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在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是 ( ) 无论什么景物,在太阳的...

在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是 (     )

无论什么景物,在太阳的强烈光线下,总有几分太清晰,太现实,         。简单地说,日光下 的景物是散文,只能使我们兴奋;月下的景象是诗,它能使我们遐想、幽思。

①给我们视觉的刺激太强。

②而在晚间,一切景物的色调都暗淡了,轮廓也迷离了。

③这只能使人由疲倦而厌恶。

④物我都冥合了,诗化了。

⑤在这种外静内闲的境地,我们喜悦,悠然,怡然。

⑥我们的心弦便弛缓下去。

A. ①③⑥②④⑤    B. ①③②⑥⑤④    C. ②⑥④①③⑤    D. ②④③⑥①⑤

 

B 【解析】试题分析:本题考查语言表达连贯的能力。解答连贯题最重要的方法就是根据上下文意进行推断。解答此题,语段起句写日光下景物,结尾处总结句先后写“日光下的景物”和“月下的景象” ,行 文层次分明。五个句子中,①③写“视觉刺激” ,属于“日光下景物”层次;根据③中“这”指代作 用,两者顺序应是①③。②⑥⑤④属于“月下的景象”的层次。②“而在晚间”标明进入第二个层 次叙写;⑥句中的“便”承②句的色调变化,⑤“这种外静内闲的境地”指代②中的描写;④承⑤ 句,由“我”到“物我”。  
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考点分析:
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填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是(______)

小说家应尽可能把人物对话写的流利自然,①     生动活泼,②        不能完全像实际说话。         讲故事或作报告,④       又决不能像日常说话那样支离破碎,⑤       不写稿子,⑥        应像一篇文章。

A. A    B. B    C. C    D. D

 

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下列各句中,没有语病的一句是 (  )

A. 近日,中央电视台举行的“文明天下行”大型投票活动,高票选出了“随手扔垃圾”这一行车行为,成为民众最反感的不文明行为。

B. 清明节,公祭轩辕黄帝典礼在陕西省黄陵县黄帝陵前隆重举行,海外华人华侨也相继归国,共同缅怀轩辕黄帝。

C. 沉船事件发生后,交通运输部门成立应急领导小组,召开紧急会议,要求集中力量加大水下扫测搜寻。

D. 近年来,明星真人秀节目走红,主要原因是编剧对观众心理了解透彻和导演对明星效应的深度发掘功不可没。

 

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下列各句中加点成语的使用,全部正确的一组是 (  )

①有段时间,沪深股市指数波动非常大,有时一天上涨几百点,有时一天下跌几百点,涨跌幅度之大令人叹为观止

②一些玉器商人为了达到谋取暴利的目的,大量仿制古玉器,因而造成了目前玉器市场鱼目混珠的局面。

③在那几年的工作学习中,杨老师给了我很大的帮助,他的教导在我听来如同空谷足音,给我启示,带我走出困惑。

④他虽然没读过几年书,却能管中窥豹,从别人的一言一行中揣摩他们的心理,这种洞察力令人叹服。

⑤在众多的景点当中,台北故宫博物馆得到了众多游客的青睐,有的游客下车伊始,就直奔该馆而去。

⑥网络大谣“边民”火了一把,最终玩火自焚,如今被绳之以法,虽名为“边民”也终未成为法外之民

A. ①②⑥    B. ②③⑤    C. ②③⑥    D. ④⑤⑥

 

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按要求补写出下列句子中的空缺部分。

(1)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中写刘裕叱咤风云,驰骋疆场的句子是“__________。”

(2)在《廉颇蔺相如列传》一文中蔺相如通过 “吾所以为此者,_________” 道出了他躲避廉颇的原因。

(3)陆游《游山西村》中的名句“_________________。”既是描写实景实感,也可以形容由困窘步入佳境的一种境界。

 

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阅读下面这首宋词,完成下列小题。

水调歌头·把酒对斜日

杨炎正

把酒对斜日,无语问西风。胭脂何事,都做颜色染芙蓉。放眼暮江千顷,中有离愁万斛,无处落征鸿。天在阑干角,人倚醉醒中。

千万里,江南北,浙西东。吾生如寄,尚想三径菊花丛。谁是中州豪杰,借我五湖舟楫,去作钓鱼翁。故国且回首,此意莫匆匆。

【注】①杨炎正是一位力主抗金的志士,由于南宋统治者推行投降政策,他的才能、抱负得不到施展。②五湖舟楫:传说范蠡助越灭吴后,弃官归隐,泛舟于五湖之上。

1.下列对词中语句的理解,不正确的两项是(   )(    )

A. 起首两句,轻描淡写愁态,夕阳西斜,词人手持酒杯,临风怀想,突发奇问。斜日,实写景物,点明时间。

B. “胭脂”两句,以乐景衬哀情,写词人问西风:为什么你把所有的胭脂都做了颜料去染秋荷了,染得它这样红?以此反衬愁怀,颇为沉郁。

C. “暮江千顷”句,借景抒情,营造出的朦胧凄迷之意境,烘托了词人的愁绪。

D. “尚想三径菊花丛”化用陶渊明《归去来兮辞》“三径就荒,松菊犹存”的诗意,寄寓田园之思,归隐之情。

E. 上片第六句以“万斛”之江水写愁,使用借代手法,将抽象无形之愁写得形象生动可感,表现愁情之多。

2.整首词抒发了词人哪些复杂的情感?请结合诗句分析。

 

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