满分5 > 初中语文试题 >

回首成长的岁月,有父母真情呵护的温馨,有师长教导关爱的幸福,有同窗真诚帮助的快乐...

回首成长的岁月,有父母真情呵护的温馨,有师长教导关爱的幸福,有同窗真诚帮助的快乐;有成功的喜悦.更有挑战的惊险……让人回味无穷,感慨万千。

请以《    的岁月》为题目作文。

要求:①写一篇记叙文; ②字数不少于600字; ③文中不得出现真实的人名、地名、校名; ④不得抄袭、套作。

 

充满活力的岁月 飞扬的青春,我们共同舞动,我们手拉着手享受着彼此带来的快乐与激情。我们充满活力,不畏人生旅途上的艰险,勇于向未来挑战。 在这个竞争激烈的年代里,我们青少年也能开创属于自己的一片天地。大人们知道我们需要创新,便组织了大大小小的智力竞赛活动。有“机器人大赛”“创新作文大赛”等等。这不但增长了我们的知识,拓宽了我们的视野,而且让我们的竞争意识增强从而提高自身的能力。我们感谢大人们,同时也要拥抱与自己作战的“敌人”,是他们给予我们继续作战的勇气。 在这个充满活力的岁月里,我们挺直腰杆。嘴里说着“决不向困难低头”心里也更加坚定。我们确信,这世上没有失败者,只有不敢拿起军刀的武士。战前学会“运筹帷幄”,战时学会团结合作,战败学会总结经验……就是这么一个个过程的多次循环,才会使我们变得更勇敢、更坚强、更有活力。 活力这个词并不局限于拥有青春的人,只要心里还拥有一片属于自己的阳光的人们。 有了活力就有了用不完的青春,只要有活力就能带给人们快乐、只要有活力…… 在物质生活日益丰富的社会里,活力给我们带来的是更富裕、更充实、更温暖、更多的快乐。活力在着飞扬的青春里是一剂解决苦闷的良药,帮助我们把气馁、空虚都消化掉,并给予我们最珍贵的勇气。 充满活力的岁月,带给我们的是最美好的青春与朝气,我们坚信:阳光总在风雨后,彩虹总在向我们招手。 【解析】本题是一道半命题作文。相比较命题作文的过多限制和话题作文的过于自主化,半命题作文既适当体现了命题的思想,又给考生留下了较为广阔的写作空间,有利于考生在一定限制和要求下充分展示自己的写作才能。首先要审好题目,找好关键词,揣摩出题人的心思,再根据自己的经历拟出一个好的标题,题好一半文,正文要有真情实感。因为“ 的岁月”是一个过程,一段时间过程,这就要求我们在写作时,必须把这段过程中的酸甜苦辣写清楚,写详细,而且在写这一过程时要能够做到以点带面,详略得当。本题来说,细节技巧的关键在细节描写。文题要求表达出在某时间段获得的xx感受。这需要通过细节来要刻画,要抓住细微的地方来动人。这是一篇来体现情感的文章,应该写记叙文。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

我不认为我征服了沙漠  [愚茶]

①20世纪人类最爱说的就是“征服自然”,还爱说:“……展示了人类的力量”。征服自然,怎么叫做征服了呢?爬上去踹两脚,这就是征服了吗?十几二十个人准备上一年半载,满负物资装备,还得有人为他们打好一个又一个前站营地,惴惴不安地躲避着暴风和雪崩,侥幸爬到了山顶就可以插上旗子说征服高山乃至征服自然了?

②意大利有个女探险家独自穿越了塔克拉玛干沙漠。当她走出沙漠之后,她面对沙漠跪下来静默良久。当有记者问她在征服沙漠后为何跪下的时候,她极为真诚地说:“我不认为我征服了沙漠,我是在感谢塔克拉玛干允许我通过。”

③同样的道理,登山是可以的,但登山者要摆正自己的位置:不是征服了高山,而是应该感谢山允许人的攀登。其实反过来想想,那么多的人不遗余力地要去爬高山,那么执著那么强烈地要登顶,当他们怀有“壮志”的一瞬间,是不是已经被山的魅力所征服了呢

④至于通过登山来展示人类的力量,更是大可不必。我们的“力量”大自然早已经领教过了:几百年长成的大树,人可以只用三分钟就让它倒下;几万年才长成的一片热带雨林,人可以几天之内将其变成一片赤土;大自然要花几百万年才能生成的物种,人可以用几十年就让它消失。山,可以炸平;湖,可以填满;海洋,可以当作自家后院的垃圾场;天,都可以戳个窟窿……还有什么我们办不到的?

