阅读材料,完成下列要求。
材料一:首届“一带一路”国际合作高峰论坛于2017年5月14日至15日在北京举行,国家主席习近平在开幕式上发表了《携手推进“一带一路”建设》的主旨演讲。
习近平指出:我们要将“一带一路”建成文明之路。“一带一路”建设要以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越,推动各国相互理解、相互尊重、相互信任。
我们要建立多层次人文合作机制,搭建更多合作平台,开辟更多合作渠道。要推动教育合作,扩大互派留学生规模,提升合作办学水平。要发挥智库作用,建设好智库联盟和合作网络,、在文化、体育、卫生领域,要创新合作模式,推动务实项目。
材料二:中共中央总书记习近平在党的十九大报告中指出:加快生态文明体制改革,建设美丽中国.
人与自然是生命共同体,人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。人类只有遵循自然规律才能有效防止在开发利用自然上走弯路,人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身,这是无法抗拒的规律.
我们要建设的现代化是人与自然和谐共生的现代化.既要创造更多物质财富和精神财富以满足人民日益增长的美好生活需要.也要提供更多优质生态产品以满足人民日益增长的优美生态环境需要,、必须坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针,形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式,还自然以宁静、和谐、美丽。
(1)结合材料一,运用文化的多样性与文化传播知识,谈谈在“一带一路”建设中应如何正确对待文化交流。
(2)结合材料二,运用辩证唯物论的知识,分析建设美丽中国的依据。
“一代人的标志是时尚,但历史的内容不仅是服装和行话。一个时代的人们不是担起属于他们时代的变革的重负,便是在它的压力之下死于荒野。”——哈罗德•罗森堡《荒漠之死》每个时代的新一代似乎都受到特别的关注,因为他们身上打上了标志这个时代的鲜明烙印。对于新一代,似乎许多人都乐于来褒贬一番,或是忧心忡忡,或是赞扬嘉许。不同时代人们给予的定语都不同,我们可以记起的词语有过去的“迷茫的一代”、“愤青”、“垮掉的一代”,到现在的“新新人类”。但不论怎么说,每个人都是历史长链中的一环,只是历史赋予每个时代的使命都不同。
结合材料,运用认识论的相关知识说明 “对于新一代,不同时代人们给予的定语都不同”的合理性。
阅读材料,完成下列要求。
由中央文明办主办,中国文明网承办,中央重点新闻网站协办,各地文明办配合相关工作的一项群众性推荐、评选“中国好人”——“我推荐、我评议身边好人”的活动至今已连续举办了10年(2008年开始举办)。
“我推荐、我评议身边好人”在全国公示后,各地反响热烈,人们相互转发、不停点赞,在评选全国道德模范的同时,高度重视“身边的感动”,广泛开展寻找“最美人物”“最美家庭”等活动。这些活动的最大意义在于让人们惊喜地发现“原来这些事情就发生在我们身边”“社会上还是好人多”“做好事不怕小”……进而见贤思齐,躬身践履。
模范人物就像一盏灯,能照亮一大片,带动一大批,评好人、奖好人、做好人、敬好人的风气因此日益浓厚.
结合材料,从发展中国特色社会主义文化的角度,分析积极开展道德模范人物评选、表彰等活动的意义。并谈谈开展上述活动对青年学生的道德启示。
网传,酷热天气时,打开暴晒小汽车一侧车门,将另一侧车门开关五次,可使车内温度下降数度。王先生试用此法发现,在中午时效果不明显,反复数十次开关车门后才有一定降温效果;在傍晚环境温度下降时使用,效果则较为明显。这表明
①只有自身实践得来的正确观点才具有指导意义
②经过一次实践检验就能够发现网传观点的真伪
③外部环境对事物存在和发展的状态有重要影响
④只有在实践中才能确定真理的适用条件和范围
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
下列名言警句体现的哲理,意思相近的一组是
①学如不及,犹恐失之也②为学之实,固在践履
③为学患无疑,疑则有进④物有甘苦,尝之者识
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
意识是物质世界长期发展的产物。下列能正确反映意识产生的历史演进顺序的选项是
①岩石风化 ②根系沃土 ③敬德保民 ④犬吠非主( )
A. ①→②→④→③ B. ②→①→④→③ C. ③→①→④→② D. ①→④→②→③