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补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1) ,纫秋兰以为佩。(屈原《离骚》) (2...

补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)        ,纫秋兰以为佩。(屈原《离骚》)

(2)此情可待成追忆,         。(李商隐《锦瑟》)

(3)        ,潦倒新停浊酒杯。(杜甫《登高》)

(4)扪参历井仰胁息,           

(5)                 ,砯崖转石万壑雷。(李白《蜀道难》)

(6)               ,铁骑突出刀枪鸣。

(7)座中泣下谁最多?               。(白居易《琵琶行》)

(8)                  ,更那堪、冷落清秋节!(柳永《雨霖铃》)

(9)问君能有几多愁?               。(李煜《虞美人》)

(10)               ,独上高楼,望尽天涯路。(晏殊《蝶恋花》)

(11)               ,王道之始也。(《孟子·寡人之于国也》)

(12)子曰:“《诗》三百,一言以蔽之,曰:‘                。’”(《论语》)

 

(1)扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩。(屈原《离骚》) (2)此情可待成追忆,只是当时已惘然。(李商隐《锦瑟》) (3)艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。(杜甫《登高》) (4)扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。 (5)飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。(李白《蜀道难》) (6)银瓶乍破水浆迸 ,铁骑突出刀枪鸣。 (7)座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。(白居易《琵琶行》) (8)多情自古伤离别,更那堪、冷落清秋节!(柳永《雨霖铃》) (9)问君能有几多愁?恰似一江春水向东流 。(李煜《虞美人》) (10)昨夜西风凋碧树 ,独上高楼,望尽天涯路。(晏殊《蝶恋花》) (11)养生丧死无憾,王道之始也。(《孟子·寡人之于国也》) (12)子曰:“《诗》三百,一言以蔽之,曰:‘ 思无邪 。’”(《论语》) 【解析】 试题分析:名句默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“扈”“辟芷”“惘然”“抚膺”“喧豗”“凋碧树”等要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分,句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯,避免笔误。 【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。 【名师点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,考生经常在这些“浅水滩”“翻船”,原因是光背不写,光记不辨,不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解,现在课标卷已经考核“理解性默写”,在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“写”,不要背下来但得不到分数。  
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阅读下面这首宋词,回答问题。

蝶恋花•暮春别李公择①

苏轼

簌簌无风花自堕。寂寞园林,柳老樱桃过。落日有情还照坐,山青一点横云破。

路尽河回人转舵。系缆渔村,月暗孤灯火。凭仗飞魂招楚些,我思君处君思我。

【注】

①李公择,是苏轼的老朋友。两人“皆以论新法贬黜远行”,已历数年。

②“凭仗飞魂招楚些”:语出《楚辞•招魂》“魂兮归来,反故居些”,本意是天帝遣巫阳招屈原离散之魂。

(1)词的上片中哪些景物表现了暮春这一时节?

(2)简要赏析“山青一点横云破”一句的妙处。

(3)词的下片运用了哪些艺术手法?表达了作者怎样的思想感情?

 

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阅读下面的文言文,完成文后各题。

左忠毅公逸事

方苞

先君子尝言,乡先辈左忠毅公视学京畿,一日,风雪严寒,从数骑出,微行入古寺,庑下一生伏案卧,文方成草;公阅毕,即解貂覆生,为掩户。叩之寺僧,则史公可法也。及试,吏呼名至史公,公瞿然注视,呈卷,即面署第一8。召入,使拜夫人,曰:“吾诸儿碌碌,他日继吾志者,惟此生耳。”

及左公下厂狱,史朝夕狱门外;逆阉防伺甚严,虽家仆不得近。久之,闻左公被炮烙,旦夕且死;持五十金,涕泣谋于禁卒,卒感焉。一日,使史更敝衣,草屦,背筐,手长镵,为除不洁者,引入,微指左公处。则席地倚墙而坐,面额焦烂不可辨,左膝以下筋骨尽脱矣。史前跪抱公膝而呜咽。公辨其声,而目不可开,乃奋臂以指眥;目光如炬,怒曰:“庸奴!此何地也,而汝来前!国家之事糜烂至此。老夫已矣,汝复轻身而昧大义,天下事谁可支拄者?不速去,无俟奸人构陷,吾今即扑杀汝!”因摸地上刑械作投击势。史噤不敢发声,趋而出。后常流涕述其事以语人,曰:“吾师肺肝,皆铁石所铸造也。”

