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诗文默写 ①独坐幽篁里，_________________。 （______）《竹里馆》） ②谁家玉笛暗飞声，________________。（李白《_____________》） ③________________________，凭君传语报平安。（_______） 《逢入京使》） ④杨花榆荚无才思，______________ 。（韩愈《_______》） ⑤《木兰诗》中通过环境描写，渲染军旅生活悲壮严酷气氛，烘托木兰勇敢、坚强性格的名句是：________________________ ，_______________________________。
音汉互写 祈____祷 ②污秽______ ③目不kuī___ 园 ④鞠躬尽cuì_____
以下作文，任选其一。 作文（1）题目：这个夏日里的收获 作文（2）阅读下面材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。 1949年10月1日，在天安门城楼上，毛泽东以浓重的湘音宣告中华人民共和国成立，刹那间万众欢呼，礼炮齐鸣。然而，在这庄严而神圣的时刻，朱德却从毛泽东的背后悄悄走出。 朱德为什么要离开他的位置？原来，城楼上空间狭小，当他看到担当摄影任务的新华社记者为了拍下完整的画面，不得不把身子依着白玉栏杆，还一个劲地往后仰。这样做太危险！朱德见状，赶忙一个箭步跨过去，牢牢地抓住那位摄影记者的双腿。在朱德的帮助下，记者终于较好地完成了拍摄。而朱德本人，也就永久地留在了开国大典的镜头之外。 作文要求： ①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感； ②认真书写，力求工整、美观； ③不少于600字
按要求完成语言表达。 某班级开展了“弘扬传统文化，亲近琴棋书画”综合实践活动，请你按要求完成以下任务： (1)请将“琴棋书画”四个字与后面相对应的成语连接起来。 琴 入木三分 棋 丹青妙手 书 全局在胸 画 阳关三叠 (2)“琴”又称“古琴”“七弦琴”。请写出与之相关的一句诗（词、文）或一个故事名称。 (3)如果学校将开设琴、棋、书、画这四门校本课程，你会选择哪一门课程？请说明理由。（80字以内）
三十年的重量 余秋雨 ①时至岁末，要我参加的多种社会文化活动突然壅塞在一起，因此我也变得“重要”起来，一位朋友甚至夸张地说，他几乎能从报纸的新闻上排出我最近的日程表。难道真是这样了？我只感到浑身空荡荡、虚飘飘。 ②实在想不到，在接不完的电话中，生愣愣地插进来一个苍老的声音。待对方报清了名字，我不由自主地握着话筒站起身来：那是我30年前读中学时的语文老师穆尼先生。他在电话中说，30年前的春节，我曾与同班同学曹齐合作，画了一张贺年片送给他。那张贺年片已在“文革”初抄家时遗失，老人说：“你们能不能补画一张送我，作为我晚年最珍贵的收藏。”老人的声音，诚恳得有点颤抖。 ③放下电话，我立即断定，这将是我繁忙的岁末活动中最有意义的一件事。 ④我呆坐在书桌前，脑海中出现了60年代初欢乐而清苦的中学生活。那时候，中学教师中很奇异地隐藏着许多出色的学者，记得初中一年级时我们自修课的督课教师竟是著名学者郑逸梅先生，现在说起来简直有一种奢侈感。到高中换了一所学校，依然学者林立。我的英语老师孙珏先生对英语和中国古典文学的双生造诣，即使在今天的大学教师中也不多见。穆尼先生也是一位见过世面的人，至少当时我们就在旧书店里见到过他在青年时代出版的三四本著作，不知什么原因躲在中学里当个语言教师。