满分5 > 初中语文试题 >

阅读下面文言文,完成后面小题。 归鉞①,早丧母,父娶后妻,生子,由是失爱。家贫,...

阅读下面文言文,完成后面小题。

归鉞①,早丧母,父娶后妻,生子,由是失爱。家贫,母即喋喋②罪过鉞,父大怒逐之。鉞数③困,匍匐道中。比归,母又复杖之,屡濒于死。鉞依依④户外,俯首窃⑤泪下,族人莫不怜也。

父卒,母与其子居,鉞贩盐市中,时私其弟,问母饮食,致甘鲜焉⑥。后大饥⑦,母不能自活。鉞往涕泣奉迎⑧。母内自惭,从之。鉞得食,先予母、弟,而己有饥色。奉母终身怡然。既老且死,终不言其后母事也。

归氏孝子,予既列之家乘矣,身微贱而其行卓⑨,独其宗亲邻里知之,于是思以广其传焉。

(选文有改动)

①归鉞:人名。②喋喋:说话没完没了。③数:屡次 。④依依:依恋的样子。⑤窃:偷偷地。⑥致:送达。⑦饥:饥荒,年成不好。⑧奉迎:迎接。奉,敬辞。⑨卓:高。

1.解释下列句子中加着重号的词语。

(1)父娶后妻,生子,由是失爱_______

(2)鉞贩盐_______

(3)而己有饥_______

(4)奉母终身怡然_______

2.用现代汉语写出下面两个句子的意思。

(1)比归,母又复杖之,屡濒于死。

(2)鉞得食,先予母、弟,而己有饥色。

3.对选文加横线句子展开合理想象,写一段对话,表现人物情感。

4.归鉞的哪些孝行让人感动?请根据选文第二段用自己的话简要概括。

 

1.(1)因为这样,因此(2)市场,集市(3)脸色(4)高兴地样子 2.(1)等到回家,继母又用棍子打,屡次近于打死。(2)归钺有了食物先给继母弟弟,而自己有挨饿的脸色。 3.归鉞流着泪说:“母亲,我接您来了。现在闹饥荒,请您住到我家去吧!我会好好照顾您的”后母说:“孩子过去都是我糊涂啊,让你受委屈了。那我就跟你走吧。” 4.①关心后母送食物②灾荒年接后母③忍饿让食物给后母④侍奉后母始终很高兴⑤从不说后母不好。(答到三点即可) 【解析】选自《归氏二贤传》 作者:归有光 年代:明 参考译文:归钺,早年丧母,父亲又娶了后妻,生个儿子,归钺从此失去父爱。后妻就没完没了说归钺的过错,父亲大怒,赶走他。归钺屡次遭到困扰,在路上爬行。等到回家,继母又用棍子打,屡次近于打死。归钺在门外留恋不舍,想进屋又不敢,低着头偷偷地流泪的时候,邻居没有不怜悯他的。 父亲死去,后母只和他亲儿子居住,归钺就在集市上卖盐,时常偷偷地见他的弟弟,询问继母的饮食,送给他们甘甜鲜美的食物。后来发生严重饥荒,继母不能养活自己,孝子前去,流泪哭泣恭敬地接她。继母内心自感惭愧,终于跟随归钺去了。归钺有了食物先给继母弟弟,而自己有挨饿的脸色。他很高兴地侍奉继母一直到死。归钺一直到已老将死,始终不说后母的事。 归氏家族的孝子,我已经把他们写在家族史里了,因为他们的行为高尚而身份低贱,只有他们的亲族邻居知道他们的事迹,于是想扩大他们的名声。 1.本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时,应先理解词语所在句子的意思,然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累,回忆该词的常用义,还要结合上下文来判断。此题要注意“色”在这里是“脸色”的意思。 2.文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译,就是将原文中的字字句句落实到译文中,译出原文中用词造句的特点,甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实,译出原文用词的特点和句式的特点。“比”“濒”“予”“色”是此题中的关键词语,一定要解释准确。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

阅读下面的诗歌,完成后面小题。

桃花溪

[唐]张旭

隐隐飞桥隔野烟,石矶①西畔问渔船。

桃花尽日随流水,洞②在清溪何处边?

