Question

阅读材料，完成下列问题。

材料    今年春节期间，中央电视台播出的节目《经典咏流传》“以现代音乐和古典诗词”的模式，“和诗以歌”，借助音乐的翅膀，让诗词之美走入了千家万户，也让经典的诗词璀璨如新。节目中不少诗词改编成歌曲后，迅速在年轻人中流传开来，成为激活传统文化的又一成功范例。

至于用现代音乐激活古诗词的密码是什么？央视创造传媒有限公司总经理过彤认为有两个：一个是时代性。中国的诗词文化博大精深，要选那些对当下中国社会有观照性、具有普世情感的作品，因为只有这些普世情感能够穿越时空，具备二度创作再流传的可能性。另一个是时尚性。邀请什么样的演唱嘉宾，用什么样的演绎方式，是吸引年轻观众、激活经典的重要因素。《经典咏流传》做什么？怎么做？找谁做？立足于“再造当下的流行和未来的经典”的定位，制作方意识到必须将文学性和音乐性合二为一，采取星素结合、老少同台、中外交融的形式，才能将传统文化的传播和传承上升到全民参与的高度、美学引领的深度。从《经典咏流传》的创新出发，中国社科院新闻所世界传媒研究中心秘书长冷凇不禁畅想，未来在中国传统文化的传承与弘扬上，能够把文、史、哲、美、乐等多个领域全部打通，让更多人感受到传统文化无与伦比的魅力。

（1）结合文化生活知识，谈谈《经典永流传》节目是如何做到对传统文化创造性转化、创新性发展的？

（2）文化产品与普通商品不同，文化产品除了具有商品经济属性，还兼具意识形态属性和公共产品属性，在社会发展中发挥着道德价值规范的特殊功能。请运用对立统一的观点，说明在文化供给侧改革中如何正确认识与处理文化产品的社会功能与经济功能之间的关系。

（3）某班开展了“点赞最美文化创新人”活动，请你谈谈“最美文化创新人”身上有哪些高贵品质值得我们学习。（写出两点即可）

Answer

（1）①精选历史价值、艺术价值、欣赏价值高的诗词，展现中华诗词文化的恒久魅力和人文精神，增强文化自觉和文化自信。②运用当代人熟悉、喜爱的传播方式，增强艺术性和感染力；③为传统文化注入时代精神，构建诗词与时代、民众之间的联系，实现传统文化与当代文化的交融转化④采用现代科技手段等大众传媒，将文学性和音乐性合二为一，采取星素结合、老少同台、中外交融的形式，实现传统文化的创新性发展。⑤通过影视明星的带动作用，激发民众内心的诗词文化情愫，传统文化的传播和传承上升到全民参与的高度、美学引领的深度。

（2）①文化产品的社会功能与经济功能是对立统一的关系。二者是对立的，各有侧重；但二者又是相互统一的，文化产品的社会功能通过文化产品的经济功能的实现而实现，文化产品社会功能的实现能使文化产品的经济功能更持续、更长久。②文化供给侧改革中要坚持具体问题具体分析，从文化产品的特殊情况出发，遵循文化发展的特殊规律。③文化供给侧改革中要坚持两点论与重点论相统一，坚持社会价值功能与文化经济功能并进，且要以其社会效益的实现为基本前提。

（3）答案示例：①不忘初心，坚守理想，孜孜以求。②立足实践，批判继承，创新发展。

③自觉担当，文化自信，开拓创新。

【解析】此题以《经典永流传》节目的热播作为背景材料，分别从文化生活和哲学生活的角度考查文化自觉与文化自信、文化的继承与发展、大众传媒、矛盾双方的对立统一、两点论与重点论的统一等相关知识。

（1）此题考查文化自觉与文化自信、文化的继承与发展、大众传媒等相关知识。此题要求结合文化生活知识，谈谈《经典永流传》节目是如何做到对传统文化创造性转化、创新性发展的。从知识范围看，属于无明确知识范围限定的主观试题，考生作答时首先要依据材料判定考查的知识范围；从设问的指向性看，属于说明类的主观试题。考生作答时要结合所学知识和对材料的分析进行。依据所学知识和材料中的关键信息，考生可从以下角度作答：精选历史价值、艺术价值、欣赏价值高的诗词，展现中华诗词文化的恒久魅力和人文精神，增强文化自觉和文化自信；运用当代人熟悉、喜爱的传播方式，增强艺术性和感染力；为传统文化注入时代精神，构建诗词与时代、民众之间的联系，实现传统文化与当代文化的交融转化；采用现代科技手段等大众传媒，将文学性和音乐性合二为一，采取星素结合、老少同台、中外交融的形式，实现传统文化的创新性发展；通过影视明星的带动作用，激发民众内心的诗词文化情愫，传统文化的传播和传承上升到全民参与的高度、美学引领的深度。考生围绕这些自行组织语言作答即可。

（2）此题考查矛盾双方的对立统一、两点论与重点论的统一等相关知识。此题要求请运用对立统一的观点，说明在文化供给侧改革中如何正确认识与处理文化产品的社会功能与经济功能之间的关系。从知识范围看，属于有明确知识范围限定的主观试题；从设问的指向性看，属于说明类的主观试题。考生作答时要结合所学知识和对材料的分析进行。依据所学知识和材料中的关键信息，考生可从以下角度作答：文化产品的社会功能与经济功能是对立统一的关系；文化供给侧改革中要坚持具体问题具体分析；文化供给侧改革中要坚持两点论与重点论相统一。考生围绕这些自行组织语言作答即可。

（3）此题属于开放性试题，考查学生调动和运用知识的能力。设问要求谈谈谈谈“最美文化创新人”身上有哪些高贵品质值得我们学习，答案不唯一，言之有理即可。如：不忘初心，坚守理想，孜孜以求；立足实践，批判继承，创新发展；自觉担当，文化自信，开拓创新。