如图为人体消化、吸收的过程示意图。①～⑤分别表示不同的消化液。纵向箭头表示消化液对相应营养物质的消化作用，a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。下列有关叙述正确的是

A. ④和⑤发挥作用的主要场所都是小肠

B. ①为唾液，能将淀粉分解为葡萄糖

C. ③内含有脂肪酶，可以分解脂肪

D. X是大肠，是吸收a、b、c的主要场所

平时食用的面包、花生、牛肉等食物所含有的营养物质中，能为机体提供能量的有(　　)

A. 水、无机盐和维生素    B. 糖类、无机盐和蛋白质

C. 糖类、脂肪和蛋白质    D. 蛋白质、糖类和维生素

小肠是人体消化食物和吸收营养物质的主要器官。下列叙述正确的是(　　)

A. 小肠能分泌胆汁，参与脂肪的消化

B. 小肠绒毛壁是由多层上皮细胞构成

C. 小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管

D. 蛋白质不经过消化就能被小肠直接吸收

下列对有关事实的解释不正确的是（　　）

A. A    B. B

C. C    D. D

人体的下列消化液中，不含消化酶的是（　　）

A. 唾液    B. 胆汁    C. 胰液    D. 肠液

我们在进行探究实验时，为了避免偶然因素的影响，常需要设置重复组，取其平均值，但有些实验却是例外。下列实验不需要测平均值的是（   ）

A. 测定某种食物中的能量

B. 探究光对鼠妇生活的影响

C. 探究植物对空气湿度的影响

D. 探究馒头在口腔中的消化

假设你是一名营养师,针对下列特定的人群,哪种饮食方案不合理?

A. 高血压患者的饮食要清淡少盐

B. 坏血病患者要补充新鲜的水果、蔬菜

C. 运动员要补充鸡蛋、牛奶、豆制品等高蛋白食物

D. 糖尿病患者排出了大量的糖类,要补充糖类含量高的食物

在一次中考实验操作考试中，某小组按照下表的设计方案，认真仔细的完成了“探究唾液对淀粉的消化作用”实验．结果显示①号和②号试管中都变蓝了，这与实验的预测不相符，为此，该小组对实验设计进行了讨论．你认为如果要开展后续实验，首先要考虑的是（　　）

A. 适当减少馒头碎屑量    B. 改变水浴的温度

C. 是否进行搅拌    D. 滴加碘液量的多少

脂肪、蛋白质、淀粉在消化道中开始被消化的部位分别是

A. 胃、口腔、小肠    B. 小肠、胃、口腔

C. 小肠、口腔、胃    D. 口腔、小肠、胃

下列实验操作与其目的对应错误的是（  ）

A．使用显微镜时，选用反光镜的凹面镜﹣﹣获得明亮视野

B．探究唾液对淀粉的分解时，37℃水浴﹣﹣模拟人体温度

C．验证绿叶在光下制造淀粉时，滴加碘液﹣﹣检验是否产生淀粉

D．制作临时装片时，将盖玻片一侧先接触液滴﹣﹣防止损坏盖玻片