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幻灯机的镜头相当于一个 镜，为了使观众看到的像是正立的，幻灯片要 插在架上．并且幻灯片要放在镜头前 的位置上，在银幕上才能得到一个 像（填像的性质），若使镜头远离银幕，银幕上的像将变得模糊，这时要得到清晰的像，可移动幻灯片，应使它 透镜（填“远离”或“靠近”）．
观察圆形鱼缸中的鱼，看起来比真实的鱼要大，这是因为圆形的鱼缸相当于一个 镜，看到的是鱼的放大的 像（选填“实”或“虚”）．
物体从焦点处逐渐远离凸透镜时，在凸透镜的另一侧光屏上得到的像越来越 ，像到凸透镜距离越来越 ．
用放大镜观察邮票，邮票应放在 以内；看到的像是 （填像的性质）并且邮票和像在放大镜的 侧．（填“同一”或“两”）．
要想利用凸透镜使点亮的小灯泡发出的光线变成平行光，应该把小灯泡放在凸透镜的 上．
透镜有两类：中间厚边缘薄的透镜叫 ，它对光有 作用，中间薄边缘厚的透镜叫 ，它对光有 作用．
在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小聪对实验器材做了一些改进，如图所示，在有机透明盒里放入一块海绵和砖块进行实验．
 （1）实验时，是通过观察______来比较砖块对海绵的压力作用效果． （2）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用______两次实验（填序号）． （3）分析比较图中a、b、c三次实验，可得的结论是______． 如图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程．
（1）根据图中情景可以判断以下说法正确的是（______） A．①是假设，②③是实验事实，④是实验推论 B．①②③④都是实验事实 C．①②是实验事实，③④是实验推论 D．①②③是实验事实，④是实验推论 （2）每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，记下小车最终停在水平面上的位置．可知小车受到的阻力越小，小车运动的路程越______．其中运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上受______（选填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”）． （3）若用木块代替小车再探究“摩擦力的大小与什么因素有关”，还需要添加的器材是长方体木块、钩码和______．   如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向______，并通过调整______来改变拉力的大小． （2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片______（选填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究______． （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：______． （4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是______． A．减少，摩擦力对实验结果的影响 B．小卡片是比较容易获取的才料 C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转． 科学探究的过程一般要经历“提出问题”、“猜想与假设”、“实验和论证”等环节．在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，小华同学提出了三个猜想：
猜想A：摩擦力的大小与压力的大小有关． 猜想B：摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关． 猜想C：摩擦力的大小与物体运动的速度有关． 为了验证这三个猜想，小华同学设计了如图所示的实验：  （1）在实验中，为了使摩擦力大小等于测力计示数，小华应该用测力计水平方向拉着物体做______运动． （2）由图______和图______两个实验可知，摩擦力的大小与压力的大小有关． （3）由图甲和图丙两个实验可知，摩擦力的大小与______有关． （4）为了验证猜想C是否正确，小华同学用图甲装置进行了三次实验，实验记录如下：
（5）在实验探究中，小华同学应用的研究物理问题的方法是______． A．类比法 B．控制变量法 C．推理法 D．等效替代法． 某同学通过下述实验步骤测量牛奶的密度：