记得就在他教我们语言时，我的作文在全市比赛中得了大奖，引得外校教师纷纷到我们班来听课。穆尼老师来劲了，课程内容越讲越深，而且专挑一些特别难的问题当场向我提问，我几乎一次也答不出来，情景十分尴尬。我在心中抱怨：穆尼老师，你明知有那么多人听课，向我提这么难的问题为什么不事先打个招呼呢？后来终于想通：这便是学者，半点机巧也不会。 ⑤哪怕是再稚嫩的目光，也能约略辨识学问和人格的亮度。我们当时才十四五岁吧，一直傻傻地想着感激这些教师的办法，凭孩子们的直觉，这些教师当时似乎都受着或多或少的政治牵累，日子过得很不顺心。到放寒假，终于有了主意，全班同学约定在大年初一到所有任课教师家拜年。那时的中学生是买不起贺年片的，只能凑几张白纸自己绘制，然后成群结队地一家家徒步送去。说好了，什么也不能吃老师家的，怯生生地敲开门，慌忙捧上土土的贺年片，嗫嚅地说上几句就走。老师不少，走得浑身冒汗，节日的街道上，一队匆匆的少年朝拜者。 ⑥我和曹齐代表全班同学绘制贺年片。曹齐当时就画得比我好，总该是他画得多一点，我负责写字。不管画什么，写什么，也超不出十多岁的中学生的水平。但是，就是那点稚拙的涂划，竟深深地镌刻在一位长者的心扉间，把30多年的岁月都刻穿了。 ⑦今日的曹齐，已是一位知名的书画家，在一家美术出版社供职。我曾看到书法选集乃至月历上印有他的作品，画廊上也有他的画展。当他一听是穆尼老师的要求,和我一样，把手上的工作立即停止，选出一张上好宣纸，恭恭敬敬画上一幅贺岁清供，然后迅速送到我学院。我早已磨好浓浓一砚墨，在画幅上端满满写上事情的始末，盖上印章，再送去精细裱装。现在，这卷书画已送到穆尼老师手上。 ⑧老师，请原谅，我们已经忘记了30年前的笔墨，失落了那番不能复制的纯净，只得用两双中年人的手，卷一卷30年的甜酸苦辣给你。 ⑨在你面前，为你代笔，我们头上的一切名号、头衔全都抖落了，只剩下两个赤诚的学生。只有在这种情况下，我们才能超拔烦嚣，感悟到某种超越时空的人间至情。 ⑩凭借着这种至情，我有资格以30年前的中学生的身份对今天的青少年朋友说：记住，你们或许已在创造着某种永恒。你们每天所做的事情中，有一些立即就会后悔，有一些却有穿越几十年的重量。 1.给下列词语中加点的字注音。 ①稚拙（_________） ②镌刻（_________） ③心扉（_________） ④奢侈（_________） 2.在①段中“我只感到浑身空荡荡、虚飘飘”，作者意欲说明什么？ 3.文章第④段记叙了什么事？从中表现了穆尼老师怎样的品质？ 4.这是一篇叙事性的散文，文章采用了什么叙述方式？这种形式的文章，前后往往会有提示性的语句使其衔接过渡自然。找出一处本文的提示性语句，抄写下来。 5.请从语言表达的角度赏析句子。 说好了，什么也不能吃老师家的，怯生生地敲开门，慌忙捧上土土的贺年片，嗫嚅地说上几句就走。 6.如何理解第⑨段中的“感悟到某种超越时空的人间至情”？ 7.“三十年的重量”指的是什么？是镌刻于老师心扉三十年的那份稚拙的“涂划”,还是饱含学生三十年酸甜苦辣的那份精美的“复制”……你认为呢？请结合文章回答。