⑤老子说过“胜人者力,自胜者强”。用力量征服别人仅说明孔武有力,靠自知之明和自律战胜自己才是真正的强者。

⑥从古猿到现代人的进化过程,我们一直都是在使用自己的智慧而不是力气。那么,我们为什么不能继续使用自己的智慧来消除自身的贪婪、自大和狂妄的“征服欲”,做一个真正有力量的强者呢?

⑦什么是真正的力量,让我联想起电影《辛德勒名单》中的一个片断。辛德勒问纳粹军官为什么我们要杀掉这么多无辜的人?军官回答:因为我们有权力。辛德勒说不对,这不叫权力。军官很惊讶,追问什么是真正的权力。辛德勒告诉他,有一个小偷犯了偷窃罪,他被带到国王面前,国王本可以处死他,但国王对他说,我赦免你。这才是权力!

⑧一棵参天古树,本可以用来做家具,但人没有伐倒它;一只珍稀野生动物,可能被投进汤锅,但人保住了它;一片平静的湖水,人没有让推土机隆隆碾过;一座圣洁的高山,人们放弃登顶,而停下来欣赏她神秘且宁静的美丽,并把她的圣洁和神秘代代相传。这,才叫做力量。

(有删改)

1.什么是真正的力量?根据文章内容简要概括。

2.怎样理解画线句“我不认为我征服了沙漠,我是在感谢塔克拉玛干允许我通过”?

3.下列表述符合文意的一项是( )

A. “胜人者力”是指用力量征服别人,不仅说明孔武有力,也证明是真正的强者。

B. 登山者只要摆正自己的位置就能征服高山。

C. 在人类以后的发展过程中,我们要继续使用自己的智慧来消除自身的“征服欲”,做一个真正有力量的强者。

D. 随着科技的发展,相信不久的将来,人类一定能够征服自然。

4.联系生活,请举正反各一则材料来阐述作者的观点。(文中列举的材料除外)

 

查看答案

吟赏炊烟  [王苗苗]

    ①炊烟是乡村的符号,我这个城里长大的女孩,很少有机会细品它。而在最近的一次搬迁中,我来到了城郊定居,得以吟赏炊烟。那炊烟和青天、夕阳一起,组成了打动人心的乡村意境。 

    ②在我的想象空间里,炊烟是一个村落的气息,一个村落的召唤,一个村落的灵魂。炊烟应该与季节无关,它仅与乡村相伴。但当我近距离地感受炊烟,却发现它竟和季节有关。【甲】春天的炊烟,有的是青青的野菜芳香,而【乙】秋天的炊烟,安静,轻盈,古老,却多了一份金黄的浓烈,【丙】冬天的炊烟,更多了家的暖意。 

    ③时代确实发生了变革,炊烟和老牛一起,正慢慢成为了一个似乎陈旧的故事。许多农家的灶火暗了下去,灶洞里没有了红色的热闹,显得冰凉而孤独。每天傍晚,我漫步乡间,眼睛里掠过了碧绿的田野,掠过了低矮的乡村老屋,掠过了放学的欢快的孩子,而最让我惊喜的,是偶而一个低矮的乡村老屋上升起一缕长长的炊烟,想象着放学的儿童望见自家屋上的炊烟,也就望见了厨房里的母亲,望见了从田间回来的父亲。 

    ④炊烟,是乡村原始古朴的风景,它因家而诞生,因家而美丽。我带着诗意的心情去欣赏炊烟:低矮的房舍是炊烟的老家,寥廓的天空是炊烟的归宿,绿树灌丛是炊烟的衣衫,小河流水是炊烟绵长的思念。炊烟、村落、绿树、小溪,就是这样一些自然元素,勾勒出一幅古朴悠远的乡村风景画。我们可以在梦里追忆烟雨江南轻盈如水的柔美,还有朦胧炊烟下放歌的纤纤女子的柔媚;我们心灵的画布上重见旷野村落炊烟的飘逸,还有袅袅炊烟下村姑灿烂羞涩的笑脸。

