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某探究小组设计了“用一把尺子测定动摩擦因数”的实验方案.如图所示,将一个小球和一...

某探究小组设计了“用一把尺子测定动摩擦因数”的实验方案.如图所示,将一个小球和一个滑块用细绳连接,跨在斜面上端.开始时小球和滑块均静止,剪短细绳后,小球自由下落,滑块沿斜面下滑,可先后听到小球落地和滑块撞击挡板的声音,保持小球和滑块释放的位置不变,调整挡板位置,重复以上操作,直到能同时听到小球落地和滑块撞击挡板的声音.用刻度尺测出小球下落的高度H、滑块释放点与挡板处的高度差h和沿斜面运动的位移x.(空气阻力对本实验的影响可以忽略)

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①滑块沿斜面运动的加速度与重力加速度的比值为    

②滑块与斜面间的动摩擦因数为

③以下能引起实验误差的是     

a.滑块的质量

b.当地重力加速度的大小

c.长度测量时的读数误差

d.小球落地和滑块撞击挡板不同时.

 

①;②(h﹣);③cd. 【解析】 试题分析:由于同时听到小球落地和滑块撞击挡板的声音,说明小球和滑块的运动时间相同,由匀加速运动的位移时间公式和自由落体的位移时间公式即可求得加速度的比值;由牛顿第二定律及几何关系即可求得滑块与斜面间的动摩擦因数;由μ的数学表达式就可以知道能引起实验误差的因数,还要注意小球落地和滑块撞击挡板不同时也会造成误差. 【解析】 ①由于同时听到小球落地和滑块撞击挡板的声音,说明小球和滑块的运动时间相同, 对滑块,位移:x=at2, 对小球,位移:H=gt2, 解得:=; ②设斜面倾角为α,则:sinα=,cosα=, 对滑块,由牛顿第二定律得:mgsinα﹣μmgcosα=ma, 加速度:a=,解得:μ=(h﹣); ③由μ=(h﹣)可知,能引起实验误差的是长度x、h、H测量时的读数误差, 同时要注意小球落地和滑块撞击挡板不同时也会造成误差,故选cd. 故答案为:①;②(h﹣);③cd. 【点评】本题考查了测动摩擦因数实验,应用匀加速直线运动和自由落体运动、牛顿第二定律即可正确解题,解题时要注意数学知识的应用;知道实验原理是正确解题的关键.  
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考点分析:
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如图,光滑水平直面上,n个完全相同的物块并排靠在一起,P和Q是其中某两相邻物块.当用力推动最右的物块,使整体以大小为a的加速度向左运动时,P和Q间的弹力大小为F;当用力推动最左的物块,使整体以大小为满分5 manfen5.coma的加速度向右运动时,P和Q间的弹力大小仍为F.则n的取值可能为(  )

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A.8    B.10    C.16    D.18

 

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受水平外力F作用的物体,在粗糙水平面上做直线运动,其v﹣t图线如图所示,则下面说法错误的是(  )

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A.在0~t1秒内,外力F大小不断减小

B.在t1时刻,合外力为零

C.在t1~t2秒内,外力F大小一定不断减小

D.在t1~t2秒内,外力F大小可能先减小后增大

 

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如图所示,质量均为m的小球A、B用两根不可伸长的轻绳连接后悬挂于D点,在外力F的作用下,小球A、B处于静止状态,若要使两小球处于静止状态且悬线OA与竖直方向的夹角θ保持30°不变,则外力F的大小可能是(  )

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A.满分5 manfen5.com    B.满分5 manfen5.com    C.满分5 manfen5.com    D.mg

 

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如图所示,圆柱形的仓库内有三块长度不同的滑板aO、bO、cO,其下端都固定于底部圆心O,而上端则搁在仓库侧壁上,三块滑板与水平面的夹角依次是30°、45°、60°.若有三个小孩同时从a、b、c处开始下滑(忽略阻力)则(  )

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A.a处小孩最先到O点

B.b处小孩最后到O点

C.c处小孩最先到O点

D.a、c处小孩同时到O点

 

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如图所示,质量为M的框架放在水平地面上,一轻弹簧上端固定在框架顶端,下端固定一个质量为m的小球,小球上下振动时,框架始终没有弹起.当框架对地面压力为零瞬间,小球的加速度大小和方向为(  )

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A.g,竖直向上

B.满分5 manfen5.comg,竖直向上

C.0

D.满分5 manfen5.comg,竖直向下

 

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