曹刿论战 《左传》 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战，则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣！”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣！”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 1.《左传》相传为________时期鲁国史官_________（人名）所著。 2.解释下列句中加点词语在文中的意思。 ①又何间焉？（__________） ②神弗福也（_________） ③小大之狱 （__________） ④望其旗靡（_________） 3.大敌当前，排兵布阵、调兵遣将应是国之要务。但曹刿见到鲁庄公所谈到的并不是这些问题，曹刿关注的是什么？为什么他会首先关注这一点？ 4.对于鲁国来讲，这一仗属于自卫战，军中士气高涨，为什么鲁庄公将要击鼓进军之时曹刿却没有同意出击？ 5.曹刿是长勺之战的关键人物，但鲁庄公的作用也不容忽视。如果后世君主读这段史书，能够从鲁庄公身上汲取到哪些经验？请结合文章内容分析。
名句积累与运用 （1）关关雎鸠，__________。窈窕淑女，__________。 (《关雎》) （2）蒹葭苍苍，__________。__________，在水一方。 (《蒹葭》) （3）但愿人长久，__________。 (苏轼《水调歌头》) （4）相见时难别亦难，__________。春蚕到死丝方尽，__________。 ( 李商隐《无题》) （5）范仲淹《渔家傲》一词中以浊酒引出思家之情，又借典故表现外患未除，功业未建，欲归不能的矛盾心理，把词人的耿耿丹心与深沉情感表达的淋漓尽致的词句是：__________，__________。 （6）岑参的《白雪歌送武判官归京》一诗中，诗人以“__________，__________”一句为我们创设了一幅边塞冬日雪景的美丽图画。 （7）杜甫在安史之乱期间寓居成都，由茅屋被风吹破联想到社会现实写下了《茅屋为秋风所破歌》，诗中体现推己及人、忧国忧民博大胸怀的诗句是：__________，__________。 （8）“非淡泊无以明志 ，非宁静无以致远。”诸葛亮既用此告诫子侄，又常常以此述志自勉。《出师表》中明确的表达出他这种人生志向的句子是：__________，__________。
阅读下面文字，按要求作文。 翻过山，出现了故乡的田园、亲人的笑脸；翻过山，观赏到美丽的风光、奇异的景观。这里的山，是自然的山。生活中还有另外的山，它会是人与人之间的隔阂与误解，也会是人生的坎坷和磨难……“山”虽然无形，但在成长的路途中常常与我们为伴。躲避它，会一生遗憾；翻过它，将风光无限。 请以“翻过那座山”为题写一篇记叙文。 要求：①字数在600字以上。②文中不要出现真实的人名、校名。
前方遭遇塌方 ⑴那一年秋天去九寨沟。路上，大家的情绪非常好，几乎一路都在唱歌，车厢里快成了音乐厅。我们乘坐的是一辆大轿子车，开车的是一个眉清目秀的成都小伙子，他一言不发，微微笑着，平稳地开着车。 ⑵黄昏的时候．突然下起了大雨。一时间，雨幕和暮色叠加在一起。像蝙蝠的翅膀一样压来。走着走着，车子忽然停了下来。我抬起头望望窗外，发现前面蜿蜒的山路上早已长蛇一般停了好长一串的车子。下车一打听，才知道前面的路因为大雨的缘故塌方了，路面一下子变窄了，而且非常滑。刚才，一辆运木材的大卡车连人带车滚进了道旁的江里，一眨眼的工夫就淹没在湍急的漩涡中，连影子都找不着了；紧跟着，另一辆卡车也掉了下去，幸好被半山腰的树卡住，人们正在搭救司机。大家都担心起来，今晚还能不能到达九寨沟呀? ⑶终于，前面的车子一辆辆蜗牛一样移动起来。等我们开到事故发生的地点时，两个多小时已经过去了。天彻底黑了下来，雨却没有停。车窗外，那辆卡车黑乎乎的，还卡在半山腰的树上。前面的路越发显得窄，大概只能够勉强过一辆车，又正好是一个拐弯，无形中增加了行车的难度。