Question

阅读材料，完成下列要求。

教育是社会上公众关注度极高的话题之一，教育制度的改革关系到人才的选拔、国家的发展、社会的稳定和千家万户的利益，也是世界各国重要的关注内容。我国的教育始终与社会经济发展水平和需要紧密相连，历经一个在曲折中前进，前进中反思，反思中改革的过程。下表是改革开放以来我国教育体制改革的主要历程

时间	文件	主要内容
1985年	《关于教育体制改革的决定》	实行九年制义务教育改革高校招生和毕业生分配制度
1993年	《中国教育改革和发展纲要》	加快办学体制改革，加快教育立法
2002年	《关于完善农村义务教育管理体制的通知》	建立义务教育经费保障机制
2005年	《关于深化农村义务教育经费保障机制改革的通知》	逐步将农村义务教育全面纳入公共财政保障范围
2010年	《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》	到2020年基本实现教育现代化
2015年	《关于进一步完善城乡义务教育经费保障机制的通知》	统一城乡义务教育经费保障机制
2017年	《关于深化教育体制机制改革的意见》	到2020年，教育基础性制度体系基本建立，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育提供制度支撑。

（1）结合材料，运用文化生活的相关知识，说明我国一直致力于教育体制改革的原因。

（2）结合材料，运用一切从实际出发，实事求是的知识，说说我国应如何开展教育体制改革？

（3）教育的发展，既要靠国家引领，也需要我们每一个人的积极参与。请你设计两条标语，呼吁更多的人重视教育，积极参与构建学习型社会。

Answer

（1）①这是我国社会实践发展的必然要求。我国社会实践发展是教育体制改革的源泉和动力，通过教育体制改革不断推动我国教育的发展，推动中国特色社会主义实践的发展。

②教育是民族振兴和社会进步的基石。通过教育体制改革，不断发展我国的教育事业，从而为我国经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。

③教育在文化传承中具有选择、传递、创造文化的功能，在人的教化与培育上扮演重要角色，是文化传播的重要途径。通过教育体制改革，更有效地提升国民素质和不同文化之间的交流，促进中华文化的传承与发展与世界文化的繁荣。

评分说明：考生如有其他答案，言之有理均可酌情给分，若回答到“我国生产力水平的不断发展（社会经济水平的不断发展）决定着我国社会主义制度要不断完善，也决定了我国教育体制需要改革。”（同样可给。）“有利于提高人们的文化素养，更好地参与政治生活，在国际竞争中维护国家利益和安全。（同样可给。）

（2）①要针对我国的国情、教育发展的现状和受教育者的不同特点，以求真务实的精神探求教育的本质和规律，做到主观符合客观，进行科学的教育体制改革。②面对新时代，出现的新问题，要充分发挥主观能动性，用科学的理论指导改革，勇于克服改革中出现的困难和挫折。③在教育体制改革中要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把改革的热情同严谨的科学态度结合起来。既要反对不顾实际的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件的无所作为思想。

评分说明：答案逻辑与关键词：主观符合客观，发挥主观能动性，两个结合。

（3）示例：百年大计，教育为本；

十年树木，百年树人；重教兴学，国运兴昌；

终身学习，创造美好未来。

评分说明：答案符合主题，。每条标语具体、可行，可从个人、社会、国家不同的主体或从个人的成长等角度编写标语。

【解析】

本题以我国一直致力于教育体制改革为背景材料，从文化生活角度设题考查社会实践是文化创新的源泉和动力、教育是文化传播的重要途径、教育在文化传承中的特定功能、教育是民族振兴和社会进步的基石，本题考生调动和运用知识分析问题、解决问题的能力，本题难度一般。

（1）本题要求考生结合材料，运用文化生活的相关知识，说明我国一直致力于教育体制改革的原因，本题的知识范围是文化生活的相关知识，问题指向是说明我国一直致力于教育体制改革的原因，属于原因、意义类主观题，具体解答本题考生可结合材料从社会实践是文化创新的源泉和动力、教育的重要性，即从教育是文化传播的重要途径、教育在文化传承中的特定功能、教育是民族振兴和社会进步的基石等角度来分析说明我国一直致力于教育体制改革的必要性和重要性。

（2）结合材料，运用一切从实际出发，实事求是的知识，说说我国应如何开展教育体制改革，本题的知识范围是一切从实际出发，实事求是的知识，问题指向是说说我国应如何开展教育体制改革，属于措施类主观题，具体解答本题考生可转化为一切从实际出发，实事求是的要求来回答：具体可结合材料从主观符合客观、发挥主观能动性、“两个结合”、“二反对”等方面来回答。

（3）教育的发展，既要靠国家引领，也需要我们每一个人的积极参与。本题请考生设计两条标语，呼吁更多的人重视教育，积极参与构建学习型社会，本题属于开放型试题，考生要注意答案要围绕符合重视教育，积极参与构建学习型社会这一主题，可从个人、社会、国家不同的主体或从个人的成长等角度编写标语，每条标语要具体、可行，只要言之有理即可得分。