制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中③处应该是：

A. 夏朝

B. 商朝

C. 西周

D. 东周

文物遗存能反映一定时期人类的社会活动。下列能反映商朝青铜工艺成就的是

A.

B.

C.

D.

世袭制代替禅让制，“公天下”变成了“私天下”始于

A.禹建立我国历史上第一个奴隶制王朝

B.禹做部落联盟首领的时候

C.启利用家族权势成为夏朝第二代国王

D.商汤灭夏以后

海峡两岸的华人都自豪地称自己为“炎黄子孙”，是因为

A. 炎帝黄帝对中华文明的贡献最大

B. 因为华人的肤色都是黄色的

C. 因为只有炎帝黄帝种族得到了延续

D. 炎帝黄帝是中华民族的人文始祖

请根据“长江流域”、“水稻”、“干栏式房屋”等信息，判断这是描述哪一原始居民的生活？（ ）

A. 北京人    B. 山顶洞人

C. 河姆渡原始居民    D. 半坡原始居民

暑假期间，张同学参加北京周口店远古人类遗址的一日游活动，他将参观到的景点有

A. 元谋人和北京人遗址

B. 北京人和山顶洞人遗址

C. 北京人和半坡人遗址

D. 元谋人和山顶洞人遗址

    材料一：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

——《凉州词》

材料二：交通要道

请回答：

（1）汉朝时把材料一中“玉门关”以西的地方称为什么？是我国今天的什么地方？

（2）这个地区是在哪个朝代、什么时间正式归属中央政府管辖的？官职（或机构）名称叫什么？证明了什么历史事实？

（3）材料二中“要道”指的是什么？说出一位开辟、维护这一“要道”的功臣。我们从他的身上学到了哪些优秀品质？

根据图片回答问题：

（1）下图的中间人物是谁？为加强统治，政治上接受谁的建议？思想上上接受谁的建议？

（2）小明同学在学完汉朝的历史后，列了一张表格归纳汉朝加强中央集权的措施，可是有些内容没有归纳填写完整，请你帮帮他，把表格补充完整，好吗？

汉朝加强中央集权的措施

（3）这些措施起到了什么作用？

    材料一：废除土地国有制，国家承认私人的土地所有权。凡是努力从事农耕，生产粮食和布帛多的，免除徭役，作为奖励。禁止弃农经商。凡是在战场上杀敌立功的人，赏给爵位或官职。全国设31县，由国君直接委派官吏去治理。公布法律，实行连坐法。

材料二：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。

——李白《古风》诗

材料三：

材料四：秦朝行政系统示意图

请回答：

（1）据材料一，商鞅变法的主要内容中，除改革土地制度、奖励军功、严明法令之外，还有哪一项对后世影响深远的措施？（不得照抄材料原文）

（2）材料二中李白所盛赞的“秦王”是谁？“扫六合”有何历史意义？

（3）依据材料三两幅图片所示，秦朝为巩固统一采取的两项重要措施是什么？

（4）依据材料四所示信息，秦朝行政系统的基本特点。

我国是一个统一的多民族国家，各民族之间相互交流，都对中国历史的发展作出了重要贡献。据此回答下列问题：

（1）秦朝时期修筑长城是为了抵御哪个少数名族的进攻？

（2）东汉末年以来，除该民族与鲜卑、羯之外，还有哪两支少数民族陆续内迁？

（3）建立北魏的是哪个少数民族？

（4）谁在位时期进行了改革？

（5）其主要措施有哪些？（至少写出4条）这些措施起到了什么作用？