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（2014秋•莆田校级期末）如图所示为“细胞直接与内环境进行物质交换”的图解，其中②④⑤为细胞外液．下列相关叙述中，错误的是（ ）
A．若某人患镰刀型细胞贫血症，则形态发生变化的是图中的⑥ B．若某人长期营养不良，会导致血浆中蛋白质的含量降低，使图中液体②增加，引起组织水肿 C．图中细胞①和③生活的具体内环境分别是血液和组织液 D．某人皮肤烫伤后，出现了水泡，该水泡内的液体主要是指图中的②
（2013秋•科左后旗校级期中）当我们的皮肤受到轻微创伤时，受伤部位会出现青紫且局部水肿，如图为人体局部内环境示意图，对此合理的解释是（ ）
A．1破裂且c液外流，b液渗透压升高 B．1破裂，a液外流，c液渗透压升高 C．2破裂，b液外流，c液渗透压升高 D．2破裂，b液外流，a液渗透压升高
（2015春•郓城县校级期中）下列各项中，可视为物质进入内环境的实例的是（ ） A．小红将酸奶饮入胃中 B．病人点滴生理盐水 C．氧进入血液中的红细胞里 D．洗澡时耳中进水
（2015秋•阳东县校级期中）图中理论值与实际生存个体数差别很大，可用来解释的是达尔文进化理论中的（ ）
A．过度繁殖 B．生存斗争 C．遗传变异 D．适者生存
（2015秋•乐山校级月考）关于达尔文学说和拉马克学说的两种学说的区别，正确的说法是（ ） A．达尔文学说认为环境的作用可引起不定向的变异 B．拉马克学说认为不定向的变异是由动物的意愿决定的 C．达尔文学说认为变异后就能适应环境 D．拉马克学说认为生物通过变异适应环境
（2015春•张家口期末）对自然选择学说的正确理解是（ ） ①环境改变使生物产生适应性的变异 ②能够遗传的变异是生物进化的基础 ③变异是不定向的 ④变异是定向的 ⑤变异经过长期自然选择和积累可以产生出生物的新类型． A．②④⑤ B．②③⑤ C．①②④ D．①③⑤
（2015•宜春校级模拟）关于在自然条件下，某随机交配种群中等位基因A、a频率的叙述，错误的是（ ） A．在某种条件下两种基因的频率可以相等 B．该种群基因频率的变化只与环境的选择作用有关 C．一般来说，频率高的基因所控制的性状更适应环境 D．持续选择条件下，一种基因的频率可以降为零
（2015秋•乐山校级月考）在欧洲的人群中，每2500人就有一个患囊状纤维变性的患者，此病为常染色体上的1对等位基因控制的疾病，是一种隐性遗传病．现有一男性携带者与一表现正常的女性婚配，其后代出现此病的几率是（ ） A．
（2015秋•乐山校级月考）下列有关生物进化与物种形成的说法错误的是（ ） A．自然选择可以定向改变种群的基因频率 B．突变和基因重组为生物进化提供了原材料 C．生物进化的实质就是基因频率的定向改变 D．地理隔离使不同物种生物种群间不能进行基因交流
（2015秋•乐山校级月考）如图表示生物新物种形成的基本环节，图中的①②③④分别表示（ ）
A．可遗传的变异、种群基因频率、地理隔离、生殖隔离 B．可遗传的变异、种群基因频率、隔离、生殖隔离 C．可遗传的变异、种群基因型频率、地理隔离、生殖隔离 D．种群基因型频率、种群基因频率、地理隔离、生殖隔离
（2015秋•乐山校级月考）使用某农药防治某种害虫，开始效果很显著，但长期使用后，效果越来越差，原因是（ ） A．害虫对农药进行了定向选择 B．害虫对农药产生了隔离 C．农药使害虫产生了定向变异 D．农药对害虫的抗药性进行了定向选择，使抗药性害虫的数量增加
（2014•山东）研究者将空腹的大鼠置于冷水中，探究冷水刺激对大鼠生理功能的影响． （1）冷水刺激引起实验大鼠皮肤 产生兴奋，兴奋沿传入神经到达神经中枢，经神经中枢处理，使传出神经末梢释放 ，引起皮肤血管 ，减少皮肤散热量；同时引起 （填激素名称）分泌增加，细胞代谢加快，产热量增加，以维持体温稳定． （2）冷水刺激产生的兴奋还可以通过神经中枢作用于胰岛，引起 分泌增加，该激素促进 分解，血糖水平升高，以对抗冷水刺激． （3）冷水刺激引起胃黏膜内的 （4）胃黏膜可抵御致病微生物对机体的侵害，在机体 （填“特异性“或”非特异性“）免疫中发挥重要作用．
（2015秋•新疆校级期末）如图图1和图2分别表示某一生物体内细胞有丝分裂图象与图解，其中字母表示时间点，O→F时间段表示一个完整的细胞周期．请据图回答问题．
（1）图1所示的细胞变化发生在图2中的 时期（填字母） （2）O→B时段为细胞有丝分裂的 期，此时细胞内发生的活动主要是 和 ，其中后者的发生与核糖体有直接关系． （3）高中观察植物细胞有丝分裂实验中，需要用到的碱性染料是 ，持续观察图1所示的细胞， （能、不能）观察到下一个时期． （4）图中B→C时段细胞核DNA、染色体与染色单体比例为 ，这种比例将持续到图2的 点才可能开始变化． （5）观察染色体的形态、数目的最佳时期位于图2中的具体时段是 ，请在图3的虚线方框内画出该时期植物细胞（正常体细胞染色体数目为4条）有丝分裂模式图．
