一位哥伦比亚学者在“纪念美洲发现——两个世界文明汇合500周年国际学术讨论会”上说:“黄金和白银的作用只是使两个大陆之间的距离更加遥远了。"由此可知
A. “两个大陆”指的是美洲和非洲 B. 黄金和白银阻碍了世界市场的形成
C. 该会议讨论的是英国人登陆美洲的意义 D. 该学者关注殖民掠夺的后果
843年,查理大帝的三个孙子签订《凡尔登条约》，三人分别获得查理曼帝国的西部、中部和东部地区，由此奠定了哪三个现代西欧国家的雏形
①法兰西
②德意志
③意大利
④西班牙
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
以下是某学习小组在进行研究性学习时收集的组图片，据此推断他们探究的主题是
A. 古代印度文明 B. 古希腊文明 C. 古代日本文化 D. 古代罗马艺术
阅读下列材料
材料一：与其等农奴自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农奴。
——亚历山大二世1856年3月的一次谈话
材料二：俄国1861年农奴制改革后，农民缴纳的巨额赎金为发展大工业增添了新的资金来源；获得解放的200多万农民为大工厂提供了充足的自由劳动力；农村自然经济的进一步瓦解，扩大了国内市场。
——摘编自《世界史》
材料三：日本人民善于学习、善于创造，勤劳智慧、奋发向上。远在1400多年前，日本就先后20多次向中国派出遣隋使、遣唐使，借鉴中国的制度、典章、律令，引入佛教、汉字、技术，结合自己的实际，形成了独具特色的日本文化。明治维新后，日本人民努力学习、吸收世界先进文明成果，逐步发展成为亚洲第一个现代化国家。日本人民以有限的国土资源创造出举世瞩目的发展成就，日本在制造业、信息、金融、物流等领域位居世界前列，拥有世界一流的节能环保技术。这是日本人民的骄傲，也值得中国人民学习。
——2008年5月8日，胡锦涛在日本早稻田大学的演讲
请回答：
（1）结合材料一和所学知识，分析亚历山大二世改革的目的是什么？
（2）从材料二可知，俄国这场改革为其资本主义的发展提供了哪些条件？因此这次改革具有什么性质？
（3）“远在1400多年前”，日本“借鉴中国的制度、典章、律令”进行的一次改革是什么？日本主要模仿的是我国哪个时期的政治和经济制度？
（4）日本明治维新是借鉴了哪里的“先进文明成果”？向他们学习的哪一措施最具有前瞻性和战略眼光？
（5）材料中俄国，日本三次改革的共同作用是什么？俄、日发展之路对我国的现代建设有什么启示？
阅读下列材料
材料一：1848年，英国生铁产量200万吨，到1870年增长到600万吨，占全世界总产量的一半，成为世界上工业最发达的国家，号称“世界工厂”。
材料二：美国众多发明家的发明，改变了人们的生活，并成为创造财富的源泉。依靠强大的科技实力，美国在19世纪迅速赶上并超过在过去两个世纪里一直走在前面的欧洲强。
材料三：
材料四：1926年，中国勉强参加美国费城世博会，仍以传统的展品生丝、茶叶、江浙绸缎、江西瓷器、福州漆器为主。不少展品获奖，但这些奖项并不代表着褒扬和反映我国当时社会经济各方面的最新成就。“赛会得奖，实赖祖宗先人之荫庇，非我今日之德能。”
材料五：伴随着汽车数量的迅速膨胀，一方面，它为人们的工作、学习、生活提供了便利；另一方面，它在使用中所产生的尾气、噪声和废弃物也直接造成了环境污染。同时，它还加快能源的消耗，破坏环境，占据空间，阻塞交通，加大交通事故的发生率等。
请回答：
（1）根据材料一、材料二和所学知识思考，英国成为“世界工厂”和19世纪末美国迅速崛起的主要原因分别是什么？由此你得到什么认识？
（2）材料三中图一、图二的发明者分别是谁？这两项发明所处的时代分别是什么？
（3）材料四说明当时的中国在社会发展上存在哪一严重问题？材料五反映了什么问题？
（4）请你结合以上材料和所学知识进行全面的分析、谈谈你得到什么启示？（2点即可）
阅读下列材料：
材料一：凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。
材料二：美国把国家权力分为立法、司法和行政三部分。国会由参议院和众议院组成，掌握立法权；总统是国家元首、政府首脑和军队总司令，掌握国家的行政大权；最高法院掌握司法权，对法律拥有最高的司法解释权。三者平等独立，但互相制约，以防止专制的出现。
——摘编自人教版高中《历史·必修1》
材料三：在权利方面，宣扬人们生来自由而始终是自由平等的。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫
——北师大版初中历史教材
请回答：
（1）材料一出自哪一法律文献？这一法律的颁布标志着英国确立了什么新的政治制度？
（2）材料二反映的文献使美国建立的政体最显著的特点是什么？近代中国也进行了类似的探索，请说出是哪一历史事件。
（3）材料三文献的核心内容是什么？材料二、三的法律文献思想的理论源于什么？
（4）英、美、法三国资产阶级革命都确立了资本主义政治制度，从以上三则材料可以看出它们都是通过什么方式确立新制度的？三国新的政治制度的共同特点是什么？同时期的中国处在什么朝代？政治制度的特点又是什么？
（5）通过对以上材料和以上问题的学习思考，并结合所学知识谈谈，你得到了哪些认识或启示？