【注解】①石矶:河流中露出的石堆。②洞:指《桃花源记》中武陵渔人找到的洞口。

1.“隐隐飞桥隔野烟”营造了怎样的氛围?试简要分析。

2.诗人“问渔船”,可能问什么?

3.“洞在清溪何处边”的询问表现了诗人怎样的心情?

 

查看答案

阅读下面材料,回答问题。

材料一:丁先生忧心忡忡地表示,家长群里有一些家长反映,“发现孩子一边做作业,一边抱着手机,本来以为是开小差玩游戏,后来才发现原来是在手机上抄答案呢。” 据一位初二学生小华说,10个伙伴9个都在用;拍照搜索,秒出答案;作文搜索,高分作文随手拈来。近几年,随着智能手机的普及,各种实用的移动手机端软件也应运而生,针对学群体的多款作业软件,也异军突起。

材料二:记者昨天在手机软件应用市场上输入“作业”两字,出现了数十个选项。其中包括“问他”、“作业帮”、“快作业”、“作业宝”、“魔方格”等。一些软件下载次数达几万次甚至几十万次。

记者随后用手机下载了一个名为“作业帮”的所谓“作业神器”,不用额外注册,用QQ用户名登录后,即被允许出题目或回答。用户既可以提出问题,也可以回答他人的问题,并积累“财富值”,还能用这些“财富值”去换取礼品。

答题的形式几乎是直接给答案。但是如果是要求有解题过程一些理科题目,提问者在贴出题目后,参与回答的人就会寥寥无几。

材料三:“我听说过这类软件,这其实就是一种变相的作业抄袭。”作为班主任,镇江某中学语文老师说。有教育人士表示,目前学校基本杜绝学生在校内使用手机,因此,用“作业神器”的情况大多出现在校外或假期中,单凭校方或老师很难杜绝。要避免“作业神器”,需要学生自觉,更要家长监督。

(1)从材料看,“作业神器”软件异军突起的原因是什么?

__________________________________________________________________________

(2)综合以上材料,“作业神器”的弊端是什么?

__________________________________________________________________________

(3)如何防止以抄作业为目的的“作业神器”的使用?

__________________________________________________________________________

 

查看答案

下面语段中每句话都有语病,请加以改正。

①当今世界,现代科学技术的发展已出现通才取胜的场面。②所谓通才,是指精通一两门专业而又知识面广博、基础扎实。③美国曾对131l位科学家的论文、成果或进级过程等方面作了细致的五年调查,发现这些科学家很少是仅仅精通一门专业的人才,而多是以博学取胜的通才。④无数大量的事实证明,世界上有卓越贡献的巨人,多是广博与专精的典范。

(1)第①处搭配不当,应将__________改为___________

(2)第②处成分残缺,应在__________词语后增补_________

(3)第③处语序不当,应将____________________互换位置。

(4)第④处语意重复,应将__________删去。

 

查看答案

阅读《格列佛游记》中的一个片段,回答问题。

“他对我叙述的我国近百年来的大事记感到十分惊讶。他断然宣称,那些事不过是一大堆阴谋、叛乱、暗杀、大屠杀、革命和流放,是贪婪、党争、虚伪、背信弃义、残暴、愤怒、疯狂、仇恨、嫉妨、淫欲、阴野和野心所能产生的最严重恶果。……”

①这段文字中“我”指的是谁?从中可以看出“我”的哪些形象特点?

__________________________________

②“他”是__________的国王,从“他”对“我”国历史的评价进行分析,“他”的国家应是什么样的国家?

 

查看答案

默写。

_________________________,愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

②晓战随金鼓,_________________________。(李白《塞下曲》)

③剪不断,理还乱,是离愁。_____________________________。(李煜《相见欢》)

_____________________,君子好逑。(《关雎》)

⑤蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,_______________________。(《蒹葭》)

________________________,志在千里。(曹操《龟虽寿》)

________________________,正是河豚欲上时。(苏轼《惠崇<春江晚景>》)

⑧且壮士不死即已,死即举大名耳,___________________。(司马迁《陈涉世家》)

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.