“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山。新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。”这首诗颂扬了一位清代名将率军收复新疆、治理边疆的业绩。这位名将是（ ）
A. 林则徐 B. 左宗棠 C. 邓世昌 D. 丁汝昌
近代史上，侵占中国领土最多的国家是 ( )
A. 英国 B. 法国 C. 德国 D. 俄国
第二次鸦片战争中被侵略者洗劫并焚毁的皇家园林是 ( )
A. 颐和园 B. 圆明园 C. 紫禁城 D. 万春园
中国近代史开端的标志性事件是（ ）
A. 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争
C. 甲午中日战争 D. 八国联军侵华战争
阅读材料，回答问题。
中国近代化的历程是一个学习西方的过程，经历了从“始而言技（技术）”到“继而言政（制度）”的过程。
材料一 中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国的利器，欲学习外国的利器，则莫如觅制器之器，师其法，而不必尽用其人。
——摘自《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》
材料二 资产阶级上层改良运动主要由康有为、梁启超等人倡导，（却）以下跪的方式祈求改良，最终由于触碰了封建统治阶层核心利益和统治体制而夭折，以孙中山为首的下层资产阶级的暴力革命派，夺取了国家政权，却以袁世凯称帝断送了建立共和国的伟大主张。
——摘自《浅论近代中国道路选择的曲折性》
问题一：材料一中所述历史事件的口号是什么？材料二中的“暴力革命”指的是哪一具体事件？ “暴力革命”的果实尽管被“断送”，但仍有哪些积极意义？
问题二：结合所学知识，从材料一、二提取信息，自拟一个论题并展开论述。要求：观点明确、史论结合、论证充分。
阅读下列材料，回答问题。
近代中国面临着严重的民族危机，先进的中国人开始了探索救国之路。
材料一 凡分田，照人口，不论男妇，算其家人口多寡，人多则分多，人寡则分寡，杂以九等······凡天下田，天下人同耕。
——摘自《___________》
材料二 19世纪60年代到90年代，洋务派引进和学习西方先进的科学技术，创办一批军事工业、民用工业……但洋务官僚们没有意识到。他们不自觉走向自己预期目的的反面。
——摘自《洋务运动史》
材料三 经过了中法、中日两次的战役，中国人既受了这样一番教训，自然会转变态度，着眼在政治方面，另谋一个改造的方案，于是有打着“变法自强”的旗子来改革政治的“维新党”出现。
——摘自顾颉刚、王钟麟《中国史读本》
材料四 驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。
问题一：材料一中下划线部分应填写的内容是什么？该文件是哪一历史事件的纲领性文件？
问题二：材料二中洋务官僚们的预期目的是什么？列举两位洋务官僚的代表。
问题三：结合材料二及所学知识分析洋务运动客观上起到了什么作用？从中国近代化的角度，评价洋务运动。
问题四：材料三所描写的是近代中国历史上的哪次探索？这次探索的性质是什么？这次探索有何历史意义？
问题五：材料四是哪一政党的政治纲领？该政党的性质是什么？孙中山后来将此纲领阐发为什么？