可怕的是靠近江边的一侧还有塌方，只要车轮稍稍打偏一点，车子就有可能一下子滑进江中。 ⑷司机停住车，打开车门，回过头说：“大家都下车吧，先走过去，在前面等我。” ⑸满车的人都乖乖地下了车，撑起了雨伞，小心翼翼地往前走。只见司机坐在驾驶座上，双手紧紧地握着方向盘，两眼直直地望着前方。雨刷使劲地刷着，车灯明晃晃地照着，前面的雨水、山石和树木，阴森森的，格外渗人。 ⑹车子在开动之前，我犹豫了一下，下车还是不下？……咬咬牙，我就一屁股坐了下来。 ⑺司机回头叫我：“快下车！太危险！” ⑻我没下车，走到他的旁边坐下来。他看了看我，没再说话，只是伸出了手拉了拉我的手，他的手心里全是冷汗，我的手心也一样。 ⑼车子又启动了。我看得很清楚，前面的路窄得像是鸡脖子，方向盘在他的手中不停地急剧旋转着，脚不时地踩着刹车闸，车子像受惊的甲壳虫，不是在走，简直是在爬，在蹦，一步步小心谨慎地在蠕动，稍有参差，就有可能出危险。尤其是过江边塌方的地段，司机把车紧紧地靠在山的一侧，车轮紧紧压在路边，整条岷江就在我们的左侧晃悠着，肆无忌惮地呼啸着，随时都有可能把我们连人带车一起揽进它的可恶的怀中。我的心都要蹦出嗓子眼儿，连看都不敢看它了，现在再想下车都来不及了，豁出去了吧！ ⑽我不知道他是怎么过这危险一关的，只觉得车子颠簸了一下，然后是一个转弯，就飞快地加速，箭一般蹿出了好长一段路。就听他一连串地按响了喇叭，又听见地上一连串的欢呼声。 ⑾我不知道以后我还敢不敢冒险再充这个大尾巴鹰了，当时是一个劲儿地后怕。那一晚大雨中的山道和江水，还有那辆轿子车和司机，实在是让我终身难忘。我不知道他后怕不后怕，在当时他的沉稳果断却是一车人所不具备的，一个人的性格可能会在平常琐碎的日子显现出来，一个人的品格却在关键时刻尤其是危险的时刻更为凸现，那是一个人生命最鲜亮的底色。 ⑿那天夜里到达九寨沟，半宿没睡安稳，总好像还在颠簸的车上一样。第二天晚上，为了给大家压惊，在诺日朗旁边举办了晚会，大家的歌声又此起彼伏。不知谁看见我们的那个司机坐在角落里默默听大家唱歌，就喊了起来，请他说什么也得唱一个。大家热烈鼓起掌来。他走到台前，倒也没推辞，只是说：“可以，但我得请一个人和我一起唱。”我没有想到，他请的是我。那一晚，我和他一起唱了一首《草原之夜》，同时也没有想到的是，他唱得真是非常好听。 1.第③段主要写了什么内容?在文中有什么作用? 2.第⑥段中“……”处省略了“我”的心理描写，请根据上下文补写出来。 3.第⑨段中画横线的句子使用了什么修辞手法?在表达上有什么好处？请结合文意加以分析。 4.文中的司机是怎样一个人?请结合具体事例简要分析。(写出两个方面即可)
迟到 ⑴我的父亲很疼我，但是他管教我很严，很严很严。有一件事我永远忘不了…… ⑵当我在一年级的时候，就有早晨赖在床上不起来的毛病。每天早晨醒来，看到阳光照到玻璃窗上了，我的心里就是一阵愁。心想，已经这么晚了，等起来，洗脸、扎辫子、换制服，再走到学校去，准又是一进教室就被罚站在门边，同学们的眼光，会一个个向你投过来。我虽然很懒惰，可是也知道害羞呀！所以又愁又怕，常常都是怀着恐惧的心情，奔向学校去。最糟的是，爸爸不许小孩子上学乘车的，他不管你晚不晚。 ⑶有一天，从早晨起下大雨，我醒来就知道不早了，我听着不停的大雨，心里愁得不得了。我上学不但要迟到了，而且在这夏天的时候，还要被妈妈打扮得穿着肥大的夹袄，一路走到学校去。想到这么不舒服的上学，我竟很勇敢的赖在床上不起来了。 ⑷等一下，妈妈进来了。她看我还没有起来 ，吓了一跳，催促着我，但是我皱紧了眉头，低声向妈哀求说： "妈，今天已经晚了，我就不要去上学了吧？"妈妈就是做不了爸爸的主，当她转身出去，爸爸就进来了，他站到床前，瞪着我： ⑸"怎么不起来？