暴力冲突是不同地区文明交流的形式之一。公元前4世纪前后，通过这种方式希腊文化传播...

伯里克利说：“我们的制度之以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中，”这种“制度”产生于

A. 古代埃及

B. 古代印度

C. 古代雅典

D. 古代罗马

下列国家与其文明成果对应正确的一组是

A. 古中国——佛教、梵文

B. 古埃及——金字塔、象形文字

C. 古印度——《汉谟拉比法典》、楔形文字

D. 古巴比伦——青铜器、甲骨文

下图中标注出的四个文明古国，在地理位置方面的相同点是

A. 位于大河流域    B. 位于亚洲大陆

C. 四面邻近海洋    D. 处于内陆盆地

追求国家的富强是先进中国人不断探索、自主践行的目标。

（技术强国）

材料一  “中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。”

——李鸿章《致总理各国事务衙门函》

（1）材料一中李鸿章的言论代表了清政府内哪一派别的主张？请说该派别为“学习外国利器”而兴办的企业的名称。

（2）请对李鸿章所属派别的努力做简要评价。

（制度强国）

材料二  “窃闻东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。国会者，君与民共议一国之政法也……立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之……则中国之治强，计日可待也。”

——康有为《请定立宪开国会折》

（3）材料二中康有为在探索中国富强之路的问题上与李鸿章有何异同？

（4）康有为的设想能否使中国富强？请举一例予以说明。

材料三  在辞去临时大总统时，孙中山认为，三民主义中的两个主义已经实现，接下来——最切实的举措，就是发展实业，改善民生。

（5）根据材料三，结合所学知识回答孙中山认为“三民主义中的两个主义已经实现”的依据是什么？

（6）今天我们应该怎样继承和弘扬孙中山先生的“民生”思想。

气节——历史给后人的精神财富。阅读下列材料，回答问题。

材料一 

（1）上图是人民英雄纪念碑的第一块浮雕，它描述的是发生在1839年林则徐领导下的什么历史事件？该事件有何重大历史意义？

材料二 

（2）请你将材料二中的表格补充完整。

材料三  林则徐：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”

左宗棠：“重新疆者，所以保蒙古，保蒙古者，所以卫京师。”

（3）读了材料三中的言论，你觉得他们身上有哪些精神值得我们学习？