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旗袍、源自满族旗人的长袍,后融合了旗袍马甲和文明新装的特点,并结合了西式裙装的配...

旗袍、源自满族旗人的长袍,后融合了旗袍马甲和文明新装的特点,并结合了西式裙装的配伍形式,被视为20世纪中国女装的典型代表和中西交融的设计典范。材料表明

各民族文化既有个性也有共性              中华文化具有包容性的特征

民族服饰是民族文化的集中表达            不同文化在借鉴吸收中逐渐趋同

A. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ③④

 

A 【解析】 试题庆祝民族节日是民族文化的集中展示,③错误;各民族文化各有自身的特点,不同文化在借鉴吸收中不能逐渐趋同,④错误; 文化的多样性是人类社会的基本特征,也是人类文明进步的重要动力。由于世界各民族的社会实践有其共性,有普遍的规律,在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律;由于各民族间经济的政治的、历史的和地理的等多种因素的影响,决定了各民族文化之间存在差异。答案为A
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考点分析:
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筷子,古称箸,是中国古代独特的发明创造,距今已有六七千年历史。中国传统的礼仪习俗,使得人们在用筷子品尝珍馐美味之时,还得承担一份严格的道义责任。就考古学而言,成千上万种箸文物,可谓洋洋大观,通过小小的筷子,人们可以解读许多惊心动魄的历史场景。由此可见

①箸文化是民族情感的集中表达

②箸文化已成为中外文化交流的纽带

③箸文物是中华文化源远流长的见证

④箸是中华传统文化的重要物质载体

A. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ③④

 

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中国菜肴流派众多,极具代表性的有鲁、川、粤、闽、苏、浙、湘、徽八大菜系。八大菜系从味型、选材等方面都呈现出不同的特点。这体现了中华文化具有的特点是

A. 薪火相传,一脉相承

B. 一方水土,一方文化

C. 独树一帜,独领风骚

D. 百花齐放,推陈出新

 

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古代的工匠为我们留下了许多令国人自豪、让世界惊叹的精品之作。而当下,在“中国制造”向“中国智造”迈进中,我们却要补上“工匠精神”这一课。要补上“工匠精神”这一课,我们必须

①向源远流长、博大精深的中华文化汲取营养

②坚持求同存异、兼收并蓄的包容精神

③培育和弘扬以爱国主义为核心的时代精神

④坚守自强不息这一中华民族的立业根基

A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

 

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针对一些青少年热衷流行音乐、排斥甚至完全不懂经典音乐的现象,著名音乐家盛中国主张尝试用不同方式开展经典音乐进校园等文化普及工作。盛中国认为,音乐分为经典和流行两种。前者好比肉禽菜蛋奶等主要食品,是人类生存的营养源泉;后者好比解馋的零食,供人们休闲享用。如果一个人天天吃糖果、薯片等零食,肯定不健康。娱乐成分高的流行音乐并非不能听,关键是文化养料较高的经典音乐更有利于精神健康。满足人们的文化需要,提高人们的素质,必须重视经典文化的作用。

请结合材料并运用文化生活知识对此加以说明。

 

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材料一 已故艺术家阎肃是我国空军政治部文工团创作员,他从艺以来,创作了《江姐》《党的女儿》《长征颂》《红旗颂》《我爱祖国的蓝天》等一大批脍炙人口的红色经典音乐作品,深受广大人民群众喜爱,感染和激励了几代中国人,为讴歌主旋律、汇聚正能量、繁荣社会主义文艺事业作出了突出贡献。

材料二 音乐分为经典和流行两种。据调查显示,我国83.5%的青少年喜欢流行音乐。无论是经典音乐还是流行音乐,关键要看文化土壤是否有利于人们的精神健康。普及推广经典音乐有利于推动城市文化高品位发展、提升市民的整体文化素质,为此,天津市政府提出开展经典音乐进校园等文化普及工作。

(1)运用文化生活的相关知识,概述优秀经典文化对个人发展的积极作用。

(2)请你从文化生活角度,为经典音乐进校园提供依据和做法。

 

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