“没有做不到，只有想不到”是一句网络流行语。在这个“脑洞大开”的网络时代，很多事情，的确不是我们做不到，而是我们没有去想。借助互联网我们可以
①学习新知
②求医问药
③休闲娱乐
④传播谣言
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
亲社会行为通常是指对他人有益或对社会有积极影响的行为，包括谦让、分享、合作、助人、安慰、赠予等，是一种个体帮助或打算帮助其他个体或群体的行为趋向。据此，完成下题。
1.下列属于亲社会行为的是
①主动关注、了解社会问题，积极建言献策
②同情和关心遭遇挫折、不幸的人
③对处于困境和危难的人能伸出援助之手
④增强忧患意识，优先考虑个人前途命运
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
2.为培养亲社会行为，我们应该
①主动了解社会
②关注社会发展变化
③积极投身于社会实践
④看到有人在公共场所乱贴广告而无动于衷
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
人的身份是通过社会关系确定的。在社区 ，我与李奶奶是邻居。从社会关系建立的基础来看 ，我与李奶奶的社会关系属于______
A. 血缘关系 B. 地缘关系 C. 业缘关系 D. 法律关系
吴京是电影《战狼2》的导演，是谢楠的丈夫，是吴所谓的父亲，也是吴彬的学生。这表明
①人的身份是在社会关系中确定的
②在不同的社会关系中，人们具有不同的身份
③人的身份是通过家庭关系确定的
④人的身份是通过亲子关系确定的
A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④
个人与社会的关系是人生道路上的基础关系，对这一关系的表述不正确的是
A. 个人的成长离不开社会
B. 每个人都是社会的一员
C. 社会的存在可以不依赖个人
D. 个人是社会的有机组成部分
情境一：放学路上，小蕊正在向自己的好朋友小彤倾诉心声：“真累啊，上学怎么这么苦啊！数学课听不懂，英语单词背不下来，作业一大堆，抄都抄不完。” “是啊！”小彤接着说，“班主任还总是找咱们麻烦：补作业，剪头发，请家长。哎！在学校里我们没有快乐。”……
情境二：小华在小学时，是个学习成绩很好的学生，可是进入初中后，随着科目增多，小华感到时间不够用，成绩有很大的下降，他父母很着急，小华也是忧心忡忡。
（1）你认为情境一中小蕊和小彤的观点正确吗?为什么?
（2）面对情境二中忧心忡忡的小华，你准备怎样劝导他学会学习?
