（11分）小明同学乘坐京石“和谐号”动车，发现车厢内有速率显示屏.当动车在平直轨道上经历匀加速、匀速与再次匀加速运行 期间，他记录了不同时刻的速率,进行换算后数据列于表格中.在 0-600s这段时间内，求：
(1)动车两次加速的加速度大小；
(2)动车位移的大小.
（9分）在互成角度的两个共点力的合成实验中，其中的三个实验步骤如下：
(1)在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴两根细线，通过细线同时用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点达到某一位置O点，在白纸上记下O点的位置和两弹簧测力计的读数F1和F2．
(2)在纸上根据F1和F2的大小，应用平行四边形定则作图求出合力F．
(3)只用一只弹簧测力计通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与两只弹簧测力计同时拉时相同，记下此时弹簧测力计的读数F′及其方向．
以上三个步骤中均有错误或疏漏：
(1)中是_________________________________________；
(2)中是_________________________________________；
(3)中是_________________________________________．
（9分）(1)在一次实验中，某同学让小车沿倾斜的长木板下滑，为了探究小车的运动性质，某同学得到的一条纸带如图所示，纸带上A、B、C、D、E是按时间顺序选取的五个计数点，每相邻的两个计数点间有四个点未画出，计时器所用的电源的频率为50Hz，用直尺量出B、C、D、E到A点的距离如图所示(单位：cm)，则B点的速度大小为
（2）某同学用电火花计时器、直尺、铁架台等仪器测定重锤自由下落时的加速度，他进行了正确的实验操作，在打出的多条纸带中选取了一条纸带，并根据有关数据计算出重锤在各计数点的速度，为了减小误差，正确的方法是( )
A．根据任意两个计数点的速度，用公式
算出加速度
B．根据实验数据画出v-t图，量出其倾角θ，由公式
算出加速度
C．根据实验数据画出v-t图，选取图线上两个较远的点，用公式
算出加速度
D．由连续两段的位移差，根据公式
算出加速度
如图所示，作用于
点的三个力平衡，其中一个力大小为
，沿
方向．大小未知的力
与
方向夹角为
，则下列说法正确的是（ ）
A．力
只能在第二象限
B．力可能在第二象限的任意方向上
C．力与
夹角越小，则与的合力越小
D．的最小值
如图所示，质量分别为
的两个物体通过轻弹簧连接，在力
的作用下一起沿水平方向做匀速直线运动（
在地面，
在空中），力
与水平方向成
角．则
所受支持力
和摩擦力
正确的是
A.
B. 
C．
D．
某人骑自行车在平直道路上行进，图中的实线记录了自行车开始一段时间内的v-t图象，某同学为了简化计算，用虚线作近似处理，下列说法正确的是( )
A．在t1时刻，虚线反映的加速度比实际的小
B．在0～t1时间内，由虚线计算出的平均速度比实际的大
C．在t1～ t2时间内，由虚线计算出的位移比实际的大
D．在t3～t4时间内，虚线反映的是匀速直线运动