快起！快起！" ⑹"晚了，爸！"我硬着头皮说。 ⑺"晚也得去，怎么可以逃学？起！" ⑻一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇气不挪动。 ⑼爸气极了，一下把我从床上拖起来，爸左看右看，结果从桌上抄起一把鸡毛掸子，倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，我挨打了！ ⑽爸把我从床头打到床尾，外面的雨声混合着我的哭声。我哭后，躲避，最后还是冒着大雨上学去了，我像是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车。第一次花五大枚坐车去上学。 ⑾我坐在放下雨篷的洋车里，一边抽抽搭搭地哭着，一边检查我的伤痕。那一条条鼓起的鞭痕，红肿的，而且发着热。我把裙子向下拉了拉，想遮盖住最下面的一条伤痕，我是怕同学看见了要耻笑我。 ⑿虽然迟到了，但是，老师并没有罚我站，这是因为下雨天可以原谅的缘故。 ⒀老师教我们先静默再读书，坐直身子，手背在身后，闭上眼睛，静静地想五分钟。老师说：想想看，你是不是听爸妈和老师的话？昨天留的功课有没有没做好？今天功课全带来了吗？早晨跟爸妈有礼貌的道别了吗？……我听到这儿，鼻子不禁抽搭了一大下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。 ⒁正在静默的当中，有人拍了我的肩头一下，我急忙睁开了眼，原来是老师站在我的位子边。他用眼势告诉我，让我向教室的窗外看去，我猛一转头看，是爸爸那瘦高的影子！ ⒂我刚安静下来的心，又害怕起来了！爸爸为什么追到学校来？爸爸点头招我出去了，我看看老师，征求他的同意，老师微笑的点点头，表示答应我出去。 ⒃我走出了教室，站在爸面前。爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板给我。 ⒄后来怎么样了，我已经不记得。只记得从那以后，每天早晨我都是第一个就站在学校门口，等待着校工开门。由于这件事，我从此一生做一个守时守信的人。 1.文中说父亲“管教我很严，很严很严”，具体表现在哪些方面？ 2.文章的第⒃段中加点的“打开”“拿”“递”“拿出“等一系列极为细腻的动作描写，表现了父亲怎样的情感？ 3.“爸爸气极了“，竟用鸡毛掸子打了”我“。对”爸爸“的这种教育方法，你是怎么看？ 4.文中哪句话体现了父亲对我的爱？
游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。 1.诗人游山西村有哪些亲切感受？（答案不超过15个字） 2.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广为流传的佳句，你认为人们会在什么情况下引用它，为什么？
文言文阅读 孙 权 劝 学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!“蒙辞以军中多务”。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 1.解释文中加点的词。 (1)即更刮目相待 更：______ (2)及鲁肃过寻阳 过： ________ 2.翻译下列句子。 (1)孤岂欲卿治经为博士邪! ________ (2)士别三日，即更刮目相待。 ________ 3.文章写了两件事，分别是_____和______。 4.文章结尾写“肃遂拜蒙母，结友而别”有何作用?
