随着“足球进校园”活动的开展，同学们的体育活动日益丰富，踢球时，脚踢球的力（  ）

A．改变了足球的运动状态    B．比足球撞击脚的力先产生

C．大于足球撞击脚的力    D．与足球撞击脚的力是平衡力

如图所示，物体运动状态发生改变的是（  ）

A．

吊在天花板下静止的电灯

B．

路上匀速直线行驶的小汽车

C．

弯道上沿曲线匀速运动的运动员

D．

空中匀速直线下落的降落伞

如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与（ ）

A. 力的大小有关    B. 力的方向有关

C. 力的作用点有关    D. 受力面积有关

为增加学生的国防知识，某中学九年级二班的同学东海舰队参观某型号潜水艇．潜水艇的艇壳是用高强度的特种钢板制造，最大下潜深度可达350m，潜水艇的总体积为1.5×103m3艇内两侧有水舱，潜水艇截面图如图所示，通过向水舱内充水或从水舱中向外排水来改变潜水艇的自重，从而使其下沉或上浮．（海水的密度为1.03×103kg/m3，g取10N/kg）

（1）水舱内充满水时潜水艇总重量为9.27×106N，此时，漂浮在海面上的潜水艇排开海水的体积是多少？

（2）为使潜水艇完全潜入海水中至少应向水舱充入海水的重量是多少？

如图所示，一个空茶壶质量为0.5kg，放在水平桌面上，茶壶与桌面的接触面积为0.01m2，用茶壶盛满水后，水的深度为12cm．

求：（1）空茶壶对桌面地压强；

（2）水对茶壶底部的压强；

（3）水对茶壶底部的压力．（茶壶壁的厚度忽略不计，g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）

小明家新买的房子准备装修，为了将水泥从地面送上楼，他在楼上安装了一个滑轮组，所用的滑轮每只2kg，每次将一袋50kg的水泥提升5m．（不计绳重和摩擦，g取10N/kg）求：

（1）每袋水泥受到的重力大小；

（2）每次做的有用功；

（3）滑轮组的机械效率．

如图所示是某同学做俯卧撑时的示意图，他的质量为56kg．身体可视为杠杆，O点为支点．A点为重心．（g=10N/kg）

（1）该同学所受重力是多少？

（2）在图中画出该同学所受重力的示意图，并画出重力的力臂L1

（3）若0B=1.0m，BC=0.4m，求地面对双手支持力的大小．

小刚同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯（分别装有一定量的水和酒精），对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究，如图表示探究过程及有关数据．

（1）分析②、③、④，说明浮力大小跟      有关．

（2）分析      ，说明浮力大小跟液体的密度有关．

（3）物体完全浸没在酒精中所受的浮力大小是      ，方向是      ．

在探究“杠杆平衡条件”的实验中，杠杆上每格等距：

（1）实验前没挂钩码时，发现杠杆左端上翘，应将左端平衡螺母向      旋一些（选填“左”，“右”），使杠杆在      位置平衡，实验中仍调到此位置平衡目的是      、      ．

（2）实验中，用如图所示的方式悬挂钩码，杠杆也能平衡，但采用这种方式是不妥当的．这主要是因为

A．一个人无法独立操作                      

B．需要使用太多的钩码

C．力臂与杠杆不重合                       

D．力和力臂数目过多

（3）图中，不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置，保持左侧第      格的钩码不动，将左侧另外两个钩码改挂到它的下方，杠杆仍然可以平衡．

小强做探究“滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系”的实验中，找到了两个粗糙程度不相同的木块，在同一水平桌面上，完成了如下探究．

（1）先将较平滑的木块叠放在较粗糙的木块上，用弹簧测力计      拉动它们．测力计的示数如图，则桌面对木块的摩擦力为      N．

（2）然后应当将      ，在桌面的同一位置重复上述过程，此次测得的摩擦力为2.4N．

（3）比较前面两步的实验数据，可以得出的结论是：      ．

（4）小强还想知道“接触面积的改变是否会影响摩擦力的大小”，于是他将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半．他由此得出结论：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他的探究过程中存在的主要问题是：      ．