小明在做“探究蚯蚓生活习性”的实验时，把刚从土里挖出的蚯蚓洗干净后放在干燥的纸盒里，结果第二天做实验时发现蚯蚓全死了．请你分析蚯蚓死亡的原因（  ）

A. 纸盒里缺少空气    B. 皮肤干燥，无法呼吸

C. 纸盒里缺少食物    D. 纸盒里缺少空气、食物

关于昆虫外骨骼的叙述中，不正确的是（  ）

A．可以保护内部柔软的器官

B．可以支持内部柔软的器官

C．可以协助运动，是一种运动器官

D．可以防止体内水分的蒸发

把蝗虫的头部置于水中，它不会窒息而死，原因是（    ）

A. 可在水中进行呼吸    B. 蝗虫不需要呼吸

C. 头部有呼吸的器官    D. 气门在腹部

“江南可采莲，莲叶何田田．鱼戏莲叶间．鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北．”其中“鱼戏莲叶”的动力主要来自于（　　）

A. 尾鳍的摆动    B. 胸鳍和尾鳍的摆动

C. 各种鳍的共同作用    D. 躯干部和尾部的左右摆动

农村的夏天，常看到黎明时渔民们用竹竿拍打鱼塘。其目的是（    ）

A、驱使鱼儿多活动、多吃饵料

B、振动水面，增加水中氧含量

C、为使鱼儿躲在水深的地方

D、让鱼体四散开来

你知道十二生肖吗？“子鼠丑牛，寅虎卯兔、辰龙巳蛇、戊马未羊、申猴酉鸡，戍狗亥猪”在十二种动物中不属于哺乳动物的是（    ）

A. 牛、马、羊    B. 兔、鸡、狗

C. 虎、蛇、猴    D. 龙、蛇、鸡

图是自然界碳—氧平衡图，据图回答问题

（1）大气中二氧化碳（CO2）产生途径有多种，除去生物的呼吸、自然界中有机物的分解外还有________

（2）图显示：大气中二氧化碳（CO2）消耗途径有________和被海洋吸收．

（3）大气中二氧化碳（CO2）含量的增加给地球生态环境带来灾难性后果为了维持生物圈中碳—氧平衡，保护人类共同的家园，根据上图二氧化碳（CO2）产生和消耗途径，你提出2条合理建议是：_____________

玉米是一年生雌雄同株、异花授粉植物，是我市的主要粮食作物之一．下列图一是玉米果实剖面图、图二是玉米部分生命活动示意图（A、B、C示生理过程）．据图回答下列问题：

（1）在条件适宜环境下，图一中（）_____发育成玉米植株．

（2）玉米植株生长所需的能量来源于（）__________,实质是有机物分解释放能量．

（3）玉米的生长需要大量的水分，其中一小部分供生命活动利用，而绝大部分则用于图二中（）____________．

（4）玉米在开花期间遇到阴雨天，产量就会降低．原因是花粉被雨水冲湿（落），影响___________________．

细胞是生物体结构和功能的基本单位．如图是动物细胞和植物细胞的结构模式图，据图回答问题：

（1）对比甲、乙两图可以看出，图中的植物细胞比动物细胞多了的结构是（填序号）____________

（2）乙图所示细胞结构中，[    ]___________控制着生物的发育和遗传

（3）[    ]_____________能够控制物质进出细胞，将对细胞有 害的物质挡在细胞外面．

（4）西瓜甘甜可口，主要是因为西瓜的细胞液中含有较多的糖分，这些细胞液主要来自细胞结构的[    ]__________。

下图是某生态农场的一个人工生态系统，此生态系统中由农作物、杂草、虫、鸡、牛、人组成的食物网如图所示,请运用所学知识分析回答问题：

(1)在该食物网中共包含 _____条食物链。

(2)沼气池中的甲烷细菌属于_________

(3)农作物的秸秆可以作为牛的饲料，牛的粪便可以作为沼气池的原料等事实说明，该人工生态系统实现了能量的_______利用，从而大大提高了能量的利用效率，又避免了秸秆焚烧造成的环境污染。

(4)如果该农田受到含有不易分解的有害物质的水污染，含毒物质最多的是_______