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鲜花课

    ①那天出差,在高铁站候车,闲着无事便看着来来往往的陌生人解闷。忽然,视线里出现了一个中年男人,他站在安检区外,正被人热热闹闹地包围着送行。他棕黑面庞,西装革履,身材修长高挑,不笑的时候看着就是一副霸道总裁的样子,可是此时他不得不笑:一群人围着他,此起彼伏地寒暄着。终于挨到告别即将结束时,戏剧性的一幕来了——一个小美女慌慌张张地奔过来,往他怀里塞了一大捧鲜花。是一束淡黄色的玫瑰,我目测了一下,足有四五十枝吧,每枝都用淡绿色的纱纸独立包装着,极为悦目。

    ②于是这个男人一手抱着玫瑰,一手拉着箱子,还单背着一只包。他忙不迭地冲着送行的人们挥手再见,进入了安检区。看着他在安检的传送带上手忙脚乱地挪动箱包和鲜花,我不由得笑起来。

    ③鲜花,我也收到过这样的礼物。说实话,这样的礼物是一种漂亮的麻烦。第一次被送鲜花时,我也是两手满满的行李,却还是倍加珍惜地把花抱回了郑州。安检,上车放到行李架上,下车再从行李架上取下来……到家后的鲜花已经不堪挫折,我将其恋恋不舍地端详再三,还是扔进了垃圾桶。从此再有告别时收到鲜花的事,我便直接送进了机场或者车站的垃圾桶——也曾想要留在座位上的,可是想来这种不知底细的鲜花也没有别的旅客敢要,最终的宿命不过是进垃圾桶,那我干脆就把它一步到位吧。

    ④我于是得出结论:鲜花这种东西,收到的时候是喜悦的,照相的时候抱着是娇美的,在房间里插着的时候是芬芳的,但在旅程中是令人狼狈的。

    ⑤因此,当这个带着一股淡淡的百合芬芳的男人从我身边走过时,我便怀着近乎看笑话的心情,观察着他怎么处置怀里的鲜花。

    ⑥只见他走到候车席的一端,站在那里,一脸的严肃。他踌躇了片刻,然后,解开了花束的包装纸。接下来,他开始将花分送给候车的人们。每人一枝,人人有份。

    ⑦有老人谦让,说给年轻人吧;也有人谢绝,说手上行李太多。他也不勉强。事实上,这事情虽然很温馨,但他看起来依然很严肃,一点儿都不热情,还有一些腼腆。不得不承认,这种腼腆在他脸上,显得很可爱。

    ⑧人群中微微有了波澜,候车席里有越来越多的人看到了他,注意到了他。

    ⑨快到我这里了。眼看他越来越近,我的心居然紧张得好像要跳出来,如同小孩子在等待注定的糖果。

    ⑩在我的意识深处,鲜花一直是虚妄的,甚至是所有礼物中最为虚妄的:开得再悦目,也会很快萎谢,然后被扔掉,结局颓然。如同太多稍纵即逝的美好事物,甚至如同人生。

    (11)而眼前这个男人,他想到这些了吗?他一定想到了,还一定比我想得更深。可是,你看他,他还是把手中的花朵,一枝一枝地送了出去,分享给了这些陌生人。在明了虚妄之后,他还有分享的诚意和赠送的热情。而这些鲜花,也因托了他的福,在成为垃圾之前,幸福地作为鲜花而绽放到了最后一刻。

1.请简要概括本文的主要内容。

2.请写出第⑥段画线句中他“踌躇”的具体内容。

3.请分析第③段在文中的作用?

4.请简要分析第⑨段中画线句的表达效果。

 

1.一个中年男人在高铁站收到一大捧鲜花后,将花分发给了在候车室里候车的人。 2.示例:这花怎么处理啊?拿上车吧,这也太不方便,太麻烦了。不拿上车吧,扔了也太可惜了。咦,候车室里不是有那么多人吗?不如分发给他们吧。 3.插叙。通过写“我”对收到的鲜花的处理与下文中年男人对鲜花的处理,形成鲜明的对比,突出了中年男人是一个智慧、热情和懂得分享的人。 4.运用了夸张的修辞手法,写出了“我”当时内心的激动、紧张。 【解析】 1.概括主要内容,考查理解和概括表达的能力。解答这类题时应根据:主要人物在什么时间什么情形下做(或说)什么事(或话),最终结果怎样;当然,在答题时要视具体情况来确定。本文的主要内容是:一个中年男人在高铁站收到一大捧鲜花后,将花分发给了在候车室里候车的人。
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句子积累——默写句子。

①《次北固山下》:潮平两岸阔,___________

②《钱塘湖春行》:乱花渐欲迷人眼,___________

③《赤壁》:___________,自将磨洗认前朝。

④《无题》:春蚕到死丝方尽,___________

⑤《浣溪沙》:无可奈何花落去,___________

⑥《陋室铭》:苔痕上阶绿,___________

⑦《周庄水韵》:___________,黑白分明,___________

⑧《过零丁洋》中表现了个人的命运与国家的形势紧密相连的诗句是:______________________

⑨《茅屋为秋风所破歌》中写自己棉被冰冷破败的句子是:______________________

 

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语言运用——下列句子中,语言表达得体的一句是(    )

A. 王老师说:“同学们,有不懂的地方,欢迎垂询。”

B. 我谈的这些,算是抛砖引玉,下面请诸位发表意见。

C. 凡作文获得一等奖的同学,本组委会将惠赠《哈里波特》一套。

D. 您的总结报告后半部分要由我完成,我才不做这种狗尾续貂的事呢。

 

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下列句子中没有语病的一项是(    )

A. 老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。

B. 市长能否下河游泳,成了一些市民检验河道水质达标的标准。

C. 通过这次“个性作文”大赛,使他对写作的信心增强了。

D. 有专家指出,运动过少是导致部分青少年肥胖的主要原因。

 

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下列句子中标点符号使用不正确的一项是(    )

A. 卢沟桥上的石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖。

B. 第一次的感觉真奇妙。细细回想:在你的生命中,有多少“第一次”值得你低回品味?有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象?

C. 快乐固然兴奋,苦痛又何尝不美丽?我曾读到一个警句,是“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏。”

D. 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。

 

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文化积累——下列对名著内容描述错误的一项是(    )

A. 《格列佛游记》中作者用讽刺手法和虚构的情节,剖析了当时法国的社会现实。

B. 《水浒传》中浔阳楼吟反诗、三打祝家庄、大破连环马等故事都与宋公明有关。

C. 孙悟空具有超高的斗争艺术,他善于透过迷人的假象认清妖魔鬼怪的本来面目。

D. 保尔具有这样的人格特征:自我献身的精神,坚定不移的信念,顽强坚韧的意志。

 

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