Question

阅读下列文章，完成小题。

陆贾者，楚人也。以客从高祖定天下，名为有口辩士，居左右，常使诸侯。

时中国初定，尉佗平南越，因王之。高祖使陆贾赐尉佗印为南越王。贾卒拜佗为南越王，令称臣奉汉约。归报，高帝大说，拜贾为太中大夫。

陆生时时前说称《诗》、《书》。高帝骂之曰：“乃公居马上而得之，安事《诗》、《书》！”陆生曰：“居马上得之，宁可以马上治之乎？且汤、武逆取而以顺守之，文武并用，长久之术也。昔者吴王夫差极武而亡；卒灭赵氏①。乡使秦已并天下，行仁义，法先圣，陛下安得而有之?”高帝不怿而有惭色，乃谓陆生曰：“试为我著秦所以失天下、吾所以得之者及古成败之国。”陆生乃粗述存亡之征，凡著十二篇。每奏一篇，高帝未尝不称善，左右呼万岁，号其书曰“新语”。

孝惠时，吕太后用事，欲王诸吕，畏大臣及有口者。贾自度不能争之，乃病免。以好畤田地善，往家焉。有五男，乃出所使越橐中装，卖千金，分其子，子二百金，令为生产。贾常乘安车驷马，从歌鼓瑟侍者十人，宝剑直百金，谓其子曰：“与女约：过女，女给人马酒食极欲，十日而更。所死家，得宝剑车骑侍从者。一岁中以往来过它客，率不过再过，数击鲜，毋久溷女为也。”

吕太后时，王诸吕，诸吕擅权，欲劫少主，危刘氏。右丞相陈平患之，力不能争，恐祸及己。平常燕居深念。陆生往请，直入坐，而陈丞相方深念，不时见陆生。陆生曰：“何念深也？”平曰：“生揣我何念？”陆生曰：“足下位为上相，食三万户侯，可谓极富贵无欲矣。然有忧念，不过患诸吕、少主耳。”陈平曰：“然。为之奈何？”陆生曰：”天下安，注意相；天下危，注意将．将相和调，则士务附；士务附，天下虽有变，即权不分，为社稷计，在两君掌握耳。臣常欲谓太尉绛侯②，绛侯与我戏，易吾言。君何不交欢太尉，深相结?”为陈平画吕氏数事。陈平用其计，乃以五百金为绛侯寿，厚具乐饮；太尉亦报如之。此两人深相结，则吕氏谋益衰。陈平乃以奴婢百人、车马五十乘、钱五百万，遗陆生为饮食费。陆生以此游汉廷公卿间，名声藉甚。

及诛诸吕，立孝文帝，陆生颇有力焉。陆生竟以寿终。

（节选自《史记·郦生陆贾列传》）

【注】①赵氏：指秦王朝。秦始皇祖先的一支造父曾被封在赵城，因此姓赵。②绛侯：指汉朝名将周勃。

1.对下列句子中加横线词语的解释，不正确的一项是（     ）

A．且汤、武逆取而以顺守之     迎接

B．毋久溷女为也               打扰

C．绛侯与我戏，易吾言         轻视

D．为陈平画吕氏数事           谋划

2.下列各组句子中，加横线词的意义和用法相同的一组是（    ）

A．以客从高祖定天下                乃欲以生劫之

B．乃公居马上得之                  家祭无忘告乃翁

C．试为我著秦所以失天下            谁为大王为此计者

D．然有忧念，不过患诸吕、少主耳    有亭翼然临于泉上者

3.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）乡使秦以并天下，行仁义，法先圣，陛下安得而有之？

（2）与女约：过女，女给人马酒食极欲，十日而更。

4.陆贾在汉王朝建立和稳定的过程中，主要有哪些功绩，请结合全文概括。

5.用斜线（/）给下列句子断句。（限划6处）

子曰饭蔬食饮水曲肱而枕之乐亦在其中矣不义而富且贵于我如浮云

（选自《论语》）

Answer

1.A

2.B

3.（1）假使秦国在统一天下后能够实行仁义，效法古代圣贤，陛下哪能够拥有天下呢?（2）我和你们讲好条件，我到谁家，你们要给我的人马好酒饭，尽量满足欲望，每十天更换一家。

4.（1）从高祖定天下（2）拜南越王，令称臣奉汉约（3）提出逆取顺守，著《新语》。（4）协和文武，将相安刘（5）诛吕氏，立孝文

5.子曰/饭蔬食饮水/曲肱而枕之/乐亦在其中矣/不义而富且贵/于我如浮云

【解析】

1.

