1919年8月，商务印刷馆出版了《新体国语教科书》，该书把生字单独列出并注音，练习有语言训练，课文材料非常口语化。经教育部审定后，成为国民学校教科书。这表明
A. 文学革命推动了文化转型
B. 民主和科学已成为社会共识
C. 白话文运动深入社会底层
D. 学校教育全盘否定传统文化
1875年，郑观应在《易言》中写道：泰西列国“设有上下议院”。“所冀中国上效三代之遗风，下仿泰西之良法，体察民情，博采众议。”这一认识
A. 是对中体西用的具体表述 B. 奠定维新变法的理论基础
C. 对洋务派的思想有所突破 D. 反映了顽固派的政治主张
康有为说：“人道……自族制而为部落，而成国家，由国家而成大统；由独人而渐立酋长，由酋长而渐正君臣，由君主而渐至立宪，由立宪而渐至共和；……盖自据乱进而升平，升平进为太平，因革有由，验之万国，莫不同风。”这体现了康有为
A. 民主共和是终极目标 B. 坚持进化论的历史观
C. 借古讽今的宣传策略 D. 主张建立君主立宪制
某学者在论及西方历史上的某一文艺思潮时说：“他们或对过去充满缅怀，或对未来充满憧憬，但唯独对现实充满仇视。”此文艺思潮应属于
A. 古典主义
B. 浪漫主义
C. 现实主义
D. 现代主义
从19世纪开始，西方绘画艺术的变化日新月异，从古典主义、浪漫主义、现实主义、印象主义等直到抽象主义。如果把这一发展过程描述的概括一点，基本上可以说是
A. 主观因素完全取代了客观因素 B. 客观因素逐渐压倒了主观因素
C. 主观因素逐渐压倒了客观因素 D. 客观因素部分取代了主观因素
卢梭声称，可以从感情、感觉和心灵学到经验的教训，学到理性所永远不能确立的真理。他的这种思想
A. 摆脱了自然法则的制约
B. 充实了启蒙运动的自由理念
C. 凸显了激进的政治色彩
D. 否定了理性启蒙的历史作用
