电流大小关系,如图所示. (1)利用如图装置小向无法探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系,原因是______.在电源电压不变的情况下,她还应选择一个______. (2)为了比较电磁铁磁性强弱的变化,她还应选取适量的______ A、大铁钉B、大头针C、细铜屑D、细铝屑 (3)根据我们的学习经历,我们知道电磁铁磁性的强弱还与______有关. |
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小明在研究物体吸收的热量与哪些因素有关时,他在两只相同的杯子里,装入质量相等的A、B两种不同的液体,用两个相同的加热器给它们加热,如图17甲所示.用温度计测出两种液体在不同时刻的温度,并画出它们温度随时间变化的图象,如图乙所示.根据此图象,你能得到哪些信息,请你列举两条. (1)______; (2)______. |
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在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时,某老师引导学生作了如下的猜想: 猜想l:导体的电阻可能跟导体的横截面积有关; 猜想2:导体的电阻可能跟导体的长度有关; 猜想3:导体的电阻可能跟导体的材料有关. 上图是他们进行实验探究的器材,演示板上固定了四条金属电阻丝,a、b、c三条长度均是l m,d的长度是0.5m;a、b的横截面积相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的横截面积大于a;a、d的材料和横截面积都相同. (1)在探究电阻跟横截面积的关系时,可依次把M、N跟______两端连接,闭合开关,记下电流表的示数,分析比较这两根金属丝电阻的大小. (2)依次把M、N跟a、d的两端连接,闭合开关,记下电流表示数,分析比较.a、d两根金属丝电阻的大小,可探究电阻跟______的关系,其结论是______. (3)以上方法在研究物理问题时经常用到,被称为控制变量法.试根据学过的物理知识再列出一例用这种方法研究的问题:______. |
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在测定滑轮组机械效率的实验中,小刚同学测得的数据如下表所示:
(2)在如图方框中画出滑轮组及绕法; (3)实验时,应使弹簧测力计做 ______运动.小刚同学在用弹簧测力计静止时进行读数,则他这样得出的机械效率与实际值相比 ______(填“偏小”、“偏大”或“相等”). |
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