试题分析：逆：武力，征战。

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

【名师点睛】文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，课标卷近几年有加大难得的趋势，考的词语一般在课本中没有出现，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，“逆”解释为“迎接”和后文的“取”不搭配，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。

2.

试题分析：B．代词，你的。A．介词，凭……身份；无实际意义。C．介词，替；动词，定下D．转折连词，但是；形容词词尾，……的样子。

【考点定位】理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

【名师点睛】这是一道文言虚词的辨析的此题，注意文言虚词的意义和用法，重点记忆考纲规定的18个文言虚词的用法和意义，还要重点记忆课本中的经典例句。命题的方式基本是一句课本中，依据文本中的，如果课本的不熟悉根本无法作答。答题时首先明确课本的虚词的含义，然后把课本中的带入到文本中的句子当中，看手法通顺，即所谓的代入法。如此题D项“然”解释为“……的样子”，把“……的样子”带到前面的句子中，显然不通顺，前面的“然”是“然而”的意思，是转折连词。可见用法不同。

3.

试题分析：重点词语：“乡使”“法”“安”“女”“过”“极欲”。

【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【名师点睛】文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“乡使”“法”“安”“女”“过”“极欲”等实词，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。

4.

试题分析：注意结合文章按时间顺序进行筛选、概括。主要事件眼简介、明了。

【考点定位】筛选文中的信息。能力层级为C。

【技巧点拨】简答题的信息筛选基本也是人物的某种品质，事情的原因的分析，物象的特征等，注意找到对应的文中的相应的句子，然后翻译，注意题干的要求是用原文的词语还是自己的话。此题注意结合文章按时间顺序进行筛选、概括。

5.

试题分析：“曰”“矣”后面断开，“之”做“枕”的宾语，后面断开，“于”译为对我，放到句首，前面断开。

【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【名师点睛】文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。此题“曰”“矣”后面断开，“之”做“枕”的宾语，后面断开，“于”译为对我，放到句首，前面断开。

【参考译文】

陆贾，是楚人。以门客身份跟从高祖平定天下，号称能言善辩之士，在高祖身边，常常出使诸侯。

陆生时时向高帝进言称引《诗》、《书》，高帝骂他说：“你老子骑在马上得到天下，哪里用得着《诗》、《书》!”陆生说：“骑在马上得天下，难道可以骑在马上治天下吗?况且商汤、周武用武力夺取天下，却顺应形式以文教治理天下，文治武功并用，这是长治久安的办法啊。从前吴王夫差极端崇信武力而灭亡；秦国依赖刑法统治不加改变，终致赵氏政权覆灭。当初如果秦国统一天下后，施行仁义，效法先圣，陛下哪能夺得这天下呢?”高帝听了很不高兴而且面有惭愧之色，便对陆生说：“你试着为我写下秦为什么会失天下，我为什么得天下的原因，以及古代成功和失败国家的事例。”陆生于是粗略论述了国家存亡的征兆，共写下十二篇。他每奏上一篇，高帝没有不说好的，身旁的人都欢呼万岁，称他的书为“新语”。

吕太后当权时，封众多的吕姓族人为王，这些吕姓王专权，想胁迫年幼的皇帝，危害刘氏政权。右丞相陈平很担心这事，但力量不足以抗争，怕灾祸殃及自己，因而时常在家里闲居考虑这事。陆生去请安，直接进府坐下，而陈丞相正在仔细想这件事，没有及时看到陆生。陆生说：“什么事想得这么入神?”陈平说：“你猜我想什么?”陆生说：“足下位居上相，是有食邑三万户的列侯，可以说是最为富贵，没有什么再要追求的了。然而你有忧愁，不过是担忧诸吕、少主罢了。”陈平说：“是的。该怎么办呢?”陆生说：“天下太平，注意丞相；天下危急，注意武将。将相和睦协调，那么士大夫就一定会依附；士大夫一定依附，天下即使有变乱，权力也不会分散。为社稷考虑，（国家安危只是）在你们将和相两个人的掌控中。我常想对太尉绛侯说，绛侯和我开玩笑惯了，会轻视我的话。您何不和太尉深交，加强团结?”于是他为陈平筹划对付吕氏的几件事。陈平采用他的计谋，就送给绛侯五百金为他祝寿，还准备了丰盛的乐舞酒肴与太尉享用；太尉也同样回报丞相。这两个人紧紧地团结在一起，而吕氏的阴谋就越来越不行了。陈平于是把奴婢一百人，车马五十乘，钱五百万送给陆生作为饮食费。陆生用这笔资财在朝廷公卿间交际，名声大盛。

到诛杀诸吕，拥立孝文帝，陆生在其中出了不少力。陆生最后以高寿辞世。