某同学为了测定实验室中氯酸钾样品的纯度,取2.5g该样品与0.5g二氧化锰混合.加热该混合物t1时间后(假设杂质不参加反应),冷却,称量剩余固体质量,重复以上操作,依次称得加热t2、t3、t4时间后剩余固体的质量,记录数据如下表:
(2)求完全反应后产生氧气的质量; (3)求该样品中氯酸钾的质量分数. |
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2008年8月三鹿奶粉中含有超标的三聚氰胺事件再次为中国的食品安全敲响了警钟.三聚氰胺[化学式为C3N3(NH2)3],三聚氰胺性状为纯白色晶体,无味,溶于热水,微溶于冷水,低毒.在一般情况下较稳定,但在高温下可能会分解放出剧毒的氰化物. (1)试写出三聚氰胺的化学性质:______ (2)三聚氰胺中碳、氢、氮元素的原子的个数比为______ (3)三聚氰胺的最大特点就是含氮量很高,请列式计算出三聚氰胺中氮的质量分数(保留一位小数) |
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某兴趣小组话动中,同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究.探究过程中,大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问. 查阅资料:白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,…燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体呼吸道,可能与空气中水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(HPO3). 变流与讨论:白烟对人体健康有害,该实验装置必须改进. 改进与实验:同学们按改进后的图12装置进行实验. 请你帮助他们将下表补充完整.
(2)小林同学指出图12装置仍有不足之处,并设计了图3装置,其中气球的作用是______. 拓展与迁移:实验小结时,小朱同学说:“待a试管冷却后,如果将试管口紧贴水面(室温下).并取下橡皮塞,将看到液体进入试管.”这一说法得到大家的一致认同. 小晶问:“如果不考虑橡皮塞占试管的容积,进入a试管内液体的体积会是多少呢?大家争论后,出现两种预测. 甲:接近试管容积的;乙:不一定接近试管容积的.你赞同的预测是______(填“甲”或“乙”),理由是______. |
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通过一学期的化学学习,应该知道有多种途径可以制取氧气.如: A.电解水;B.分离空气 C.加热高锰酸钾;D.分解过氧化氢 E.______△2KCl+3O2↑ |
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小刚为了研究地窖中气体的成分,收集了甲、乙两瓶气体.他先将放有足量白磷的燃烧匙伸入甲瓶(如右图),用放大镜聚焦阳光,使白磷燃烧,瓶里充满白烟.再将甲瓶倒放水中,松开夹子,结果流入的水约占瓶子容积的.再往乙瓶中倒入少量澄清石灰水,振荡,发现马上变浑浊.请回答: (1)该实验说明地窖中的气体含有______、______. (2)他将该气体与空气的成分做了比较后得出的结论是:______. |
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X、Y、Z、甲、乙、丙均为初中化学中常见的物质,其中X、Y、Z为单质,Z为红色固体,甲、乙、丙为氧化物,X、丙为黑色固体.它们之间在一定条件下存在右图所示的转化关系. (1)Z的化学式是______.Y的化学式是______. (2)写出有关反应的化学方程式:X+Y-______ CO2 |
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温室效应被列为21世纪人类面临的最大威胁之一,不少科学家认为地球表面变暖及一些异常气候(如年初发生在我国南方部分地区的雪灾)与大气中二氧化碳的含量增加所形成的“温室效应”有一定的关系. (1)下列反应都能放出二氧化碳气体,试分析判断,会加剧“温室效应”的主要化学反应是______(填序号). ①C+O2CO2; ②CH4+2O2CO2+2H2O; ③CaCO3+2Hcl=CaCl2+H2O+CO2↑; ④石油+氧气二氧化碳+水; ⑤2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑; (2)下列反应都能吸收二氧化碳气体,试判断,对维持大气中的二氧化碳气体总量平衡至关重要的是______(填序号). ①CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O ②6CO2+6H2OC6H12O6+6O2③CO2+H2O=H2CO3 (3)根据对(1)(2)的分析,你认为,为保护人类赖以生存的地球,我们应采取哪些措施以防止大气中二氧化碳含量的增加?______. (至少写一种) (4)为了减缓二氧化碳使全球变暖的趋势,有科学家设想:将排放到空气中的二氧化碳压缩使其液化,然后将其压入到冰冷的深海中.但也有科学家担心海水中富含二氧化碳后酸度会增加,二氧化碳使海水酸度增加的原理用化学方程式表示为:______. |
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大蒜被誉为“天然广谱抗菌素”.大蒜中的两种有效成分大蒜辣素和蒜氨酸的相关资料如下表所示:
(2)请从宏观和微观角度分析它们属于不同物质的原因. 宏观:______; 微观:______. |
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按要求写出下列反应的化学方程式. (1)电解水______ 2H2↑+O2↑ |
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下图中的①是钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四种粒子的结构示意图.
(1)钙元素的相对原子质量为 ,X= (2)属于稀有气体元素的是 ; (3)A、B、C、D属于同种元素的粒子是 (填序号); (4)A粒子的化学性质与B、C、D中 (填序号)粒子的化学性质相似. |
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