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阅读下列材料: 材料一 管仲相桓公, 霸诸侯,一匡天下。 材料二 据《史记·商君...

阅读下列材料:

材料一 管仲相桓公, 霸诸侯,一匡天下。

材料二 据《史记·商君列传》记载,商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县,设置县令、县丞,共三十一个县,由国君直接委派官员治理;努力从事农业生产,耕耘纺织送交粮食布帛多者,免除本人徭役……变法五年后,国家富强起来。

材料三 诏不得以北俗之语言 于朝廷,若有违者,免所居官。

材料四

鲜卑姓

汉姓

鲜卑姓

汉姓

拓跋

步六孤

拔拔

长孙

贺兰

丘穆陵

独孤

 

请回答:(1)“管仲相桓公”之后,桓公最后取得了怎样的成就? 

(2)材料二反映了商鞅变法中的哪两项内容?这一变法取得了怎样的成效? 

(3)材料三、四所反映的历史现象与哪一历史人物有关?结合材料与所学知识概括他的改革措施。

(4)当前我国政治经济体制改革正向全面深化推进,请你谈谈改革对社会发展的作用。

 

(1)齐国国富兵强,齐桓公成为春秋时期的第一个霸主。 (2)推行县制,奖励耕织。促进秦国经济的发展,军队战斗力增强,泰国发展成为战国后期最富强的国家。 (3)北魏孝文帝。说汉语、改汉姓、穿汉服、通婚姻、用汉制、迁都(写两个即可)。 (4)改革促进社会发展(或改革是社会发展的推动力等)。 【解析】 (1)依据材料一的“管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下。”结合所学知识可知,齐桓公任用管仲实行改革。管仲改革使齐国国富兵强,齐桓公成为春秋时期的第一个霸主。 (2)依据材料二的“商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县,设置县令、县丞,共三十一个县,由国君直接委派官员治理;努力从事农业生产,耕耘纺织送交粮食布帛多者,免除本人徭役”可以归纳出商鞅变法的内容有:推行县制,奖励耕织。结合所学知识可知,商鞅变法促进秦国经济的发展,使秦国军队战斗力增强,泰国发展成为战国后期最富强的国家。 (3)依据材料三的信息,结合所学知识可知,材料三、四所反映的历史现象是北魏孝文帝改革,与北魏孝文帝有关。北魏孝文帝改革的措施有:说汉语、改汉姓、穿汉服、通婚姻、用汉制、迁都洛阳。 (4)结合所学知识可知,商鞅变法促进秦国经济的发展,使秦国军队战斗力增强,泰国发展成为战国后期最富强的国家。北魏孝文帝改革促进了民族交融,也增强了北魏的实力。由此可见,改革能促进社会发展,改革是社会发展的推动力。
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考点分析:
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中国是一个统一的多民族的国家 ,在历史上有过分裂,维护祖国统一是中华儿女不变的追求。阅读下列材料:

材料一

材料二 汉初在沿用秦朝地方管理制度外,对一些王公和战争功臣,分封了一些诸侯王国。诸侯王的权力很大,在封地内可以任免官吏,收取租税,铸造钱币,还拥有兵权。

(1)我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是什么?统一于何时?

(2)为建立统一的中央集权国家,在地方上采取了什么措施?这一政治制度体现了“诸子百家”中哪一家的思想主张?

(3)汉初分封的诸候王国后来的发展对中央造成极大的影响, 汉武帝继位后采取什么措施消除这影响?

(4)汉武帝为了强化监察制度,在地方上设置了什么官职?

(5)针对地方上“铸造钱币”的问题,汉武帝采取的措施是什么?

 

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阅读下列材料:

材料一 老子的思想具有极强的思辩色彩。他说:“祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏”"有无相生,难易相成,长短相形”等。

材料二 韩非是法家的集大成者,他的法治思想对秦王朝的建立起了很大作用。

材料三 墨子的思想体系有两大核心:一是“兼相爱,交相利”,即所谓的______;二是反对“攻伐无罪之国”,即所谓的_______。

请回答:(1)你如何理解材料一中的“思辨色彩”?最能体现老子的思想思辨色彩的著作是什么?

(2)材料二法治思想的内容是什么?根据此思想要建立一个什么样的国家? 

(3)材料三的横线处的内容分别是什么?

(4)三则材料反映了我国历史上哪一时期的什么局面?

 

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下列人物与其成就的搭配中,正确的一项是

A. 孟子——“兼爱”“非攻”    B. 祖冲之——写成《齐民要术》

C. 司马迁——写成《史记》    D. 宋应星——创制“麻沸散”

 

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历史的发展具有一定的内在联系。下列史实的搭配,不具有直接因果联系的是

A. 北魏孝文帝改革北方民族大交融    B. 北方人民的南迁南方经济的初步开发

C. 西晋的短暂统一淝水之战    D. 民族的交往、交流、交融中华民族的发展

 

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关于北魏孝文帝改革表述正确的是

①迁都长安

②推行汉化措施

③规定官员在生活中必须使用汉语

④鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻

A. ①③④    B. ②③    C. ①②    D. ②④

 

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