综合性学习。 在“黄河，母亲河”综合性学习中，我们全面了解了有关黄河的知识。 （1）你知道哪些有关黄河的诗句？请写出两句。 （2）面对黄河日益恶化的生态环境，请你设计一则公益广告，唤起人们的环保意识，呼吁保护我们的母亲河。（要求简明、有创意）
名著阅读 拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。可是，见了座儿，他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹的拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，没用，风是热的。他已经不知喝了几气凉水，可是又跑到茶馆去。两壶热茶喝下去，他心里安静了些。茶由口 4•进去，汗马上 身上出来，好像身上已是空膛的，不会再藏储一点水分。他不敢再动了。 按要求完成下列各题。 (1) 该选段出自老舍的小说《_______________》，“他”指的 _______。 (2) 请概括选段的主要内容，并结合原著补写两个与“他”相关的请节。（要求各用一句话概括） ____________________________________________________________________
（题文）文学常识。 ①“李杜文章在，光焰万丈长”中的“李杜”指的是__________和___________。 ②“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这两句诗是__________奋斗一生的真实写照，他被誉为是“_____________”。
古诗文默写。 ①《登幽州台歌》中，抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗是： ______________________，_______________________。 ②《望岳》中表现对泰山的高峻、幽深的美景充满向往的句子是： ______________________，_______________________。 ③《登飞来峰》中表达不畏艰险、自信向上的诗句是： ______________________，_______________________。 ④《己亥杂诗》写诗人虽然辞官，但仍关心国家的前途和命运的诗句是： ______________________，_______________________。
阅读下面文字，根据拼音写出词语。 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地lǒng（____）罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐（____）爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串líng （_____）仃地挂在树梢（____），好像在试探什么。
按要求作文。 有人说，生活就是一次次的相遇，一场场的别离。其实在成长的路上，总有些东西一直陪伴着你，支撑着你，给你启迪，给你鼓励：也许是一句贴心的话语，一个理解的眼神；也许是一束温暖的阳光，一棵无名的小草…… 请以“_________ 一直都在”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）将题目补充完整；书写工整，卷面整洁；（2）主题突出，结构完整，内容充实，立意新颖；（3）恰当运用描写、议论、抒情等表达方式，要写出真情实感；（4）文体不限（诗歌除外）。
阅读文章，回答问题。 冬霜暧阳 ①上午，坐在客厅的日影里，剥平包菜，一片一片撕碎，放到洗菜盆里……做这些零碎琐屑的事，一屋子都是安宁……因为专心，无杂念，情绪也随之平和。宛如这些美好的时光，让人贪恋，因为短暂。把平包菜撕完，日影移走——概因小区前面起了三四十层的高楼。冬天的日光贵重，但凡投罩下来，必然暖茸茸，所以美好。 ②儿时，我们村里老人集体坐在背风的草堆旁，无别事，也就为晒晒太阳。老蓝布对襟褂子，黑裤黑鞋，双手拢在袖口里，缩脖，垂头，发丝不乱，一齐在阳光里打盹，他们脸上的皱纹深如沟壑。不知他们在日光下想些什么，但，那一刻是安宁的。 ③一年里也没有多少次机会，可以望见蓝天了。 ④近来冷气过境，把天洗了一遍，天蓝得，有一份失而复得的贵重。上午买点菜，特为拐去屋后的荒坡走了走。 ⑤荒坡上的枯草上仍有霜迹，寒光凛凛，踩上去格外清脆，水渠里倒伏的芒草身上，霜意犹深，迎着光，直刺人眼。这些自然界中的东西，比如霜啊，雾啊，特别招人喜爱。 ⑥小时候特别喜欢下雾天，白茫茫，一个人走在上学路上，前后均不见人，到了学校，头发能拎出水。我妈妈每次去一个叫做“横埠河”集镇买柴，总是有雾的天气。站在村口，我望她去时的方向，渐渐地，渐渐地，白雾茫茫里，一个妇女挑柴的身影终于显现出来，她把一担柴来回换着肩，一点一点地出现在圩埂上……我总是幻想，她或许会带一根油条回来，或许别的好吃的呢？总会有的吧。我老成持重在站在原地，仿佛胜算在握。 ⑦只是，每次都落空。也不介意，至少望着她一点点自白雾里现身，在向村口靠近的那一条长路上——那么漫长的等待过程，我起码是快乐的，充满着企盼和渴念的。 ⑧后来，长大了，才明白过来——人最幸福的，是企盼的过程，得到与失去，并无两样。有时，更甚至，失去时，并未比得到时更沮丧。失去，可以让灵魂痛苦；得到时的狂喜，永远那么浅薄轻飘，不值一提。生命只有在一次次失去时的煎熬里，才会慢慢强大无催。 ⑨失败也是升华，如浊浪淘沙，日日年年，总有一天成就你一颗珍珠或者金子，只要自己不先撒手放弃。 ⑩所以，一直喜欢雾天，天地同白，湿了山川草木，以及行走其中的人。如今，很难见雾了，只有雾霾。
1.通读全文思考：文章通过写儿时的生活场景（1）_________ 、（2）________ 、（3）_________ ，表达了（4）_________ 的思想感情。 2.品味语言，回答下面的问题。 从人物描写方法的角度，赏析第②段的画线句。 老蓝布对襟褂子，黑裤黑鞋，双手拢在袖口里，缩脖，垂头，发丝不乱，一齐在阳光里打盹，他们脸上的皱纹深如沟壑。 结合语境，分析第④段加点词语的表达效果。 近来冷气过境，把天洗了一遍，天蓝得，有一份失而复得的贵重。 3.、文章第
阅读《邹忌讽齐王纳谏》，完成下列小题。 邹忌讽齐王纳谏 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （《战国策》） 1.用“/”标示下列语句的语义停顿。（每句标一处） （1）吾 妻 之 美 我 者 （2）宫 妇 左 右 莫 不 私 王 2.解释下列句子中加点的词语。 （1）徐公何能及君也（________） （2）孰视之，自以为不如（________） （3）吾妻之美我者，私我也（________） （4）由此观之，王之蔽甚矣（________） 3.把下面句子翻译成现代汉语。 （1）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。 （2）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 4.面对妻、妾、客的赞美，邹忌悟出了怎样的道理？ 5.齐王纳谏使齐国大治，我们能从齐王身上学到什么？请简要谈谈你的认识。
默写 （1）蒹葭苍苍，白露为霜。____________________，____________________。（《诗经。蒹葭》） （2）____________________，关山度着飞。（木兰诗》） （3）____________________，东风无力百花残。（李商隐（无题》） （4）无可奈何花落去，____________________。（晏殊（浣溪沙》） （5）山不在高，____________________。（刘禹锡《陋室铭》） （6）《曹刿论战》中乡人劝曹刿不要参与居高位者所谋划的事，曹刿回答：“ _________，_________。” （7）忽如一夜春风来，____________________。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （8）____________________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
名著阅读。 《论语》是________家的经典著作之一，首创________体。《论语》中多记录孔子循循善诱的教诲之言：“________”告诫我们要尊重他人意愿；“知之为知之，不知为不知”是说求知要实事求是；沿用至今的成语________既强调了在学习方面不断温习的重要，也阐明回忆过去能帮助我们更好地认识现在的道理……
