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阅读下面材料,完成小题。 [材料一] “共享”的虚火,该降降了 陶仁 刷爆朋友圈...

阅读下面材料,完成小题。

[材料一]

“共享”的虚火,该降降了

陶仁

刷爆朋友圈的“共享床铺”在北京被查封,投放在上海陆家嘴商务楼的“共享休息舱”也拆除,成都的“享睡空间”同样遭遇类似尴尬。

近来,看似各种新型载体在共享经济的大树上开枝散叶,但冰冷的现实无疑给一些蹭“共享”热点的企业当头一棒。

且不说“共享床铺”里的硬件设施是否完备、安全是否达标,它在公共场所的横空出世,其实并没有留给公众足够的心理预期和缓冲空间。大多数消费者的习惯是,与其蜷缩在封闭的“共享床铺”里“露宿”,还不如找一家靠谱的旅店正经地休息一番。在没有做足市场需求的功课之前,试图以“共享床铺”的新瓶装“胶囊旅馆”的陈酒,暴露出商家创意与诚意的不足。继共享单车、共享雨伞、共享充电宝探路之后,“共享床铺”刚粉墨登场,就黯然退场,成为近年来共享模式野蛮生长的一个注脚。

单从分时租赁计费的方式就不难看出,“共享床铺”的运作其实并不符合共享经济“陌生人之间闲置物品使用权的暂时转移”这一初衷。旧产品改头换面,作为一种游弋在法律监管边缘的“伪新型行业”,想要搭乘共享经济的火箭平地起飞,是无本之木。

共享经济的核心在于激活闲置资源的价值,是新商业浪潮的风口。一方面共享概念顺应了市场发展和人们对于便捷生活的追求,“轻生活”的随性体验迎合了大多数消费者向往的“简约而不简单”的生活态度。另一方面,共享单车的成功,让市场份额的大蛋糕看似愈加诱人,部分企业认为只要产品能搭上共享概念的顺风车,就能够在市场竞争中游刃有余,分得奶酪。然而,并不是所有的产品都具有共享的属性,企业一旦蜂拥而上、盲目跟风,玩坏了共享概念,非但难以保障共享产品质量和社会口碑,反而一把虚火灼伤了公众养成共享理念的信心。

共享经济下,凝结创新技术的服务产品,理应享有独特的市场活力,产品要能够真正凸显“共享”的深刻寓意。如何依循法律法规,如何适应市场发展,又如何满足公众需求,该怎样步步为营、与社会规则相匹配平衡,是留给企业思考的一个问题。

目前,不妨先洗一把降温的冷水澡。

(摘自新华网,有删改)

[材料二]

1.阅读材料一,回答问题。

(1)“共享床铺”为什么会遭遇尴尬?

(2)这则材料主要表达了什么观点?

2.阅读材料二,写出你从图表中获得的两条主要信息。

3.结合两则材料,以共享单车为例,谈谈你对“共享经济”现状的的看法。

 

1.(1)一、 硬件设施完备与安全达标没有保障。二、 没有留给公众足够的心理预期和缓冲空间。三、 没有做足市场功课,创意与诚意不足。四、 运作不符合共享经济的初衷。 (2)共享的虚火该降降了(或者:共享,经济发展过快,暴露的弊病较多,需在各方面进行 调整和完善。) 2.2014-2018 年,中国共享经济行业规模迅速增长, 22014-2018 年,中国共享经济行业增长率逐年降低。 3.我认为“共享经济”发展并不成熟,在很多方面还需要完善。 材料一中把很多“共享经济”的具体案例所存在的问题进行罗列,并得出了“共享经济 的发展需要放缓”,这一个观点说明。如果不解决所暴露的这些问题,我们无法实现真 正的“共享经济”。 材料二通过具体的数据表,更直观的说明了这样一个观点:共享经济虽然发展规模日益 壮大,但是增长率却逐渐降低,这正是揭示了共享经济所暴露的问题越来越多,发展逐 渐放缓的现象。 同时我们身边随处可见的共享单车也能反应这样的现象,共享单车在一定程度上改善了 我们出行的方式,并在短时间内发快速发展。但是随着共享单车越来越多,没有一定的 秩序,对共享单车的处理安放存在问题,一定程度上影响了人们的生活环境。 综上,我认为共享经济发展并不成熟,在很多方面还需要完善。 【解析】 1.试题分析:(1)考查对材料要点内容的理解和提取能力。可提取第3段的“硬件设施是否完备、安全是否达标”,“并没有留给公众足够的心理预期和缓冲空间”,“没有做足市场需求的功课”第4段的“运作其实并不符合共享经济‘陌生人之间闲置物品使用权的暂时转移’这一初衷”分析作答。(2)材料主要表达的观点,可选取标题“‘共享’的虚火,该降降了”作答。 2.试题分析:此题属于分析统计图表的题目,分析统计表注意统计表的名称,表头列出的项目,表格中的极值和表现出来的趋势等。通过表格中的数字和所给的题干要求得到判断,如此题以“中国共享经济行业规模”为陈述对象。找到“年份”和“比例”项目,通过比较可分析出2014-2018 年中国共享经济行业规模迅速增长和22014-2018 年中国共享经济行业增长率逐年降低两条结论。 3.试题分析:题干要求谈谈你对“共享经济”现状的的看法。此题似乎是开放性试题,但从文章内容考虑,应该是对“共享经济”持否定态度,因为观点来源于原文。所以要紧扣文章的主旨,要紧密联系实际谈感想和认识,要作出否定的回答,根据要从原文中提取,要真实有效。
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阅读散文,完成小题。

