在“验证牛顿第二定律”的实验中，实验装置如图甲所示；（1）某组同学采用控制变量...

在“验证牛顿第二定律”的实验中，实验装置如图甲所示；

（1）某组同学采用控制变量的方法，来探究小车质量不变的情况下，小车的加速度与小车受到的力的关系，下列措施中不需要或不正确的是（）

①首先要平衡摩擦力，使小车受到的合力就是细绳对小车的拉力

②平衡摩擦力的方法就是，在塑料小桶中添加砝码，使小车能匀速滑动

③每次改变拉小车的拉力后都需要重新平衡摩擦力

④实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力

⑤实验中应先放小车，然后再开打点计时器的电源．

A．①③⑤ B．②③⑤ C．③④⑤ D．②④⑤

（2）有一位同学通过实验测量做出了图乙中的A图线，另一位同学实验测出了如图丙中的B图线；试分析：①A图线不通过坐标原点的原因是；

②A图线上部弯曲的原因是；

③B图线在纵轴上有截距的原因是．

（3）在处理数据时，某同学做出的a-的关系图线，如图丁所示．从图象中可以看出，作用在物体上的恒力F= N．当物体的质量为2．5kg时，它的加速度为 m/s2．

（1）B；（2）①没有平衡摩擦力或摩擦力平衡不够；②未满足拉车的砝码质量m远小于小车的质量M；③在平衡摩擦力时，长木板的倾角过大，小车沿斜面向下的分力大于摩擦力，使尚未对小车施加拉力时，小车已有加速度；（3）5，2 【解析】试题分析：（1）①实验时首先要平衡摩擦力，使小车受到的合力就是细绳对小车的拉力； ②平衡摩擦力的方法就是，小车与纸带相连，小车前面不挂小桶，把小车放在斜面上给小车一个初速度，看小车能否做匀速直线运动； ③每次改变拉小车的拉力后都不需要重新平衡摩擦力； ④实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力是正确的； ⑤实验中应先接通电源，后放开小车；由此可见：①④正确，②③⑤错误，故B正确．故选B （2）①A图线不通过坐标原点，即拉力要有一定数值小车才有加速度，可知其原因是可能是实验前没有平衡摩擦力或摩擦力没有平衡够； ②A图线上部弯曲的原因是未满足拉车的砝码质量m远小于小车的质量M这个条件； ③B图线在纵轴上有截距的原因是在平衡摩擦力时，长木板的倾角过大，小车沿斜面向下的分力大于摩擦力，使尚未对小车施加拉力时，小车已有加速．因此作出的图线中，F为0时，a不为0，而是有一定的数值；（3）从图中可知a=2m/s2时，=0．4，根据牛顿第二定律可知F=Ma=5N，当物体的质量为2．5kg时，它的加速度为考点：验证牛顿第二定律【名师点睛】本题考查了实验注意事项、实验数据分析，掌握实验注意事项即可正确解题，实验前要平衡摩擦力，要掌握平衡摩擦力的方法，平衡摩擦力不能过度．注意实验误差分析，以及读图计算合力与加速度。

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考点分析：

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如图是“探究求合力的方法”实验示意图；将橡皮条的一端固定于A点，图甲表示在两个拉力F1、F2的共同作用下，将橡皮条的结点拉长到O点；图乙表示准备用一个拉力F拉橡皮条，图丙是在白纸上根据实验结果画出的力的合成图示．