根据下列三则材料，完成题目。 （材料一）类似“脑残”“矮矬穷”这样不雅的词语，经由互联网传播，已经渗透进民众的日常生活里。随着手机、平板电脑等语言传播设备的普及，网民接受新词且被新词浸染的速度异常快。同传统媒体对新词有筛选和冷却的过程相比，新媒体则显得原始而粗放得多。 （摘自《光明日报》） （材料二）作家池莉在接受采访时曾表示：“当一个耄耋老人、一个公务员、一个银行职员、一个汉绣的绣花徒，上来都称呼我为‘亲’时，我何止被惊呆，简直是崩溃。” （摘自《文汇报》） （材料三）2月21日为“国际母语日”，这个国际性纪念日旨在促进语言和文化的多样性。在各种新兴表达令人眼花缭乱、各种网络新词专横地横扫一切个人表达的当下，联合国教科文组织于1999年设立的这个节日，显得前瞻而又意义非凡。 （摘自《文汇报》） （1）根据材料说说传统媒体少有不雅之词的原因。 （2）“点赞”一词现在使用频率极高。根据材料，指出这种表达的缺陷。 （3）在个人言论都有机会发表的今天，请你就如何维护汉语的纯洁性，对社会和个人各提一条建议。
把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是 ①我想，这是对读书意义的深刻体悟和精辟总结 ②我们的社会难以传承深邃的智慧、伟大的精神 ③读书不仅仅是为了生存，更是为了充实我们的精神世界，提升我们的生命质量 ④缺少书籍的滋养，我们的精神世界会是一片荒芜和狼藉 ⑤读书是门槛最低的高贵举动 ⑥我们的文化也会缺乏不断向前发展的动力 A. ③①⑥④②⑤ B. ④②⑥①③⑤ C. ⑤③①④⑥② D. ⑤①③④②⑥
下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 在面对人生第一考时，要想改变“亚学习”状态，就应该合理安排时间，切忌不要打“疲劳战”。 B. 了解沙尘暴、认识沙尘暴，是为了从科学的角度对沙尘暴进行预防，减少沙尘暴造成的损失。 C. 红安县和麻城市以其浓厚的红色文化和得天独厚的生态资源，成为黄冈市大别山红色旅游区中的独特亮点。 D. 冬天过后，商场里的羽绒服价格一降再降，有的甚至下降了整整一倍。
下列各句中，标点符号使用合符规范的一项是（ ） A. 中国每人平均每年总共要吃四、五百斤粮食，还要有种子、饲料和工业用粮。 B. 雨滴落在芭蕉叶，茄子叶，石子和鸡窝上的声音大不一样。 C. 谈到怎样教育青少年一代？如何适应新时代的要求？这位教育家有深刻而独到的见解。 D. 生活像一面镜子：你朝它笑，它也朝你笑；如果你双眉紧锁，向它投以怀疑的目光，它也将还你同样的目光。
下列说法中有误的一项是（ ） A. 老舍原名舒庆春，字舍予，北京人，现代作家．著有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》《龙须沟》等 B. 《水浒传》是我国四大古典名著之一，书中多处精彩的情节给读者留下深刻印象，比如林冲风雪山神庙，杨志景阳冈打虎，鲁智深倒拔垂杨柳，宋江智取生辰纲等 C. 《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔•柯察金的生活经历为线索，展现了从1915 到1930 年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活 D. 简•爱是英国女作家夏洛蒂•勃朗特小说《简．爱》中的主人公，她虽然身份低微，相貌平平，但能坚定地捍卫自己的独立人格和尊严
（题文）（2017年中考黑龙江牡丹江卷）下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ） A. 电视剧《人民的名义》让“达康书记”火了，其扮演者吴刚多年坚守话剧舞台、磨砺演技的经历却鲜为人知。 B. 重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益 C. 市政府对城市建设合理规划，因地制宜，努力改变城市面貌 D. 清晨，村庄静谧，炊烟袅袅，鸡犬不宁，呈现出一派迷人的田园风光
下列词语中注音、字形全部正确的一项是（ ） A. 搏学（bò） 蓦然（mù） 簇新（cù） 弥留之际（jì） B. 怡悦（yí） 焦灼（zhuò） 崎驱（qū） 浑身解数（jiě） C. 朗润（rùn） 卑微（wēi） 啜泣（chuò） 一丝不苟（gǒu） D. 渲腾（xuān） 犀利（xī） 颠沛（fèi） 万象更新（xiàng）
请以“遇见你，我很幸运”为题写一篇文章。 要求：⑴文体是记叙文。 ⑵不少于600字，不出现真实校、人名。 ⑶书写工整规范。
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