栀子花开

依然月牙

穿过寂静的晨,闻到清澈的香。若有若无的,细细的,执着的,不依不饶的。即便匆忙赶路,却也被这执坳的香味拽住了脚。停下车子,转头,看到了它们。一朵一朵的莹白,一片一片的绿叶,在一老人的怀中,向我眨着朗朗的眼。

栀子花啊。低地的咏叹从我心里划过。一些喜悦是一见钟情的遇见,不早不晚。

要买一枝吗?才两块钱!老妇人热情地望着我。她脸上的褶皱被一种希冀填满,仿佛我只要答应一声,那褶皱便会如怀中的花盛开。

买,当然要买。我脆脆地答应。

他提着满篮子的栀子花向我走来,那一朵一朵的花儿,便簌簌地抖动着,一杯的芬芳洁白如斯,想到雪的晶莹,想到羽的轻盈,想到乳的浓烈;一杯芬芳跳跃着、闪耀着、仿佛明亮的晨星,仿佛银白的珍珠,仿佛老人脸上动人的微笑。

挑了两枝盛开的花。盈盈握满我的手。那香啊,不绝如缕,细细密密,幽幽雅雅,前赴后继。

把车放在车篮子里,我看到香气穿透阳光,纷纷而落。

不禁想起梅子的文章,她写栀子,茎是香的,叶是香的,根是香的,花是香的,甚至连他的魂魄也是香的。而我想说,这花连名字也是香的呢。栀子花,栀子花,那么香的名字啊。

握着两枝花来到教室,满教室都流动着香。

孩子们围着我,围着我手上的花。有的说,好香呢。 有的说,好美呢。我家门前也有呢。他们的话语生动着,他们的活泼明亮着,他们的生计勃勃竟也沾上花的香,恍惚得可爱迷人。

没有花瓶,找了一个小小小的脸盆,把两枝花放进水里。那粉色的盆子竟也嫩嫩地羞怯来,盛着两朵素素的莹白,一盆子的香气馥郁丰盛。于是,孩子们的欢声笑语是香的,教室里的朗朗书声也是香的,办公桌上的书儿本儿也是香的。

那香是流动的河,汩汩不息,不停不歇,流过讲台,流过书桌,流过窗户。

角角落落,所有的所有,沉浸在香的河流里。连窗外偶飞的鸟,竟也沾染了这香气不愿飞走,不住地啼叫,一刹那,又仿佛,又仿佛那叫声也是香的。

这小小的花,简简单单,素素雅雅。绿叶白花,低调、纯洁。可这香味却那么绵长,丝丝缕缕里都是甜甜的味。低头看花,深深吸一口,再深深地吸一口,五脏肺腑是香香的,意念翻飞也是香香的。

常常带着丫头去坐公交车,常常有陌生的人站起来让座。那些人,从未见过,却一律脸上带着栀子花般的微笑。

常常会在陌生的城里迷路,       ,这些人,素不相识,却一律身上有着      

常常会站在斑马线上等着过马路,总会遇到诺大的公交车嘎吱一声停下,只为让小小的你通行而过,当司机向你挥手致意时,你也仿若会听到栀子花开的声音。

……

老师,走廊里跌落一只昆虫。学生们前拥后簇的报告打断我的冥想。我看到,那些孩子小心翼翼地捧起昆虫,七手八脚地救护它。 当那小小的虫子重新展翅起飞的时候,我听到生命的响里啪啦一声,又开出一朵栀子花香。

