Question

阅读下面的文言文，完成问题。

竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具焉。自蜩腹蛇蚹以至于剑拔十寻者，生而有之也。今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎？故画竹，必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣。与可之教予如此。予不能然也，而心识其所以然。夫既心识其所以然而不能然者，内外不一，心手不相应，不学之过也。故凡有见于中而操之不熟者，平居自视了然，而临事忽焉丧之，岂独竹乎？子由为《墨竹赋》以遗与可曰：“庖丁，解牛者也，而养生者取之；轮扁，斫轮者也，而读书者与之。今夫夫子之托于斯竹也，而予以为有道者，则非耶？”子由未尝画也，故得其意而已。若予者，岂独得其意，并得其法。

与可画竹，初不自贵重。四方之人，持缣素而请者，足相蹑于其门。与可厌之，投诸地而骂曰：“吾将以为袜！”士大夫传之，以为口实。及与可自洋州还，而余为徐州。与可以书遗余曰：“近语士大夫，吾墨竹一派，近在彭城，可往求之。袜材当萃于子矣。”书尾复写一诗，其略曰：“拟将一段鹅溪绢，扫取寒梢万尺长。”予谓与可：“竹长万尺，当用绢二百五十匹，知公倦于笔砚，愿得此绢而已！”与可无以答，则曰：“吾言妄矣，世岂有万尺竹哉？”余因而实之，答其诗曰：“世间亦有千寻竹，月落庭空影许长。”与可笑曰：“苏子辩矣，然二百五十匹绢，吾将买田而归老焉。”因以所画《筼筜谷偃竹》遗予曰：“此竹数尺耳，而有万尺之势。”筼筜谷在洋州，与可尝令予作《洋州三十咏》，《筼筜谷》其一也。予诗云：“汉川修竹贱如蓬，斤斧何曾赦箨龙。料得清贫馋太守，渭滨千亩在胸中。”与可是日与其妻游谷中，烧笋晚食，发函得诗，失笑喷饭满案。

元丰二年正月二十日，与可没于陈州。是岁七月七日，予在湖州曝书画，见此竹，废卷而哭失声。昔曹孟德祭桥公文，有车过腹痛之语，而余亦载与可畴昔戏笑之言者，以见与可于予亲厚无间如此也。

1.对下列句子中画线的词的解释，不正确的一项是（    ）

A. 轮扁，斫轮者也            斫：雕斫

B. 余因而实之                实：证实

C. 而临事忽焉丧之            丧：亡失

D. 废卷而哭失声              废：撕毁

2.下列各组句子中，加线词的意义和用法相同的一项是（    ）

A. 叶叶而累之                时翘首而遐观

B. 乃见其所欲画者            尔其无忘乃父之志

C. 竹之始生，一寸之萌耳      之二虫又何知

D. 然二百五十匹绢            其声呜呜然

3.下列句子中，句式与其他三项不同的一项是（    ）

A. 故画竹，必先得成竹于胸中

B. 故凡有见于中而操之不熟者

C. 四方之人，持缣素而请者

D. 足相蹑于其门

4.下列句子共编为四组，其中全能体现艺术创作思想的一组是（    ）

①故画竹，必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣。

②故凡有见于中而操之不熟者，平居自视了然，而临事忽焉丧之，岂独竹乎？

③今夫夫子之托于斯竹也，而予以为有道者，则非耶？

④吾言妄矣，世岂有万尺竹哉？

⑤此竹数尺耳，而有万尺之势。

⑥汉川修竹贱如蓬，斤斧何曾赦箨龙。料得清贫馋太守，渭滨千亩在胸中。

A. ①②⑤    B. ③④⑥    C. ③⑤⑥    D. ①②④

5.下列对原文有关内容的理解和分析，正确的一项是（    ）

A. 本文是一篇杂记，记叙了苏轼与文与可之间的深厚情谊，并阐述了文与可的画竹理论，是一篇有回忆，有议论，深情缅怀亡友的文章。

B. 本文按时间顺序行文，表达方式自由灵活，语言凝练生动，虽有悼念之意，却又没陷入哀伤的情绪之中，寓庄于谐，文理自然。

C. 苏轼用庖丁解牛和轮扁斫轮的典故来类比文同画竹，他认为文同具有高超的画竹才能，但画竹只是作为寄托，他实际上是了解掌握了事物规律的人。

D. 作者引用曹操祭桥玄的典故，来说明他记述当年与文同的“戏笑之言”，既表达了他们之间的亲密无间，又表达了对当年文同教导自己的感谢。

6.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）自蜩腹蛇蚹以至于剑拔十寻者，生而有之也。

（2）吾言妄矣，世岂有万尺竹哉？

（3）而余亦载与可畴昔戏笑之言者，以见与可于予亲厚无间如此也。

Answer

1.D

2.A

3.C

4.A

5.A

6.（1）从蝉腹、蛇鳞般的小笋，直到如剑从鞘中抽出一样长到很高的巨竹，都是一出生就有的。

（2）我的话是没有根据的啊，世界上哪里有万尺长的竹子呢？

（3）我也记载了与可以往跟我戏笑的话，可以看出我和与可之间感情亲密、深厚，没有隔阂。

【解析】

1.试题分析：本题考查理解常见文言实词在文中的含义。废：废置、搁下。

2.试题分析：本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法。而，均为连词，表修饰。B项，人称代词，他；副词，表祈使语气，可译为一定。C项，结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性；指示代词，这。D项，连词，表转折，可译为然而；形容词词尾，……的样子。

3.试题分析：本题考查理解与现代汉语不同的句式。C项，为定语后置句，定语“持缣素而请”后置；其他三项均为状语后置句；A项，正确的语序应为“故画竹，必先得于胸中成竹”；B项，正确的语序应为“故凡于中有见而操之不熟者”；D项，正确的语序应为“足于其门相蹑”。

4.试题分析：本题考查筛选并整合文中的信息。①句体现的是“胸有成竹”的艺术创作思想；②句体现的是“心手相应”的艺术创作思想；⑤句体现的是“尺幅千里”的艺术创作思想。其他三句未体现艺术创作思想。

5.试题分析：本题考查归纳内容要点、概括中心意思。B项,本文并非按时间顺序行文。C项,这是苏辙的看法。D项,没有表达感谢之情。

6.试题分析：16.本题考查理解并翻译文言语句。翻译时要注意每个语句中的关键词，如蜩腹蛇蚹：名词作状语，蝉腹、蛇鳞般；剑拔：名词作状语，如剑从鞘中抽出一样；妄：没有根据；岂……哉：哪里……呢；载：记载；畴昔：以往；见：看出：间：隔阂。