如图所示，在一个倾斜的长冰道上方，一群孩子排成队，每隔1s有一个小孩往下滑，一游...

如图所示，在一个倾斜的长冰道上方，一群孩子排成队，每隔1s有一个小孩往下滑，一游客对着冰道的孩子拍下一张照片，照片上有甲、乙、丙、丁四个孩子，他根据照片与实物的比例推算出乙与甲和丙孩子间的距离为12.5m和17.5m.请你据此求解下列问题：（g取10 m/s2)

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（1）若不考虑一切阻力，冰道的倾角是多少？

（2）拍照时，最下面的小孩丁的速度是多少？

（3）拍照时，在小孩甲上面的冰道上下滑的小孩不会超过几个？

（1）；（2）；（3）两个【解析】试题分析：（1）甲、乙之距，乙、丙之距，由得，加速度。由牛顿第二定律得：，所以：，。（2）乙的速度：，丁的速度：。（3）从开始至摄像时乙滑动的时间：，则甲滑动的时间为，所以甲上面有两个小孩。考点：牛顿第二定律、匀变速直线运动的位移与时间的关系【名师点睛】本题考查了牛顿第二定律的应用，解决本题的关键掌握匀变速直线运动的规律，能够灵活运用运动学公式求解。

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考点分析：

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如图是“探究求合力的方法”实验示意图。将橡皮条的一端固定于A点，图甲表示在两个拉力F1、F2的共同作用下，将橡皮条的结点拉长到O点；图乙表示准备用一个拉力F拉橡皮条，图丙是在白纸上根据实验结果画出的力的合成图示。

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（1）以下实验操作过程中正确的是；

A．甲实验时，两个拉力的大小应相等

B．甲实验时，两个拉力的方向应互相垂直

C．乙实验时，只须使橡皮条的伸长量与甲实验相等

D．乙实验时，仍须将橡皮条的结点拉到Ｏ点

（2）图丙中的F与F＇两力中，方向一定沿AO方向的是；

（3）本实验采用的科学方法是。

A. 理想实验法 B. 等效替代法 C. 控制变量法

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某同学设计了“探究加速度a与物体所受合力F及质量m的关系”实验. 图（a）为实验装置简图，A为小车，B为某种打点计时器，C为装有细砂的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板，实验中认为细绳对小车拉力F等于细砂和小桶的总重量，小车运动的加速度a可用纸带上打出的点求得。.

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（1）图（b）为实验中所用打点计时器的学生电源。由学生电源可以判断该同学选用的是图(c)中的（填“甲”或“ 乙”）计时器。上述图（b）的安装中存在的错误有：

① ② 。

（2）在“探究加速度a与质量m的关系”时，保持细砂和小桶质量不变，改变小车质量m，分别记录小车加速度a与其质量m的数据. 在分析处理时，该组同学存在两种方案；甲同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度a与其质量m的图象；乙同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度a与其质量倒数的图象。两位同学都按照自己的方案将实验数据在坐标系中进行了标注，但尚未完成图象（如下图所示）. 你认为同学（填“甲”、“乙”）的方案更合理. 请继续帮助该同学作出坐标中的图象。