如图为四种微生物的模式图，请据图回答下列问题：

（1）________属于霉菌，________属于细菌，________属于病毒，丁与________都属于真菌（选填“甲”“乙”或“丙”）   

（2）甲有[①]________、[②]________等特殊结构，其中[________]是“运动器官”；有的甲类微生物，含有光合色素，能进行光合作用，自己制造有机物，据此可知，这类微生物属于________生物   

（3）乙类为微生物可通过________、________等途径进行传播   

（4）结核病是由________类微生物引起的慢性传染病，能够发酵形成酱油的是________类微生物，禽流感是由________类微生物引起的传染病（选填“甲”“乙”或“丙”）

请据如图回答下列问题：

（1）左图的微生物是________ ，右图的微生物为________ ．左图能产生可以杀死某些致病细菌的物质是________   

（2）从图中可以看出它们都________ （填“单”或“多”）细胞生物．在它们的细胞结构中没有________ ，自身不能制造有机物，主要是依靠图中结构________ （填写序号）吸收营养物质．因此，它的营养方式是________ ．

如图是某种细菌的结构示意图，请根据图回答下列问题：

（1）图中[⑤]是________  ， 起保护作用．[③]是________ ．    

（2）根据图中序号[]_________所代表的结构可以判断该细菌能够运动．有些细菌在恶劣环境下可以形成________进行休眠，以帮助其度过这种不良环境．   

（3）细菌繁殖后代的方式是________ ．

假设你手上此刻有100个细菌，若按每30分钟繁殖一代计算，那么3 小时后你手上的细菌数目是多少？（必须写出计算公式）

细菌是大地的“清洁工”，地球上死亡的动物、植物主要被腐生细菌分解为           和            ，这些物质又是绿色植物制造有机物的原料。

细菌是靠        进行生殖的；真菌可以通过产生大量的         来繁殖后代。

左列中哪些菌类可制右列中的食品

将下列微生物与其作用匹配。

在探究“检测不同环境的细菌和真菌”，实验前不要盲目的打开培养皿，使它们保持密封状态的目的是：防止细菌或真菌及其________落在培养基上，在实验中，用无菌棉棒的目的是：防止其他________污染培养基．

人们常通过种植大豆等植物增加土壤肥力来提高农作物的产量，主要是因为

A．豆科植物的根瘤菌能将空中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，从而提高了土壤肥力

B．豆科植物的叶片富含维生素，凋落后可以增加土壤肥力

C．豆科植物的果实富含蛋白质，凋落后可以增加土壤肥力

D．B、C两种说法都是主要原因