|
以下几种动物中,不属于腔肠动物的是（ ） A．海葵 B．海蜇 C．珊瑚虫 D．乌贼
蚯蚓的体壁总是湿润的，这有利于蚯蚓 A．完成呼吸 B．在土壤中运动 C．吸收营养 D．保持水分
下列哪项不是哺乳动物所特有的 A．胎生哺乳 B．体腔内有膈 C．体表被毛 D．体温恒定
分析下面的公式，回答问题：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量（储存着能量） （1）上面公式表示的是生物细胞内发生的 _________ ，这一过程主要发生在细胞中的 _________ 上。 （2）有句话说“生命不息，代谢不止”。动植物体的细胞每时每刻都在不停的进行着上面这一过程，主要是需要其中产生的 _________ 供给生命活动。
下图是草原生态系统食物网示意图，据图回答：
（1）从组成上看，该图要组成一个完整的生态系统，还缺少___________。 （2）从生态系统的成分来看，图中的草属于_________，图中的各种动物属于___________。 （3）图中有____条食物链，其中最长的一条是：_________________________________。 （4）若此生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT量最多的生物将是___________。
如图为某种细胞结构模式图，据图回答下列问题：
（1）同学们在使用光学显微镜中，不易观察到的细胞结构是[ ] _________ 。 （2）图中的____________、________________结构能够证明此细胞是植物细胞。 （3）在细胞分裂过程中，细胞中的结构[ ] _________ 先分裂。 （4）如果在观察过程中发现一个边界清晰的圆溜溜的物像，它可能是细胞吗？ _________ 。为什么？ _______ __ 。
仔细观察菜豆种子示意图，在[ ]内填写图中序号，横线上填写文字。
（1）图中对种子起保护作用的的是[ ] ，位于种子的最外面； （2）将来发育成植物茎和叶的结构是图中的[ ] ； （3）在种子萌发过程中，提供营养物质的是图中[ ] ；而在玉米种子萌发过程中提供营养的结构是 ； （4）种子中的主要部分是 。
春天到来，花红柳绿。桃在果园或花园中常常可以看见。下图为桃花结构示意图，请据图回答问题：
（1） 和 是花的主要部分，其中 ①②③合称为 ，④和⑤合称为 。 （2）植物要想结出果实和种子，必须经过的两个过程是 和 。 （3）［ ］ 里有花粉，［ ］ 将来发育成果实。 （4）桃的果实中，我们食用的部分是由________发育而来，种子是由________发育而来。
某生物兴趣小组为了验证“绿叶在光下制造淀粉”，进行如图所示的实验操作(次序已打乱)，请你结合所学知识，分析回答下列问题：
（1）该实验正确的操作步骤是①→②→__________________→⑥（请补充完整）。 （2）图①中，把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是为了_______________。 （3）若生物兴趣小组同学的操作步骤完全正确，那么在图⑥中可观察到的实验现象是______________________，这说明光合作用能制造__________；该实验同时还证明了__________是光合作用的必要条件。
下列人类活动不会对生物圈造成破坏的是( )。 A．植树造林 B．围湖造田 C．过度放牧 D．滥砍滥伐
下列生物之间属于竞争关系的是（ ） A．蛇和青蛙 B．猫头鹰和田鼠 C．蜜蜂和花 D．一块田里的水稻和杂草
植物体吸收水分的主要部位，运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是（ ） A．气孔、导管、根毛 B．根毛、气孔、导管 C．根毛、导管、气孔 D．导管、气孔、根毛
夜间，菜农会适当降低蔬菜大棚内的温度，其主要目的是 （ ） A．可以减少蔬菜病害 B．降低呼吸作用，减少有机物的消耗 C．降低蒸腾作用，减少水分的散失 D．增强光合作用，增加有机物的积累
为了提高成活率，园艺工人移栽树木时，根部总带着一个土坨，其原因是（ ） A．保护幼根和根毛 B．降低蒸腾作用 C．抑制根吸收水 D．降低光合作用
农谚“庄稼一枝花、全靠肥当家”。肥料的作用主要是给农作物生长提供（ ） A．水 B．无机盐 C．有机物 D．氧气
种子萌发的外界条件是( )。 A．适宜的温度 B．一定的水分 C．充足的空气 D．以上三项缺一不可
人的耳朵、眼睛、心脏都属于( ) A．组织 B．器官 C．系统 D．新细胞
制作人的口腔上皮细胞临时装片时，漱口的液体、载玻璃片上滴加的液体、染色用的液体分别是（ ） A．自来水、生理盐水、碘液 B．凉开水、生理盐水、碘液 C．生理盐水、自来水、碘液 D．碘液、生理盐水、凉开水
菠菜叶肉细胞和洋葱表皮细胞分别含有的能量转换器是（ ） A．叶绿体；叶绿体和线粒体 B．线粒体；叶绿体和线粒体 C．线粒体和叶绿体；线粒体 D．叶绿体和线粒体；叶绿体
