Question

旅游景区是满足人们文化生活需求的重要载体。

材料一  

	北京故宫博物院 （受游客欢迎程度★★★★★）	某市主题公园 （受游客欢迎程度★★★★）
票价和 价格政策	大门票价格： 60元旺季/40元淡季 主开放区优惠政策： 大、中、小学生可购学生票，20元/人	全价票： 240元旺季/200元淡季
特点说明	它是全国爱国主义教育示范基地、北京市中小学生社会大课堂资源单位，是为公众及学生提供社会教育的教育场所	它是新一代文化主题公园，可以满足不同人群休闲娱乐的需要，是市级文化创意产业基地，对地方经济发展的贡献明显

（1）故宫大门票价格应否上调到上述主题公园全价票的水平，甚至更高？故宫主开放区学生票价是否也应翻两番？运用经济学知识说明理由。

材料二  主题公园进入中国20多年来，全国约2500个主题公园，其中70%处于亏损状态，20%持平，只有10%左右盈利。

上世纪80、90年代，那些简单模仿国外的主题公园，包括科学科幻、机动游乐、动物观赏等，以及“西游记宫”“大观园”“三国城”等人造景观，大都好景不长，陆续关门倒闭。经历了漫长的沉寂期后，经过洗牌和转型，我国某些本土品牌迅速崛起，几家国际巨头也抢滩中国内地，这几年主题公园的投资热潮再度掀起。

近年来，抢滩中国内地的两家国际巨头，都是主题公园的成功代表，他们的共同点是有电影故事、卡通形象等文化内容作为基础，主题公园完全是基于文化内容打造的。例如其中一家主题公园对卡通虚拟人物、电影虚拟人物做了细化分组管理，把消费人群划分为“女孩组”“男孩组”“男性成年人组”“通吃组”等，进而根据这些组别决定衍生品（如带有卡通虚拟人物形象的纪念品、玩具、服饰等）的开发市场。这些国际主题公园60%的收益来自衍生品等二次消费，与之相比，中国本土主题公园大多缺乏文化内容基础，收益的90%来自单一的门票。

（2）结合材料二，运用《文化生活》知识，围绕“主题公园”的话题，自选角度，提出你的核心观点，然后进行阐释。

要求：观点鲜明；可以就某一点深入剖析，也可以全面论证；知识运用恰当、准确；论述逻辑性强，条理清晰。

Answer

（1）①不应该。故宫博物院提供的服务具有一定的公共物品性质。提供社会教育资源，有明显的公益价值。所以，故宫应少收费，力争全民共享。

②不应该。故宫门票方案应向学生、学校等重点受教育人群和组织倾斜，以达到最大的公益效果。

（2）核心观点。

“核心观点”与“阐释”在逻辑上应保持同一性。本小问可选择以下角度作答：文化产业发展、经济与文化相互交融、中华传统文化继承、对外来文化借鉴、文化创新、文化自觉等。

【解析】

此题分别以故宫大门票价格变动与主题公园作为话题，分别从经济生活与文化生活的角度考查市场配置资源、文化产业发展、经济与文化相互交融、中华传统文化继承、对外来文化借鉴、文化创新、文化自觉等相关知识。

（1）此题考查市场配置资源。此题设问一共两小问。第一小问要求判断故宫大门票价格应否上调到上述主题公园全价票的水平，甚至更高，并说明理由；第二小问要求判断故宫主开放区学生票价是否也应翻两番，并说明理由。从知识范围看，属于无明确知识范围限定的主观试题，考生作答时首先要依据材料判定考查的知识范围；从设问的指向性看，两小问均属于原因类的主观试题。考生作答时要结合所学知识和对材料的分析进行。依据所学知识和材料中的关键信息，考生可从以下方面作答。第一小问：不应该。故宫博物院提供的服务具有一定的公共物品性质。提供社会教育资源，有明显的公益价值。所以，故宫应少收费，力争全民共享。第二小问：不应该。故宫门票方案应向学生、学校等重点受教育人群和组织倾斜，以达到最大的公益效果。

（2）此题考查文化产业发展、经济与文化相互交融、中华传统文化继承、对外来文化借鉴、文化创新、文化自觉等相关知识。此题要求结合材料二，运用《文化生活》知识，围绕“主题公园”的话题，自选角度，提出你的核心观点，然后进行阐释。从知识范围看，属于无明确知识范围限定的主观试题，考生作答时首先要依据材料判定考查的知识范围；从设问的指向性看，属于分析说明类的主观试题。考生作答时要结合所学知识和对材料的分析进行。“核心观点”与“阐释”在逻辑上应保持同一性。本小问可选择以下角度作答：文化产业发展、经济与文化相互交融、中华传统文化继承、对外来文化借鉴、文化创新、文化自觉等。