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在物理学的发展过程中,科学家们创造出了许多物理学的研究方法,如理想实验法、控制变...

在物理学的发展过程中,科学家们创造出了许多物理学的研究方法,如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法和科学假说法、建立物理模型法等。以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是   

A在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫假设法

B根据速度定义式,当趋于无穷小时,就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义应用了极限思想方法

C在推导匀变速直线运动的位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了微元法

D“验证力的平行四边形定则”的实验中采用的研究方法是等效替代法

 

A 【解析】 试题分析:在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫建立物理模型法,A错误;根据速度定义式,当非常非常小时,就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义就是应用了极限思想方法,B正确;在探究匀变速运动的位移公式时,采用了微元法将变速运动无限微分后变成了一段段的匀速运动,即采用了微元法,C正确;“验证力的平行四边形定则”的实验中采用的研究方法是合力与分力的等效替代法,D正确;本题选错误的,故选A。 考点:物理学史。 【名师点睛】在高中物理学习中,我们会遇到多种不同的物理分析方法,这些方法对我们理解物理有很大的帮助;故在理解概念和规律的基础上,更要注意科学方法的积累与学习。  
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考点分析:
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在如图所示的 x-t图象和v-t图象中,给出的四条图线甲、乙、丙、丁分别代表四辆车由同一地点向同一方向运动的情况,则下列说法正确的是 

A甲车做曲线运动,乙车作直线运动

Bt1 时刻,甲、乙两车相遇

C0~t2 时间内,丙车通过的路程等于丁车通过的路程

D0~t2 时间内,丙、丁两车的平均速度相等

 

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如图所示,水平传送带以恒定速度v向右运动。将质量为m的木块轻轻放在水平传送带的左端A,经过t秒后,木块的速度也变为v,再经t秒木块到达传送带的右端B,则( )

A. t秒内木块做匀加速运动,t秒内木块做匀减速运动

B. t秒内木块与传送带之间无摩擦力

C. t秒内木块的位移与后t秒内木块的位移大小之比为1∶2

D. 木块由传送带左端运动到右端的平均速度为v

 

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热气球下系一小球,以加速度a从地面由静止开始匀加速上升,经时间t1=3s小球与气球分离,分离后,小球以大小为g的加速度做匀减速运动,上升到最高点后做自由落体运动,从分离到落到地面经过时间t2=6s.(g10m/s2)求:

1)小球匀加速上升的加速度a

2)小球落地时的速度。

 

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甲、乙两车在时从同一地点、向同一方向沿直线运动,甲以=的速度匀速行驶,乙作初速度=,加速度a大小为的刹车减速运动,求:

1)经多长时间甲车追上乙车?

2)追上前两者之间的最大距离;

3)在时,两者之间的距离。

 

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一颗小石头从某一高度处由静止自由下落,经过A点时的速度=10m/s,到达地面B点时的速度=30m/s。不计空气阻力,。求:

1小石头下落时的高度;

2小石头从A点运动到B点的时间和A、B间的距离。

 

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