（2015秋•双鸭山校级期中）如图为人体内环境的局部示意图，请据图回答下列问题：
（1）内环境主要由图中 （填序号）组成．CO2浓度最高的内环境成分是 （填序号）． （2）若花粉等过敏原引起过敏反应，会使图中 （填序号）的通透性增大， （填序号）增多导致水肿． （3）此图表示细胞与周围环境的关系，其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是 ，组织细胞生活的具体环境是 ．（填标号） （4）血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系，又有一定区别，请用文字和箭头的形式将三者的关系表达出来 ．一般情况下，④与⑥成分上的主要区别是 ． （5）④中存在 ，它们对于维持PH值的稳定有重要意义．
（2015秋•大竹县校级月考）如图是人在受到寒冷刺激时，机体发生的某些调节和代谢过程示意图（图中甲、乙、丙表示三种具有内分泌功能的器官，a、b、c、d、e表示具有特定功能的化学物质）．请回答：
（1）图1中结构乙表示的器官是 ，物质a表示 ，图中细胞质受体和核受体的化学本质是 ． （2）图1中c控制d形成的过程一定消耗的有机物是 ，d控制e形成的过程称为 ． （3）寒冷时甲通过分泌a促进乙释放b，进一步促进丙分泌甲状腺激素，甲状腺激素含量增多对 （填图中标号）的分泌活动起抑制作用，这种调节机制属于 调节． （4）受寒冷刺激时，皮肤冷觉感受器对钠离子的通透性增强，膜电位将变为 ．在体温调节中枢的突触中，信号转换的一般方式是 ．
（2011•山东）如图表示某些生物学概念间的关系，其中Ⅰ代表整个大圆，Ⅱ包含Ⅳ．下列各项不符合关系的是（ ）
A．Ⅰ体液，Ⅱ细胞外液，Ⅲ细胞内液，Ⅳ组织液 B．Ⅰ突触，Ⅱ突触前膜，Ⅲ突触后膜，Ⅳ突触小泡 C．Ⅰ核酸，Ⅱ核糖核酸，Ⅲ脱氧核糖核酸，ⅣmRNA D．Ⅰ免疫，Ⅱ特异性免疫，Ⅲ非特异性免疫，Ⅳ细胞免疫
（2015秋•大竹县校级月考）下列有关生态系统的叙述，正确的是（ ） A．生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者 B．生态系统的功能包括物质循环和能量流动两个方面 C．抵抗力稳定性差的生态系统，其恢复力稳定性一定高 D．生态系统的能量流动是单向的，而信息传递可以是双向的
（2010•丰台区一模）下面为人体的生命活动调节示意图，有关斜述中不正确的是（ ）
A．饮水过少时，激素D作用的靶器官主要是肾小管和集合管 B．血糖平衡调节过程中的A→C→D→E属于体液调节 C．人的手被针扎时，其调节过程通过A→B→E来实现的，属于神经调节 D．体温调节过程中的内分泌腺C包括下丘脑、胸腺、肾上腺和甲状腺
（2012•浙江）下列关于神经肌肉（肌肉指骨骼肌）接点及其相关结构和功能的叙述，正确的是（ ） A．一个骨骼肌细胞中只有一个细胞核 B．神经肌肉接点的突触间隙中有组织液 C．突触后膜的表面积与突触前膜的相同 D．一个乙酰胆碱分子可使突触后膜产生动作电位
（2013•安徽）科学家温特做了如下实验：把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂块切成小块．再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长．但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲．该实验证明了（ ） A．生长素只能从形态学上端运输到形态学下端 B．造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质 C．生长素的化学本质是吲哚乙酸 D．胚芽鞘会弯向光源生长
（2015春•合肥校级期末）如图表示某种动物不同个体的某些细胞分裂过程，相关说法不正确的是（ ）
A．甲、丙两细胞都发生了基因重组 B．乙、丁两细胞都没有同源染色体 C．乙、丁的染色体数是体细胞染色体数的一半 D．图中的细胞均处于细胞分裂的后期
（2015春•黑龙江期末）在蛋白质合成的翻译过程中，碱基互补配对发生于哪两者之间（ ） A．氨基酸与转运RNA B．信使RNA与转运RNA C．DNA与信使RNA D．核糖体与信使RNA
（2015•揭阳一模）某家系中有甲、乙两种单基因遗传病（如图），其中一种是伴性遗传病，相关分析不正确的是（ ）
A．甲病是常染色体显性遗传病，乙病是伴X染色体隐性遗传 B．Ⅱ﹣3的致病基因均来自于Ⅰ﹣2 C．Ⅱ﹣2有一种基因型，Ⅲ﹣8基因型有四种可能 D．若Ⅲ﹣4与Ⅲ﹣5结婚，生育一患两种病孩子的概率是
（2015秋•包头校级期中）人体内环境稳态晶维持依赖于各个器官、系统人体内环境稳态的维持依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”，如图所示．