崇祯末,流贼张献忠出没蕲、黄、潜、桐间。史公以凤庐道奉檄守御。每有警,辄数月不就寝,使将士更休,而自坐幄幕外。择健卒十人,令二人蹲踞而背倚之,漏鼓移则番代。每寒夜起立,振衣裳,甲上冰霜迸落,铿然有声。或劝以少休,公曰:“吾上恐负朝廷,下恐愧吾师也。”

史公治兵,往来桐城,必躬造左公第,候太公、太母起居

余宗老涂山,左公甥也,与先君子善,谓狱中语乃亲得之于史公云。

【注】左忠毅公,名光斗,字遣直,号浮丘,明安徽桐城人。明熹宗天启四年(1624),任左佥都御使,与左副都御使杨涟奏劾宦官魏忠贤,为魏忠贤所痛恨。魏削除二人仕籍。天启五年六月,杨、左被诬陷入狱,备受酷刑,同死狱中。明思宗追谥光斗为“忠毅”。

1.对下列加横线词的解释,不正确的一项是(   

A.数骑出          从:使跟随

B.之寺僧          叩:敲打

C.指左公处        微:暗中 

D.史不敢发声      噤:闭口 

2.下列各组句子中,加横线词的意义和用法完全相同的一组是(  

A.(1)除不洁者               (2)吾属今之虏矣

B.(1)则席地倚墙            (2)因人之力敝之

C.(1)或劝少休                (2)申之孝悌之义

D.(1)谓狱中语亲得之于史公云  (2)今君亡赵走燕

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(    )

A.“逸事”,指散失了的事迹。本文主要记叙了左公的两件逸事:一是视学京畿时,对史可法赏识、关爱,并寄予厚望;二是被诬陷下厂狱时,自身遭受酷刑却怒责冒险探视的史可法。

B.本文第二段描述了左公怒责冒险探狱的史可法的情形,主要通过对左公的语言、动作描写以及史可法说的话,表现了左公的铁石心肠、不近人情。

C.本文第三度叙述史可法奉檄守御期间,让将士轮换休息而自己却忠于职守数月不休,这是他继承左公志事的例证,从中可见恩师左公对他的影响。

D.本文开头点出“逸事”来源,“先君子尝言”统领全文;末段与篇首相呼应,又是对篇首的补充,补叙逸事之二的来源,以说明它的真实确切。

4.本文主要表现了左公的哪些特点?请简要概括。

5.将下列语句翻译成现代汉语。

(1)老夫已矣,汝复轻身而昧大义,天下事谁可支拄者?

(2)史公治兵,往来桐城,必躬造左公第,候太公、太母起居。

(3)黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。

 

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阅读下面的文字,用自己的语言简要概括作者对李白、杜甫诗歌的评价。

李、杜二公,正不当优劣。太白有一二妙处,子美不能道;子美有一二妙处,太白不能作。子美不能为太白之飘逸。太白不能为子美之沉郁。太白《梦游天姥吟》《远别离》等,子美不能道。子美《北征》《兵车行》等,太白不能作。论诗以李、杜为准,挟天子以令诸侯也。

——选自宋代严羽《沧浪诗话》

 

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在下面横线处分别填写与对联相对应的中国古代诗人词人的名字。

(1)何处招魂?香草还生三户地;当年呵壁,湘流应识九歌心。

(2)世上疮痍,诗中圣哲;民间疾苦,笔底波澜。

(3)枫叶四弦秋,根触天涯迁谪恨;浔阳千尺水,勾留江山别离情。

(4)铜板铁琶,继东坡高唱大江东去;美芹悲黍,冀南宋莫随鸿雁南飞。

 

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下列各组各句中,加横线词语的意思完全相同的一项是(  

A.三岁为妇,室老矣          相如张目叱之,左右皆

B.故远人不服,则文德以来之  路曼曼其远兮

C.弃甲曳而走               斩木为,揭竿为旗

D.闻大王有意督           凡四方之士无不有而拜且泣者

 

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