用语言进行交流开始于（    ）

A.古人类    B.古代人类    C.近代人类    D.现代人类

男性生殖系统中既能产成生殖细胞，又能分泌性激素的器官是（ ）

A. 睾丸    B. 附睾    C. 输精管    D. 前列腺

人体生长发育和智力发展的重要时期是（ ）。

A. 婴儿期 B. 幼儿期 C. 童年期 D. 青春期

为受精卵分裂和胚胎发育初期提供营养的是（　　）

A. 胎盘    B. 胎盘和脐带    C. 脐带    D. 卵黄

男性和女性生殖系统中的主要器官分别是（ ）

A. 睾丸和子宫    B. 睾丸和卵巢

C. 阴茎和卵巢    D. 阴茎和阴道

青春期的一个显著特点是（    ）

A. 长青春痘    B. 喉结突出    C. 身高突增    D. 声音变粗

男性的输精管被结扎后，生理上的表现是（　　）

A. 不再产生精子，第二性征改变    B. 继续产生精子，但第二性征改变

C. 不再产生精子，但第二性征不改变    D. 继续产生精子，第二性征不改变

从目前所了解到的事实可以得出，人类最可能最早出现在（    ）

A. 亚洲    B. 美洲    C. 非洲    D. 欧洲

黄粉虫，又叫面包虫，常常聚集在粮堆里或其它食物的下方。小明同学在完成“光对鼠妇分布的影响”探究实验后，想再探究光对黄粉虫分布的影响。他设计了以下实验：

（1）提出问题：光照对黄粉虫的分布有影响吗？

（2）作出假设：______________________________。

（3）制定并实施方案：取方形铁盘，以铁盘的中线为界，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，该实验的变量是_____________。在铁盘中央放入10只等大的黄粉虫，静置2分钟后，在保证环境相对安静的情况下，每隔1分钟观察记录两侧黄粉虫的个数，结果如下表：

分析结果，得出结论：实验过程中要先让黄粉虫静置2分钟，且保持环境安静的原因是___________。

（4）若全班有10个小组开展探究，应取10组数据的_______值作为得出结论的依据。通过观察的结果得出的实验结论是_______。

（5）如果在铁盒中央放两只黄粉虫是否可以得出准确结论？为什么？___________。

（6）做完实验后，实验中所用的黄粉虫应当做什么样的处理？_________。

（7）进行生物研究时，除了本题涉及的实验方法外，还有许多其他方法，例如_________等。

（8）深入探究：小明同学在饲养黄粉虫的过程中发现，用于装黄粉虫的塑料袋被咬破了很多大小不一的洞，是黄粉虫在吃塑料吗？他作出假设___________。

（9）小明根据假设进行了如下实验，把黄粉虫分为甲、乙两组，甲组只喂麦麸和菜叶，乙组加喂塑料餐盒片，进行观察。如果实验证实黄粉虫真的是在吃塑料，这将给我们解决现实社会中的什么问题带来启示？_______________________。

如图是植物细胞生活过程中的一些生理变化，请据图回答下列问题：

（1）A、C表示______过程，B表示_____过程。

（2）图中的1为具有_____能力的一群细胞，使细胞_______增多。通过图中A、C过程可以看出，_____形成了形态、结构、功能各不相同的细胞群。

（3）图示的各个细胞群中，具有分裂能力的细胞群在发生细胞分裂时，先是_____一个分裂成两个，接着____分为大致相等的两份，最后形成新的_____和______。新细胞和亲代细胞具有相同的____________。