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题型:选择题
难度:简单

亚非大陆是人类文明的摇篮,尼罗河流域的古埃及文明标志是(   )

A.金字塔    B.木乃伊

C.种姓制度    D.《汉谟拉比法典》

 

某校七年级(1)班在学习本课时,同学们对西汉的政治经济措施进行了探讨,请你参与进来,共同完成。

第一组:汉初国策

(1)西汉初年,经济萧条,统治者采取           的宽松政策,到文帝、景帝统治时期,经济恢复发展,史称“           ”。

第二组:捍卫皇权

针对地方封国势力膨胀,有识之士纷纷提出削弱地方封国的策略。

(2)主父偃为皇帝提出了怎样的削弱地方势力策略?效果怎样?

第三组:知识归纳

 

措施

内容

作用

政治上

颁布“                     

中央集权空前加强,大一统帝国得到了进一步巩固和发展

大力加强监察制度

思想上

接受董仲舒的建议,推行“                      ,独尊儒术”

文化上

推行儒学教育,在长安设                      ,在地方设官学

 

 

(3)请你结合所学知识填写汉武帝在位时期,在政治、思想、文化上采取的相关措施。活动总结:

(4)通过探究,你认为汉武帝加强中央集权的措施有何意义?

 

西汉在汉武帝在位时达到鼎盛。汉武帝加强中央集权的经济措施有

①收回地方铸币权

②盐铁官营

③统一调配物资,平抑物价

④奖励工商业

A. ①②③④

B. ①②③

C. ②③④

D. ①③④

 

观察下面的《汉代讲经图》,图中人物学习的主要教材是

A. 《道德经》

B. 《论语》

C. 《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》

D. 《韩非子》

 

从战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”的转变体现了

①中央集权的强化

②思想控制的加强

③大一统局面的形成

④儒家以外各学派的消亡

A. ②④

B. ①②④

C. ①③④

D. ①②③

 

汉武帝建元五年(公元前136年),增设五经博士,元朔五年开始创办太学,为五经博士置弟子五十人。宣帝时,五经博士增至十二人。弟子也代有增加,到东汉质帝时(公元146年),太学已多至三万人。太学大量扩充的社会根源是

A. 中央集权制度的最终完善

B. 儒家思想得到广泛传播

C. 儒家政治势力日益膨胀

D. 儒学教育取得发展进步

 

西汉初年,诸王门下聚集许多宾客,常常批评皇帝的政策,指责中央。汉武帝为改变这种局面,接受董仲舒的建议,实行           ,控制人们的思想。

A. 焚书坑儒控制思想

B. 罢黜百家独尊儒术

C. 行推恩令加强集权

D. 整顿吏治以德化民

 

公元前106年,西汉武帝将全国103个郡划分为13个州部,每州置刺史1人,刺史“奉诏条察州”,主要依据“六条问事”,因郡守和国相官秩为二千石,故在六条法律条文中有四条是针对“二千石”的。这说明刺史制度的建立

A. 完善了州、郡、县三级地方行政机构

B. 均衡了州郡和封国的地方权力分配

C. 消除了地方豪强势力对中央的威胁

D. 重在发挥太守在地方治理中的作用

 

“武帝施主父之策,下推恩之令,使诸侯王得分户邑,以封子弟。”文中的“推恩之令”在当时的最大作用是

A. 削弱了王国的权力

B. 促成了“文景之治”

C. 实现了思想上的大一统

D. 促进了政治上的大一统

 

汉武帝将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央的最终目的是

A. 抑制富商大贾牟取暴利

B. 增加中央的财政收入

C. 实现经济上的大一统

D. 集中财力治理黄河

 

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