    ⑤因为炊烟,我想起了外婆。童年的每个假期,我都去乡下,看男人的锄头和扁担把粮食从地里挑到了家里,女人的菜刀和锅铲把粮食变成了食物。炊烟日复一日地升起,告诉我们什么是真正的乡村,外婆用一种最质朴的生命方式,送给了我们平淡而温暖的假期生活。   

    ⑥袅袅的炊烟,是一首甜美的歌谣,是一个       ,是一道      ,是一段      。它曲线优美的身姿勾起的不仅是对它的回忆,更是对乡村的依恋。

    ⑦而今,炊烟在从乡村慢慢淡去,甚至那些晚归的男女,都是刚从城里打工归来。他们的家中,尚有老人为他们燃起炊烟,而随着生活方式的改变,炊烟将会消失。 

⑧炊烟是乡村最后的牧歌,而我却像一个乡村长不大的孩子,常常在暮烟四起时寻找它、欣赏它„ (选自《中华活页文选》)

1.依据上文内容在第⑥小节横线处填上恰当的短语(写在答题卡上)。

2.第②小节中有甲、乙、丙三个描写不同季节炊烟特点的句子,请任选一句并发挥想象写一段描述性的文字,不少于30字。

3.文中有很多优美的句子颇具画面感和意境美,试以第④小节划线句为例进行赏析。

4.第⑧小节作为全文的结尾,可谓意味深长,请仔细琢磨句中的关键词语“最后的牧歌”和“寻找它、欣赏它”,简要阐述这个结尾的深刻含义。

 

查看答案

默写。

(1)了却君王天下事,_______。  (辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》

(2)山下兰芽短浸溪,____________ 。 (苏轼《浣溪沙》)

(3) ________ ,窥谷忘反。            (吴均《与朱元思书》)

(4)天接云涛连晓雾, _________ 。   (李清照《渔家傲》)

(5)_________,但余钟磬音。         (常建《题破山寺后禅院》)

(6) 苦将侬______ 殊未屑。         (秋瑾《满江红》)

(7)长风破浪会有时, ________ 。      (李白《行路难》)

(8) ________,山色空蒙雨亦奇。        (苏轼《饮湖上初晴后雨》)

(9)  ______:相信吧,快乐的日子将会来临。  (普希金《假如生活欺骗了你》)

(10)我们中学生应该有远大抱负,要有坚强的意志。正如曾子所说:“____________________,任重而道远。”(《论语》)

 

查看答案

阅读韦应物的《滁州西涧》,然后回答问题。

独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。

(1)诗的第一句表明了作者对涧边草的什么情感?最能体现这一情感的是哪个字?

__________________________________

(2)有诗评家称赞“野渡无人舟自横”一句中“横”字用得最妙,试分析其妙处

___________________________________

 

查看答案

(一)送东阳马生序  [宋濂]

余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四肢僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

(二)黄生借书说 [袁枚]

黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰:“书非借不能读也。子不闻藏书者乎?七略四库,天子之书,然天子读书者有几?汗牛塞屋,富贵家之书,然富贵家之书,然富贵人读书者有几?其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然,天下物皆然。非夫人之物而强假焉,必虑人逼取,而惴惴焉摩玩之不已,曰:‘今日存明日去,吾不得而见之矣。’若业为吾所有,必高束焉,庋藏焉,曰:‘姑俟异日观’云尔。”

“余幼好书,家贫难致。有张氏藏书甚富。往借不与,归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后,俸去书来,落落大满,素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜也!”

注释:①随园主人:作者自号。②庋:放置,保存。③通籍:做官。④落落:形容多而连续不断地堆积。⑤素蟫:书中蛀虫。

1.下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(   )

A. 以是人多以书余,余因得遍观群书。 假:借。

B. 其他祖父积,子孙弃者无论焉。       无论:表条件的连词。

C. 录毕,送之,不敢稍逾约。         走:跑。

D. 往借不,归而形诸梦。             与:给。

2.下列句子中,加点词语的意思和用法不相同的一项是(   )

A. 假诸人后见也                亦终不用也。

B. 余幼好学,家贫难           家贫,无从书以观

C. 非独书为然,天下物亦然       非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

D. 子无鲁国骄士               中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

3.把Ⅰ卷中文言文阅读材料里画横线的句子翻译成现代汉语

(1)无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。

(2)有张氏藏书甚富。往借不与,归而形诸梦。

4.宋濂和袁枚的经历有什么相似之处?他们的求学精神对你有什么启示?请结合实际。谈谈认识。

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.