满分5 > 初中语文试题 >

(题文)鲁迅在评价《三国演义》时说:“至于写人,亦颇有失,以致欲显刘备之长厚而似...

(题文)鲁迅在评价《三国演义》时说:“至于写人,亦颇有失,以致欲显刘备之长厚而似伪,状诸葛之多智而近妖;惟于关羽,特多好语,义勇之概时时始见矣。”请从三个人物中任选两个,写出符合此观点的情节。

人物

情节(不超过10个字)

______

______

______

______

 

 

 

刘备 刘备摔阿斗 诸葛亮 诸葛禳星 关羽 华容道义释曹操 【解析】本题考查对名著《三国演义》中人物的评价,鲁迅这句话是说,三国演义写人的时候,也有不足之处,以至于想要表现刘备忠厚仁慈却让人感觉虚伪,想要描写诸葛亮足智多谋却让人感觉近似妖怪。因此按照我们坚持适度原则来评价人物即可。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

阅读《桃花源记》,完成下列小题。

①晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。

②林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

③见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

④既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

⑤南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终,后遂无问津者。

1.下面是一份文言词汇积累表格,请补全表格内容。

在句中的意思

句子与词语

所属篇目

悉如外人(悉)

《桃花源记》

___

《桃花源记》

皆若空游无所依(皆)

____

百废具兴(具)

《岳阳楼记》

 

 

2.用现代汉语翻译下面语句。

阡陌交通,鸡犬相闻。

3.文章中有一句话“此人一一为具言所闻”。结合前后文,推测渔人“具言所闻”的内容。

4.下面是某同学在复述《桃花源记》内容时的发言,请选用原文中的四字短语将横线处补充完整。

武陵渔人“忘路之远近”,发现了桃花林,在好奇心的驱使下 “_______”。进入桃花源后,他感觉到桃源人的生活是那么“_________”。桃源人对他说“不足为外人道也”。离开桃花源时,他却 “_________”,但后来再来找寻时还是“_________”。

 

查看答案

阅读《使至塞上》,完成下列小题。

使至塞上

单车欲问边,属国过居延

征蓬出汉塞,归雁入胡天

大漠孤烟直,长河落日圆。

萧关逢候骑,都护在燕然。

1.下列说法不正确的一项是(  )

A. 这首诗的作者是唐代诗人王维,其代表作有《山居秋暝》《相思》等。

B. 本诗本五言律诗,其中押韵的字是“边”“延”“天”“圆”“然”。

C. 全诗写到了出使路线、沿途所见风光以及与都护交谈时的场景。

D. 诗中“大漠孤烟”“长河落日”等景象展现了壮丽的大漠风光。

2.请从画线诗句中选出你感受最深的一个字(词),谈谈你对它的理解。

3.这首诗与范仲淹的《渔家傲》有相似点:诗中的颈联与《渔家傲》中“_____”一句在写景上有异曲同工之妙;尾联与《渔家傲》中“_______”一句用同一个典故寄托了作者向往建功立业的心情。另外,这首诗与《渔家傲》同属边塞题材,这种题材的诗还有很多,比如 “__________________”。

 

查看答案

大运河是流动的文化,是沟通南北交流的纽带,是祖先留给我们的珍贵遗产。积极推动“大运河文化带”建设,是文化自信的表现。请你根据要求,完成下列小题。

1.下面是中国大运河的介绍与流经线路图,阅读后,完成下列小题。

乎流经半个中国的大运河早已成为中华文脉的象征,积淀了丰厚的文化资源。大运河横贯南北,连接8省35座城市和大量乡村,拥有京津、燕赵、中原、齐鲁、淮扬、吴越等不同地域文化形态,以及园林文化、戏曲文化、工艺文化、饮食文化、民俗文化等众多文化类别和非物质文化遗产。可以说,           建设大运河文化带,就是要更好地挖掘、保护、传承大运河文化,并创造优秀的新运河文化,使中国大运河成为展示和传播中华优秀文化的大长廊。

(1)下列词语中加点字与文中加点字“几”与“曲”读音相同的两项分别是___________。(填序号)

①寥寥无②窗明净③曾何时④异同工⑤是非直⑥径通幽

(2)结合“中国大运河流经路线图”,判断文段画曲线句中运用有误的一个词语是____

(3)下面比喻句,填入横线处最恰当的一项是____。(填序号)

【甲】大运河就像一条金色丝线,将一颗颗璀璨的中华文化明珠串联起来!

【乙】大运河就像一位矍铄老者,见证着千百年来的世事变迁、沧海桑田!