下列相关叙述中，不正确的是（ ） A．图中①代表免疫系统，甲表示B细胞增殖分化产生浆细胞和记忆细胞 B．图中乙代表促甲状腺激素，是垂体分泌产生的 C．当人紧张时，体内肾上腺素分泌增加，直接作用于肾上腺的信息分子“丙”是神经递质 D．由图示可知，神经﹣体液调节网络是机体维持稳态的主要调节机制
（2015春•三峡区期中）甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能．现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是（ ） A．甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏 B．丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏 C．乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏 D．甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏
（2015秋•德州期中）鼠的一个自然种群中，体色有黄色（Y）和灰色（y），尾巴有短尾（D）和长尾（d）．任意取雌雄两只黄色短尾鼠经多次交配，F1的表现型为黄色短尾：黄色长尾：灰色短尾：灰色长尾=6：3：2：1，据此推测，下列不正确的选项有（ ） ①两对等位基因的遗传不遵循基因自由组合定律 ②两只亲本黄色短尾鼠的基因型相同 ③F1中灰色短尾鼠的基因型相同 ④F1中黄色长尾鼠测交，后代的性状分离比为2：1． A．一项 B．两项 C．三项 D．四项
（2013•忻州一模）科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等．在孟德尔探究遗传规律的过程中，导致孟德尔发现问题的现象是（ ） A．等位基因随同源染色体分开而分离 B．具一对相对性状亲本杂交，F2表现型之比3：1 C．F1与隐性亲本测交，后代表现型之比1：1 D．雌雄配子结合的机会均等
（2015秋•延安校级月考）小麦的生长发育需要多种矿质元素，请设计实验证明镁元素是小麦的必需元素． 材料用具：完全营养液甲、缺镁的完全营养液乙、适当的容器和固定材料、长势相似的小麦幼苗、含镁的无机盐． （1）方法步骤： ①将长势相似的小麦幼苗分成数量相同的两组，编号A、B； ②将A组幼苗放在缺镁的完全营养液乙中培养， ； ③将两组小麦幼苗放在相同的适宜环境中培养数天，观察 ． （2）实验预期 ． （3）从科学研究的严谨角度出发，为进一步证实A、B两组小麦生长状况的差异是由于镁元素供应不同引起的，还应增加的实验步骤是在缺镁的完全培养液中加入一定量的含镁的无机盐，若一段时间后小麦幼苗恢复正常，其结果是 ．
（2015秋•延安校级月考）从某种真核细胞中提取大量的核糖体，放入含下列几种物质的培养液里，假设培养液里含有核糖体完成其功能（合成蛋白质）所需要的一切物质和条件．请回答：
（1）实验中，核糖体的功能就是把上述物质中的[ ] 通过 方式合成多肽（蛋白质）．（[]内填序号） （2）实验得到的蛋白质可用 试剂鉴定，呈现 色，其原因是该化合物中所含有的 与该试剂发生了颜色反应． （3）上述有机物（若每种只取一个）合成的直链多肽含有 个氨基和 个羧基，称为 肽，合成的直链多肽可能有 种． （4）实验中，若检测到某一直链多肽含2012个N原子，则该多肽最多含有 个肽键．肽键的化学结构式是 ． （5）如果得到的蛋白质的肽链（若只一条）长度不变，组成它的氨基酸的种类和数目也不变，改变其中的 ，就可以改变该蛋白质的性质． （6）实验结果分析，培养液中生成了多种产物，这说明了蛋白质分子的结构具有 ，这种结构特点决定了 ．
（2015秋•黄石校级期中）根据“生物组织中可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定”实验，回答下列问题： （1）实验原理是依据生物组织中的有机物与某些化学试剂所产生的 反应，鉴定生物组织中某种有机物的存在． （2）鉴定花生子叶中存在脂肪，所用的试剂是 ；若用物理方法鉴定脂肪的存在，烘烤花生种子后，把子叶放在白纸上用手指挤压，纸上后出现透明的油迹，说明子叶含有 ． （3）鉴定黄豆组织中存在蛋白质时，先向试管内注入2mL黄豆组织样液；然后向试管内加入2mL双缩脲试剂A，摇匀；再向试管内加入3～4滴双缩脲试剂B，摇匀．为什么只加3～4滴双缩脲试剂B而不能过量？ ． （4）鉴定蛋清组织中存在蛋白质时，为何充分稀释？ ． （5）做鉴定可溶性还原糖和蛋白质的实验时，在鉴定之前，可以留出一部分样液，以与鉴定后的样液的颜色变化作 之用，这样会增强说服力．
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