 （1）调节天平横梁时，指针偏向分度盘中央红线的左侧，此时应向______调节平衡螺母，才能使天平平衡． （2）他按甲、乙、丙的顺序进行实验．根据图中数据可知：杯中牛奶的质量为______g；牛奶密度为______kg/m3． （3）为了更加准确地测量牛奶的密度，你认为图中合理的实验顺序为______，这样调整的好处是______． 上周学校购买了一批水龙头，据商家说其材料铜质的，实验室的老师组织九年级的一些同学通过实验来验证商家的说法．他们把一个水龙头用轻质细线捆好后挂在弹簧测力计上，在空气中测得它的重力为1.6N，再把这个水龙头浸没在水中，如图所示，这时弹簧测力计的读数为1.4N（ρ铜=8.9×103kg/m3，g=10N/kg）．
求：（1）每个水龙头的质量是多少？ （2）这个水龙头浸没在水中时所受到的浮力有多大？ （3）这批水龙头的密度是多少？商家的说法是否正确？  如图所示是某型号的水陆两用坦克，它的车体比普通坦克要大，呈船形，既能在陆地行驶，也能在水中浮动．该水陆两用坦克的总质量是22t，每条履带的触地面积是2m2，发动机功率是420kW，水上最大速度14km/h，陆地最大速度54km/h．请根据以上信息解答下列问题：（g=10N/kg）
（1）停在水平地面上时，它对地面的压强多大？ （2）在水上航行时，它排开的水的体积是多少m3？  按照题目要求作图：
（1）画出静止在斜面上的物体（如图所示）所受重力的示意图 （2）如图所示，足球在水平草地上向左减速滚动，请画出足球受到所有力的示意图． （3）利用如图所示的装水烧杯和两根吸管可以制作一个“口吹喷雾器”．请你将两根吸管画在装水烧杯的恰当位置，完成“口吹喷雾器”的示意图；  高山上普通锅煮不熟饭，是因为高度越高大气压强越 （选填“大”或“小”）．普通锅密封性能差，从而使锅内水的沸点 （选填“小于”、“等于”、“大于”）100℃．
如图所示，金鱼吐出的气泡在水中上升的过程中，气泡受到水的压强将______（填“变大”、“变小”或“不变”）；气泡受到水的浮力将______（填“变大”、“变小”或“不变”）．
  如图所示，在瓶的a、b两处各扎一个小孔，并将孔封住．在瓶中注满水，打开a、b两孔后观察到图示的情况，这说明：水对容器的 有压强；液体压强随 的增加而增大．在冬奥会滑雪比赛时，运动员用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑下，这表明力能使物体的 发生改变；如图所示，是某运动员在滑下过程中碰撞标志杆时的情景，它说明力还能使物体的 发生改变．
 小华从背后推小明，小明前进，小华后退，说明力的作用是 的．以小明为参照物，小华是 （运动/静止）的．小华运动越来越慢是因为受到 的作用．
 志华在使用笔时，发现手握的位置有橡胶套，这是为了增大 来减小压强；而且它的表面粗糙，这是为了增大 ．
将质量为45kg，边长为10cm的正方体物块放在1m2水平桌面的中央，该物块对桌面的压力大小为 N，压强为 Pa；如果沿竖直方向将该物块切去一半，则剩余部分对桌面的压强为 Pa．（g=10N/kg）
科学研究表明：空气对运动物体的阻力与物体速度的大小有关，物体速度越大，其受到的空气阻力越大．若不考虑雨滴质量的变化和风速的影响，雨滴由云层向地面下落的过程中，其运动情况是先做 运动，后做 运动．（选填“加速”、“减速”或“匀速”）
冰冰用手握着一个重为10N的水杯静止在空中，杯口竖直向上，手的握力为20N，则水杯受到的摩擦力为 N；若使手的握力增大到30N，则水杯受到的摩擦力为 N．
电扇使用一段时间后，扇叶很容易粘上灰尘，这是因为扇叶转动过程中带上了 ，具有 的性质，所以灰尘被吸在扇叶上．
体积为0.5m3的钢瓶内装有密度为6kg/m3的氧气，某次电焊中用去了其中
 ，则钢瓶内剩余氧气的质量为 kg，剩余氧气的密度为 kg/m3． 将适量的橡皮泥黏在铅笔的一端（能使铅笔竖直浮在液体中），这就制成了一个很有用的土仪器．将它分别放在盛有不同液体杯中，静止时的情景如图所示．对于这个土仪器所运用的知识或用途，下列说法不正确的是（ ）A．运用了二力平衡的知识 B．运用了物体的漂浮条件 C．用它可以比较不同液体密度的大小 D．用它直接可以测出液体密度的大小 图2所示的四种飞行器在飞行时利用流体压强与流速关系获得升力的是（ ）
A．  热气球 B．  飞机 C．  飞艇 D．  火箭 如图所示，教室里悬挂着的吊灯处于静止状态，吊灯所受重力的平衡力是（ ）
 A．吊灯对悬绳的拉力 B．悬绳对天花板的拉力 C．悬绳对吊灯的拉力 D．天花板对悬绳的拉力 如图所示，两个底面积不同的圆柱形容器内装有同种液体，液面高度相同．液体对容器底部的压强分别为p甲和p乙，则（ ）
 A．p甲＞p乙 B．p甲＜p乙 C．p甲=p乙 D．条件不足，无法判断 同种材料制成的几个圆柱体，它们的质量、粗细、高度各不相同，把它们竖直放在水平桌面上，则（ ）
A．质量较大的圆柱体对桌面的压强大 B．较粗的圆柱体对桌面的压强大 C．它们对桌面的压强一样大 D．较高的圆柱体对桌面的压强大 |