1.阅读全文,简要回答栀子花的香味有什么特点。

2.结合语境,把文中两处横线上空缺的内容补在下面。

3.请从修辞的角度,赏析下面的句子。

孩子们的欢声笑语是香的,教室里的朗朗读书声香的,办公桌上的书儿本儿也是香的。

4.说说文章结尾划波浪线的句子的含义。

 

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阅读下面文言文,完成小题。

[甲]夫君子之行,静以修身,俭以养德。 非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

(诸葛亮的《诫子书 》)

[乙] 山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”

(刘禹锡《陋室铭 》)

1.解释下面加点词的意思

(1)俭以德 ,

(2)年与时

(3)有龙则

(4)可以素琴

2.下列表述有错误的一项是( )

A. 铭是古人刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体,这种文体一般是

用韵的。

B. “将复何及?”和“何陋之有?”两句都是反问句。

C. 《马说》采用“托物寓意”的写法,论述的是识别和发现千里马的问题。

D. 《河中石兽》这则故事给我们的启示是:要想对事物做出正确的判断仅靠常理是不行的,我们要

3.下列句子的翻译有误的一项是( )

A. 斯是陋室,惟吾德馨。

译:这是简陋的屋子,我的品德高尚(也就不感到简陋了)。

B. 淫慢则不能励精,险躁则不能治性。

译:过度懈怠就不能振奋精神,偏激浮躁就不能陶冶性情。

C. 一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理。”(《河中石兽》)

译:一个讲学的人在寺庙里讲课,听了这事情,笑着说:“你们这些人不能推究事物的道理。”

D. 其真无马耶?其真不知马也。(《马说》)

译:难道真的没有千里马吗?他是真的不认识千里马吧!

4.结合甲乙两文,说说一个人怎样才能成为“君子”。

 

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阅读下面和“狼”有关的材料,完成小题

[材料一]狼等这一刻已经等了好几个月了,它们想一举歼灭黄羊,但他们,不会一时心急而误了大事。你以为成吉思汗带着这么少的兵,怎么就打败了世界上的千军万马,都是跟你眼前的这些狼,学会了打仗的秘诀。狼聪明,有组织能力,它们团结一致,并且听从狼王的指挥,最重要的是,狼很能忍耐。人生在于选择时机,狼和蒙古人都明白这道理。

草原人就从来不用狼皮做褥子。蒙古人敬狼啊,不敬狼的蒙古人就不是真蒙古。草原蒙古人就

是被冻死也不睡狼皮。

(姜戎《狼图腾》)

[材料二]仅次于人聪明的动物是狼。

(毕淑敏《狼的智慧》)

[材料三]狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变化几何哉?止增笑耳。

(蒲松龄《狼》)

1.用双竖线划分出下面句子中的主语部分和谓语部分,并在谓语部分的宾语下用波浪线表示出来。

仅次于人聪明的动物是狼。

2.阅读材料一,说说草原人为什么从来不用狼皮做褥子?

3.“狼是图腾、智者,还是笑料?”如果这是一场辩论的话题,你会支持哪种观点?结合上述材料,

谈谈你的看法。

 

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下列字音、字形完全正确的一项是( )

A. 迸( bèng)溅  秀颀( xīn)      发怔 潜滋暗长

B. 伫立( zhù)   狭隘( yì)       裨益 虚与委蛇

C. 宽宥( yòu)   统筹( chòu)     亵读 海市蜃楼

D. 晕圈( yùn)   啁啾( zhōu jiū) 篝火 光怪陆离

 

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请默写出下列名篇中的佳句。

(1)塞下秋来风景异, ___________。(范仲淹《渔家傲》)

(2)枯藤老树昏鸦, ____________________ 。(马致远《天净沙·秋思》)

(3)韩愈《马说》中点明伯乐对于千里马的命运起决定性作用的名句是:__________________

(4)它没有婆娑的姿态,__________ 。(茅盾《白杨礼赞》)

(5)一个人的能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,__________

一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。(毛泽东《纪念白求恩》)

 

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