如果在显微镜的视野中看到一脏物，下面判断脏物所在位置的方法是( ) ①转动目镜 ②转动物镜 ③移动载玻片 ④转动反光镜 A．①② B．①③ C．②③ D．②④
生态系统之所以能保持生态平衡，主要是由于生态系统具有（ ） A．自动调节能力 B．食物链和食物网 C．物质和能量 D．分解者
组织的形成是（ ） A．细胞分裂的结果 B．细胞生长的结果 C．细胞分裂和生长的结果 D．细胞分化的结果
下列不属于生态系统的是（ ） A．一片农田 B．一片草地 C．生物圈 D．一条河里所有的鱼
下列除哪项外，都是生命现象的表现（ ） A．蜜蜂采蜜 B．钢铁生锈 C．杨柳飞絮 D．衣物发霉
如图为植物呼吸作用的实验装置示意图。请据图回答：
（1）实验中要用黑布遮住大烧杯，其目的是_____________________ （2）第二天揭开黑布，小烧杯中的石灰水变___________了，说明大烧杯内___________浓度增加了。 （3）将燃烧的火柴放入大烧杯内，火柴立刻熄灭，说明大烧杯内＿＿＿浓度大大降低。 （4）实验证明，植物的呼吸作用消耗___________ ，产生___________ 。
某生物课外活动小组为探究光合作用所需要的条件和原料，以东湖里的菹草（一种多年生沉水植物）为实验材料，进行了如下的实验探究活动．
第一步：取三支大小一致的试管，分别标为1号、2号和3号． 第二步：在1号、3号试管中分别放入等量的质量分数为1%碳酸氢钠溶液（注：碳酸氢钠溶液可以向环境中释放二氧化碳），在2号试管中放入等量的蒸馏水． 第三步：将三片形状、大小基本一致的菹草叶片分别放入三支试管的底部，如图． 第四步：将1、2号试管放在100W的灯泡下照射3～4分钟，3号试管置于暗处，观察并记录叶片是否有气泡（氧气）产生和叶片上浮的情况，实验结果如表．
请分析回答下列问题： （1）1号和2号试管组成的一组实验中，实验变量是 ，作为对照的是 号试管．该组实验说明 是光合作用必须的原料． （2）1号和3号试管组成的一组实验中，实验变量是 ，该组实验说明光合作用需要 ． （3）在以上实验探究的基础上，该活动小组利用1号试管又进行了光照强度与植物光合作用关系的探究，实验结果如下：
从表中数据可以看出，植物和光源的距离的远近与其产生的气泡数目成 ，由此可以得出的结论是：光照越强，植物光合作用 ．因此菜农若要提高大棚蔬菜的产量，可以采取的措施是 ．
在用低倍镜观察人的口腔上皮细胞实验时，甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像如图所示。你认为______同学的观察效果最好。其他三位同学观察效果不好的原因都是因为在制作临时装片时没有规范操作，请你给操作不规范的三位同学提出改进建议，使他获得最好的观察效果。
①若你指导的是 同学，建议是： 。 ②若你指导的是____同学，建议是：_____________________________。 ③若你指导的是____同学，建议是：_____________________________。
下图表示某种树叶的外形图，图中①、②、③、④分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请据图回答下列问题：
（1）若此图为光合作用示意图：①是_________，②是_________③是_______④是______。 （2）若此图为呼吸作用示意图：①是______________②是______________。 （3）若此图为蒸腾作用示意图：则图中数字②所指的物质是____________。 （4）物质1、2进出叶片的通道是____________________。
如图所示发生在植物体内的某些生理过程，其中A、B、C表示三项生理活动，E、F表示两种物质．请据图分析回答：
（1）植物细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图中过程[ ] 所释放的能量． （2）间作套种、合理密植是为了提高图中过程[ ] 的效率．该过程进行的场所是 ，E表示的物质是 ． （3）当C过程大于A过程时，植物体内的物质得以积累，并使植物体表现出 现象． （4）图中的二氧化碳和氧气进出叶片的“门户”是 ． （5）该植物体夜晚进行的生理活动是 （用图中字母表示）
如图所示的是几种形态结构和生活环境各异的植物，请分析并回答下列问题：
（1）没有根、茎、叶等器官分化的是 （填字母代号）类植物． （2） （填字母代号）类植物可以作为检测空气污染程度的指示植物，原因是其叶只有一层细胞，有毒气体可以背腹两面浸入细胞． （3） （填字母代号）类植物已具有根、茎、叶等器官的分化，并且体内具有专门的 组织，所有该类植物同E类植物相比长得较为高大且结构也更为复杂． （4）A、D两类植物的共同特点都是能产生 ，但A类植物的种子外面有 包被，属于 植物；D类植物的种子是裸露的，属于 植物． （5）以上几种植物由简单到复杂，由水生到陆生的进化顺序是 （用字母和箭头表示）．
|
