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在物理学中，把一个物体相对于另一个物体 的改变叫机械运动，这个事先选定的物体叫做 ．
有一铜铸件，测出它的质量为175kg；在铸造它时，所用与它形状、大小完全相同的木模质量是12kg，木模的密度为0.6×103kg/m3，请根据这些数据判断铜铸件中有无气孔？（ρ铜=8.9×103kg/m3）
如图所示，如果一个人能以3×108m/s的光速前进，这个人1s内能在北京和上海之间跑107个来回．求：
（1）从北京到上海的距离约为多少km（结果保留两位数字）？ （2）如果一辆轿车以100km/h的速度行驶，从北京到上海大约需要多少h？  在“测量砖块的密度”的探究课上，某实验小组进行了如下的实验探究活动．
 （1）小明同学把天平放在水平桌面上，调节平衡螺母使指针指在分度盘的中线处（如图甲所示），然后，使用天平进行测量．此时，同组的同学说：小明的做法不对，不对之处是调节天平横梁平衡时，______． （2）纠正错误后，发现天平横梁不平衡，指针向左偏，此时应向______（选填“左”或“右”）端调节平衡螺母，使指针指在中线处． （3）接着把小砖块放在天平的左盘，当右盘中放人20g、5g砝码各一个时，游码移到如图乙所示位置，天平横梁刚好平衡；然后，用一细绵线系住小砖块，放人盛有30ml水的量筒中，如图丙所示，则小石块的密度是______kg/m3．由于砖块具有吸水性，所以，该小组测出的密度值比真实值______（选填“偏大”或“偏小”）． 在探究凸透镜成像的大小与哪些因素有关的实验中：
（1）吴洋同学通过物理知识的学习，知道放大镜就是凸透镜．在活动课中，他用放大镜观察自己的手指（如图甲），看到手指______的像；再用放大镜观察远处的房屋（如图乙），看到房屋______的像．（选填“放大”、“等大”或“缩小”）  （2）他猜想：凸透镜成像的大小可能与蜡烛到透镜的距离有关．于是，他在如图丙所示的光具座上，不断改变蜡烛到透镜的距离，并移动光屏进行实验，所获得的实验数据如下表所示：
（3）吴洋所在班级照毕业像时，摄影师发现两旁还有同学没有进入取景框内，摄影师使照相机远离同学，同时还应______（选填“增加”、“缩短”或“不改变”）照相机的暗箱长度，才会在取景框内得到清晰满意的画面． 如图所示，物体A的长度为______cm．对同一个物体的长度常常要多次测量，取平均值作为物体的长度，这样做的目的是为了______．
 请在如图中大致画出光从空气进入水中后的折射光线．
 如图所示，小聪通过一平面镜看到小猫要偷吃小鱼．图中画出了入射光线和反射光线，但未标出光的传播方向．请你在图中用箭头标出小聪看到小猫偷鱼吃时的光的传播方向，并根据光的反射规律画出平面镜．
 一只空瓶装满水时的总质量是400g，装满酒精时的总质量是350g，则该空瓶的容积为 cm3，空瓶的质量为 kg（ρ水=1g/cm3，ρ酒精=0.8g/cm3）．
沪蓉西高速恩施段建成通车后，小强一家驾车外出旅游．汽车即将进入某隧道时，小强从隧道入口上方的标示牌得知隧道全长12km，兴奋的小强特意观察了汽车速度计，如图所示，此时汽车的速度是 m/s．如果保持这个车速通过此隧道，则需时间为 min．
 如图所示，检查视力时，要求人与视力表间的距离是5m，让被检查者面对平面镜而坐，身后是视力表．已知视力表到镜子的距离是3m，那么，人到身后视力表的距离应该为 m；检查完后，当人逐渐走近平面镜时，人在平面镜中成的像 （选填“变大”、“变小”或“不变”）．
 在做“探究水的沸腾”实验中，小明使用的实验装置如图甲所示，根据实验数据作出的“温度-时间”图象如图乙所示，从图乙中可知，实验测得水的沸点是 ℃，水在沸腾过程中，看到有“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”是由于水蒸气 （填写物态变化的名称）而形成的．
 据报道，在北京某饭店安装电梯时，为了把电梯装得又正又直，需要从八十多米高的楼顶系一重垂线，但安装工人却巧妙地利用一束激光代替了重垂线，圆满完成了任务，这是应用了 的规律，如图所示，香港汇丰银行大楼利用平面镜将楼外的自然光引起楼内，解决了大楼的照明问题，这应用了光的 （选填“反射”或“折射”）改变光的传播方向．
 音乐课上的“1、2、3、4、5、6、7、i”，音调是逐步 （选填“升高”或“降低”）的，课堂上用不同的乐器同时演奏同一首曲子，仍能区分哪一种声音是什么乐器发出来的，这是因为不同乐器发出声音的 不同的缘故．
2011年11月3日凌晨1点36分，“神舟八号”和“天宫一号”完美的首次对接成功，意味着我国成为继美国和俄罗斯之后，又一个掌握完整交会对接技术的国家．让我国向有人空间站的建立迈出了关键一步．“神舟八号”飞船从30米停泊点到与“天宫一号”对接成功的过程中，若以“天宫一号”为参照物，“神舟八号”飞船是 的；对接成功后它们一起在太空做 （选填“直线运动”或“曲线运动”）．
一个骑自行车的人与一个跳步者在同一水平直路面上匀速向东运动，他们通过的路程随时间变化的图象如图所示，则下列说法中正确的是（ ）