2.请依据图片内容和所给提示将对联补充完整。

 

【提示】

京杭大运河开凿于公元前486年,距今已有2500多年的历史,是享誉世界的劳动人民的杰作,对中国南北地区之间的经济、文化发展与交流起到了巨大作用。

燃灯塔距今已有一千多年历史,塔身以上为十三层密檐,第十三层正南面有砖刻碑记“万古流芳”。它是通州的标志,古时候从南方来的漕运船只,在很远的地方看到塔尖,就知道通州已在眼前了。

上联:大运河千帆竞渡,____________,享誉世界

下联:燃灯塔________,彰显通州神韵,万古流芳

3.下面是同学们参观通惠河玉河遗址时摘录的文字,阅读后,完成下列小题。

通惠河是由郭守敬主持修建的漕运河道。至元二十九年开工,元世祖将此河命名为“通惠河”。通惠河开通后,行船漕运可以到达积水潭。在元朝中后期,这里商船聚集,每年最多有二三百万石粮食从南方经通惠河运到大都。这条河道在明朝和清朝得到维护,一直沿用到20世纪初叶。                       通惠河的源头在昌平县城东南,那里有一座龙山。龙山风景秀丽,绿树成荫,现存两处古迹,均已列为京市文物保护单位,并对游人开放。

(1)对“(公元1292年)”所在位置和加点字笔顺判断全部正确的一项是(   )

A. 至元二十九年(公元1292年)开工       “北”的第四笔是“丿”

B. 至元二十九年(公元1292年)开工       “北”的第四笔是“乚”

C. 至元二十九年开工(公元1292年)       “北”的第四笔是“丿”

D. 至元二十九年开工(公元1292年)       “北”的第四笔是“乚”_______________________

4.下面是“墨洒通州,情系运河”书法艺术展示活动中的一幅作品,对这幅作品评价最恰当的一项是(  )

A. 一气呵成、狂放不羁    B. 一波三折、古色古香

C. 平和流畅、洒脱俊逸    D. 棱角分明、端庄大方

5.大运河古镇绍兴是文学家鲁迅的故乡。鲁迅曾以浓郁的思乡笔调,把大运河哺育下的绍兴的民俗文化和风土人情记录在了他的散文集《旧事重提》中。后来,他将这部作品改名为《_____》,题目中隐含的意思是________

 

查看答案

根据下面要求,写一篇作文。

⑴请以“留住那份纯真”为题,写一篇文章。

⑵阅读下列材料,按要求作文

材料一、有人骑一匹国马(指平时养于民间,战时由国家征用的马),另一人骑一匹骏马,两人一路同行。骏马咬伤了国马的脖颈,国马血流如注,但若无其事,行走自如。后来骏马回到家中,草不吃,水不饮,浑身颤抖。国马主人说:“它大概是为咬了国马而羞愧,我把国马牵来,劝劝它就好了。”国马奔来后,用鼻子亲近骏马,和骏马同槽共食,不到一个时辰,骏马就恢复如初了。

材料二、莎士比亚名剧《威尼斯商人》中有一段台词:“宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人,也赐福于被宽容的人。我们应该学会对别人表现宽容……”

对于“宽容”,你有怎样的体验与认识呢?请自拟题目写一篇文章,文体自选。

要求:

⑴若选题一,请按要求写作。若选题二,请按要求拟题,然后写作。

⑵立意自定,文体自选。

⑶说真话,抒真情,忌抄袭。

⑷文中请不要使用真实的人名、校名。

⑸书写工整,不少于600字。

 

查看答案

班级开展青春畅想综合性学习活动,请你积极参与下列活动。

1.2.“青春的烦恼。当身边的同学向你倾诉下面某种烦恼时,你会怎么劝说?(2分)

小刚:脸上又长了不少的痘痘,怎么办?

小红:老师又向家长告状了,真烦人!

小明:爸妈一直在外地打工,好孤独。

我说:                                                                          

3.4.“青春的睿智。正值青春的我们,思维活跃,善于探索,日渐睿智。请你阅读下面几则材料,把握文意,找出共同点,写出结论性的话。(2分)

材料一:《晋书》有言:有人不及,可以情恕。

材料二:海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。(林则徐)

材料三:天空容留每一片云彩,不论其美丑,故天空广阔无比;高山容留每一块岩石,不论其大小,故高山雄伟壮观。(佚名)

材料四:有人批评林肯总统:你为什么让政敌变成朋友?你应该消灭他们。”“当我们与政敌成为朋友时,政敌就不存在了。林肯温和地说。后来,林肯再度当选美国总统。

这些材料都告诉我们:                                                            

5.6.“青春的赞语。青春充满活力,青春充满希望。面对美好的青春,请你写几句话予以赞美。(至少用上两种修辞手法)(2分)

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.