下列句中加横线的成语使用不正确的一项是 （ ）
A、在西南地区遭遇了60年不遇的特大旱灾之际，李明一家人又是捐钱，又是捐物，真可谓大方之家！
B、菲律宾虽欲扩大军备，但财力贫乏，面对美国的天价先进武器，只能望洋兴叹。
C、金融危机山雨欲来，政府未雨绸缪，应对措施有力保障了中国经济的平稳发展。
D、有人以为，细节无关紧要，其实细节常常决定成败，一个细节的疏忽有可能造成不堪设想的后果。
下列词语没有错别字的一组是（ ）
A.融恰 挑衅 不屑置辩 温文而雅
B.阑珊 秉烛 无用赘言 未雨绸谬
C.伟岸 秀颀 纵横绝荡 浮想联翩
D.澎湃 淅沥 死心塌地 瘦骨嶙峋
下列加横线字注音全对的一项（ ）
A、秀颀（qí） 狡黠(jié) 惴惴不安（zhuì） 当其租入（dāng）
B、箕畚（běn） 谩骂（màn） 坦荡如砥（dǐ） 彬彬有礼（bīn）
C、皲裂（jūn） 庖丁（bāo） 怒不可遏（è） 心潮澎湃（bài）
D、禀赋（bǐn） 拉纤（qiān） 揠苗助长（yà） 打折了腿（zhé）
题目：《留在心中的那份 》
要求：（1）横线处添加词语，把题目补充完整。
（2）文体不限，不少于700字。
古诗阅读
《泊秦淮》（杜 牧）
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
1.“烟笼寒水月笼沙”这句诗中的两个“笼”字好在哪里?这句诗描绘了一幅什么样的画面?
2.这首诗表现了诗人什么思想感情?
读下面两段文言文，完成小题。
【甲】鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 出自《孟子鱼我所欲也》
【乙】子墨子曰：“万事莫贵于义。今谓人曰：‘予子冠履，而断子之手足，子为之乎？’必不为。何故？则冠履不若手足之贵也。又曰：‘予子天下，而杀子之身，子为之乎？’必不为。何故？则天下不若身之贵也。争一言以相杀，是贵义于其身也。故曰：万事莫贵于义也。”
（出自《墨子.贵义》）
1.孟子名_______，________时期________学派的代表人物，其政治主张是
________________。
2.翻译句子。
（1）非独贤者有是心也。
（2）予子天下，而杀子之身，子为之乎？
（3）则凡可以得生者何不用也。
3.解释加横线字的意思。
（1）二者不可得兼。_______________
（2）万事莫贵于义。_______________
（3）故不为苟得也。_______________
（4）则冠履不若手足之贵也。_______________
4.下列句子中没有通假字的一句是。（ ）
A、故患有所不辟也。 B、困于心，衡于虑。
C、故患有所不辟也。 D、贤者能勿丧耳。
5.下列朗读停顿不正确的一项是。（ ）
A 、如使人之所欲/莫甚于生。 B 、生/亦我所欲。
C 、争一言/以相杀。 D 、今齐/地方千里。
6.下列“之”字用法相同的一组是（ ）
A、断子之手足 醉翁之意不在酒
B、予独爱莲之出淤而不染 或以钱币乞之
C、又间令吴广之次所旁丛祠中 大王尝闻布衣之怒乎
D、诲汝知之乎 投诸渤海之尾
7.甲乙两文共同点是都运用比喻论证来阐明观点，乙文用“冠履不若手足之贵也”论证了_______________的观点。甲文则用_______________论证了_______________的观点。（用原文进行回答）
8.甲文用“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”阐述了对“义”的认识，这与乙文中表达的观点是相同的，请你找出两文中“义”的内涵，并简述今天我们是否坚持这种“义”的必要。（４分）
