(2005•哈尔滨)我市某区对参加市模拟考试的8000名学生的数学成绩进行抽样调查,抽取了部分学生的数学成绩(分数为整数)进行统计,绘制成频率分布直方图.如下图,已知从左到右五个小组的频数是之比依次是6:7:11:4:2,第五小组的频数是40. (1)本次调查共抽取了多少名学生? (2)若72分以上(含72分)为及格,96分以上(含96分)为优秀,那么抽取的学生中,及格的人数、优秀的人数各占所抽取的学生数的百分之多少? (3)根据(2)的结论,该区所有参加市模拟考试的学生,及格人数、优秀人数各约是多少人? ![]() |
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(2005•河南)小明在一份题目为“了解本校初三毕业生体能情况”的调查报告中,通过对学生一分钟跳绳次数的测试成绩的整理与计算,得出~~~××且绘出如下频率分布直方图(规定一分钟110次或110次以上为达标成绩); (1)请你补上小明同学漏画的119.5~129.5组的频率分布直方图. (2)小明所调查学生的达标率为______. (3)请你根据以上信息,替小明写出一条调查结论.结论:______. ![]() |
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(2005•菏泽)今年4月19日我市成功的举办了2005年菏泽国际牡丹花会,吸引了众多的国内外贸易洽谈及旅游观光人士,起到了“以花为媒,促进菏泽经济发展”的作用.花会期间,对六家大宾馆、饭店中游客的年龄(年龄取整数)进行了抽样统计,经整理后分成六组,并绘制成频率分布直方图,如图所示.已知从左到右六个小组的频率分别是0.08,0.20,0.32,0.24,0.12,0.04.第一小组频数为8,请结合图形回答下列问题: (1)这次抽样的样本容量是多少? (2)样本中年龄的中位数落在第几小组内?(只要求写出答案) (3)花会这天参观牡丹的旅客约有8000人,请你估计在20.5~50.5年龄段的游客约有多少人? ![]() |
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(2005•黑龙江)为了了解业余射击队队员的射击成绩,对某次射击比赛中每一名队员的平均成绩(单位:环,环数为整数)进行了统计,分别绘制了如下统计表和频率分布直方图,请你根据统计表和频率分布直方图回答下列问题:
(2)这次射击比赛平均成绩的中位数落在频率分布直方图的哪个小组内? (3)这次射击比赛平均成绩的众数落在频率分布直方图的哪个小组内? ![]() |
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(2005•呼和浩特)某市教研室对参加全市模拟考试的九年级学生的各科成绩进行了详细统计,现就地理成绩(成绩都是整数,试卷满分30分)绘制了“频数分布直方图”,请回答: (1)参加全市地理模拟考试的学生有______名. (2)中位数落在______分数段内. (3)地理成绩20分以上(不含20分)为升学有效分,那么本次地理模拟考试达到升学有效分的同学的频率是多少?(精确到0.01) (4)若用各分数段的中间值(如5.5~10.5的中间值为8)来代替本段均分,请你估算地理成绩全市均分约是多少? ![]() |
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(2005•锦州)某校为了推动信息技术的发展,举行了电脑设计作品比赛,各班派学生代表参加,现将所有比赛成绩(得分取整数,满分为100分)进行处理然后分成五组,并绘制了频数分布直方图,请结合图中提供的信息,解答下列问题:![]() (2)80.5~90.5这一分数段的频数、频率是多少? (3)这次比赛成绩的中位数落在哪个分数段内? (4)根据统计图,请你也提出一个问题,并做出回答. |
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(2005•眉山)某学校为了了解该校初三学生毕业考试数学成绩,在这个年级中抽取了部分学生的数学成绩进行统计分析,将所得成绩(成绩均为整数)整理后,按成绩从低到高分成5组,绘制了如图所示的频率分布直方图.已知成绩按从低到高的5个小组的频率之比为1~2~3~4~2,且第5小组的频数为10. (1)将频率分布直方图补充完整; (2)求这次统计分析的样本容量; (3)若90分以上为优生,请估计该校这次毕业考试数学科的优生率(精确到0.01). ![]() |
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(2005•泉州)某校初三年级一班班长调查了本班50名同学的身高,把所得的数据进行整理分组,画出频率分布直方图的一部分(如下图所示),已知图中从左到右的第一、二、三、四组的频率依次是:0.08,0.2,0.4,0.24 ①求出第五组的频数; ②请将频率分布直方图补充完整. ![]() |
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(2005•日照)为了让学生了解文明礼仪知识,增强文明意识,养成文明习惯.某中学在“文明日照,从我做起”知识普及活动中,举行了一次“文明礼仪知识”竞赛,共有3 000名学生参加了这次竞赛.为了了解本次竞赛的成绩情况,从中抽取部分学生的成绩(得分取正整数,满分为100分)进行了统计. 请你根据上面尚未完成并有局部污损的频率分布表和频率分布直方图,解答下列问题: (1)求频率分布表中的m、n; (2)补全频率分布直方图; (3)你能根据所学知识确定“众数”、“中位数”在哪一组吗?(不要求说明理由) 频率分布表:
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(2005•山西)如图,表示某中学九年级学生使用不同品牌计算器人数的频数分布直方图,试解答以下问题: (1)你认为哪种品牌计算器的使用频率最高并求出这个频率; (2)请利用扇形统计图表示频数分布直方图中的数据; (3)通过以上统计结果,请你为商家进货提出一条合理化建议. ![]() |
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