Question

镜头一：2017年2月5日凌晨，河南省新密市一中学生骑车时不慎撞上了路边停靠的宝马车，他匿名留下字条向车主道歉，同时还留下了自己寒假打工挣来的300多元钱作为赔偿。宝马车主不仅不追究他的责任，还资助了他万元助学金。

镜头二：“时代楷模”刘芳是贵阳市白云区第三中学教师，身患眼疾仍听读书籍教材，坚持为学生上课，双目失明后，他担任心理辅导教师，帮助农村留守儿童解决成长中的问题

镜头三：北京一中学初三女生小丽（化名）拍照时拍到了该高一女生若若（化名）的身影，在删除照片并道歉后，小丽被若若纠集来的30多人轮番扇耳光，打人者刘某，郭某，贾某3人，最终因犯寻衅滋事罪被分别判处有期徒刑8个月，6个月及7个月

镜头四：秦玥飞，耶鲁大学毕业，现任湖南省衡山县福田乡白云村大学生村官，黑土麦田公益联合发起人，大学毕业时，选择回到祖国农村服务，至今已是6个年头，为吸引更多优秀人才服务乡村，秦玥飞与耶鲁中国同学会发起了“黑土麦田公益”项目，招募支持优秀毕业生到国家贫困县从事精准扶贫和创业创新

（1）请将上面四组镜头中人物的行为。按照真善美，假恶丑进行分类

（2）崇真，向善，尚美是我们永恒的追求，请你谈谈我们追求的理由

Answer

（1）镜头一、二、四为真善美行为，镜头三为假恶丑行为。

（2）因为真善美的行为，能够净化人们的心灵，激起人们对美好事物的向往和追求，促使人们在日常学习，工作和生活中，加强自身品德修养，自觉抵制不良诱惑，从而有利于促进良好的社会风气的形成。

【解析】试题分析：（1）此题旨在考查学生对是非善恶的认识，主要考查学生的辨别能力，材料一二四中都是帮助他人的行为，属于真善美的行为；材料三中殴打他人的行为，既是不道德的，也是违法的，所以属于假恶丑的行为。（2）此题旨在考查学生对追求真善美的理由的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，从真善美对身心健康、道德修养、社会风气和人际关系等方面的作用回答，言之有理即可得分。