 A．在0-40s内，以骑车的人为参照物，跑步者是静止的 B．在0-30s内，以骑车的人为参照物，跑步者向西运动 C．在0-20s内，以跑步者为参照物，骑车的人向西运动 D．在0-10s内，以跑步者为参照物，骑车的人是静止的 炎热的夏天，小红从冰箱冷冻室中取出一些冰块放入可乐杯中，经过一段较长时间后，杯中的冰块全部变成了液态，下面的图象能正确反映冰块物态变化过程的是（ ）
A．  B．  C．  D．  下列关于图中所示光学现象的描述或解释正确的是（ ）
A．  小孔成的是倒立的虚像 B．  人配戴的凹透镜可以矫正远视眼 C．  白光通过三棱镜被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光 D．  漫反射的光线杂乱无章不遵循光的反射定律 下列关于物态变化现象的说法中，正确的是（ ）
A．春天，冰雪消融是属于熔化现象，要放热 B．夏天，冰冻的饮料瓶冒“冷汗”是属于液化现象，要放热 C．秋天，大雾消散是属于升华现象，要吸热 D．冬天，一些冰冻的衣服也会变干是属于汽化现象，要吸热 下列说法中错误的是（ ）
A．把橡皮泥捏成船状后，其质量不变 B．把宇航员从地球送到太空中后，其质量不变 C．一块冰化成水后，其密度不变 D．一瓶矿泉水喝掉一半后，剩余矿泉水的密度不变 关于声音的说法中正确的是（ ）
A．只要物体振动，人们就能听到声音 B．声音只能通过介质传播 C．声音在不同介质中的传播速度相同 D．声音能传播信息，不能传播能量 下列说法中，错误的是（ ）
A．物态变化过程中总伴随着能量的变化 B．蒸发在任何温度下都能发生 C．所有气体在温度降到足够低时都可以液化 D．食盐、糖、金属、玻璃都是晶体 如图所示，不是由于回声形成的现象是（ ）
A．  江西省弋阳圭峰的“四声谷” B．  唐朝一和尚，喜得一磬，那磬常常无故自鸣 C．  站在天坛的一块石板上拍手，可以持续听到三次声音 D．  山西省永济县境内的莺莺塔，出现“普救蟾声”的现象 下列现象中，属于光的折射现象的是（ ）
A．日食和月食 B．看见天空中闪烁的星星 C．水中的倒影 D．通过潜望镜观察海面上的船只  在医院、学校和科学研究部门附近，有如图所示禁鸣喇叭的标志．在下列方法中，与这种控制噪声的方法相同的是（ ）A．在摩托车上安装消声器 B．在道路旁设置隔声板 C．工人戴上防噪声耳罩 D．上课时关闭教室的门窗 对以下物理量的估测最接近实际的是（ ）
A．人步行的速度约为12m/s B．正常人10次脉搏的时间约为1h C．  如图所示，身高为1.62m的小明伸开双臂，两手之间的距离大约是1.6mD．一袋普通方便面的质量大约是500g 他是20世纪最伟大的物理学家，他提出的时空观改变了人类对宇宙的看法，这位科学家是（ ）
A．伽利略 B．牛顿 C．爱因斯坦 D．爱迪生 某地的道路如图所示，AB=15m，BC=10m，BD=60m．一歹徒在A处作案后，跑到B处时，被C处的小明发现，歹徒以6m/s的速度向D处逃跑，小明迅速追击，最后在D处将歹徒抓获，小明从发现到抓住歹徒用时多少时间？小明追歹徒的速度是多少？
 你来经历一次小宇和小青的探究过程吧．小宇以一定速度将石子向斜上方抛出，石子所做的运动叫斜抛运动，他想怎样才能将石子抛得更远呢？于是他找来小青一起做了如下探究：他们用如图甲所示的装置来做实验，保持容器水平，让喷水嘴的位置不变，用开关控制水喷出的速度．
①首先让喷水嘴的方向不变（即抛射角不变）做了三次实验：第一次让水的喷出速度较小，这时水喷出后落在容器的A点；第二次，让水的喷出速度稍大，喷出后落在容器的B点；第三次，让水的喷出速度最大；水喷出后落在容器的C点．小宇和小青经过分析得出如下结论：在______一定时，当物体抛出的______越大，抛出的距离就越远． ②然后控制开关让水喷出的速度不变，让水沿不同方向喷出，如图乙所示又做了几次实验，得到如下的数据：
③小宇和小青总结了一下上述探究过程，他们明确了斜抛物体在水平方向上飞行的距离与______和______有关，他们感到这次探究的成功得益于在探究过程中两次较好地运用了______法．  如图（a）所示，直线AB是光滑木板与棉布的分界线（木板与棉布处在同一水平面上），然后使一个小线轴（如缝纫机上的线轴）沿着与直线AB成一角度的方向PO匀速滚动，可以看到，线轴在棉布上滚动的方向发生了改变．如图（b）所示，一束光从空气斜射入玻璃中时传播方向也发生了改变．
（1）由图（a）可知当线轴的甲轮刚接触到棉布时，其速度的大小将______（变小/不变/变大），而乙轮的速度不变； （2）从图（a）、（b）两种类似现象可知，光由空气斜射入玻璃时而发生折射现象的原因可能是______． （3）下列几个研究案例中与本题的研究方法相同的是…______ A、用水波来形象地认识声波； B、探究蒸发快慢与哪些因素有关； C、在探究发声的音叉是否在振动时，将一个乒乓球靠近它，观察到乒乓球被弹开； D、将闹钟放在钟罩内，通过抽气来探究声音能否在空气中传播．  |
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