经验告诉我们,手接触到火会感觉到烫。甚至被灼伤。《庄予•天下》中的辩者却提出了“火不热”命题。分析这一看上去荒谬的命题,可以使我们在一般与个别、主观与客观关系等问题上得到一些有益启示.下列说法中合理的是
①“一般的火”独立于“个别的火”,前者不热,后者热
②“一般的火”寓于“个别的火”之中,不能说“火不热”
③“热”的感觉由“火”引起,但不存在于“火"中,所以说“火不热”
④“热”与“不热”因人而异、没有标准,所以可说“火不热”
A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
SWOT分析法,就是将与研究对象密切相关的内部的优势、劣势和外部的机会和挑战等,通过调査列举出来,并依照矩阵形式排列,然后用系统分析的思想,把各种因素相互匹配起来加以分析,从中得出一系列相应的结论的分析方法。“SWOT分析法的哲学启示是
SWOT分析模型
优势 | 机会 |
劣势 | 挑战 |
①要把握事物存在和发展的各种条件
②要抓重点,集中力量解决主要矛盾
③要坚持一分为二的观点
④看问题要分清主流和支流
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
“红灯停,绿灯行”,能不能改成“红灯行,绿灯停”? “不行”!专家解释道,从颜色的色谱理论讲,红色的色谱最长,也就是说各种颜色放在同样地方,最远最先看到红色,而且红色透雾性好,因而采用红灯停,绿灯行,可使驾驶员很远就可看见,提前作准备,减少交通事故发生。现在的公路和铁路都采用“红灯停,绿灯行”的交通法规。材料说明了
A. 规律是不以人的意志为转移的
B. 人为规律、自在规律都具有客观性
C. 科学的规则要正确反映事物的内在规律
D. 规律是事物固有的、表面的、长远的、稳定的联系
在平面解析几何中,当动点到一个定点的距离与它到一条定直线(定点不在定直线上)的距离之比是常数时,该动点的轨迹为圆锥曲线。常数的值不同,圆锥曲线的形状就不同。当常数小于1时,轨迹是椭圆;当常数等于1时,轨迹是抛物线;当常数大于1时,轨迹是双曲线。上述结论表明
①共性寓于个性之中
②矛盾的同一性推动事物的发展
③事物的量变能够引起质变
④事物的联系是具体的、多样的
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
恩格斯指出:“……哲学革命也做了政治崩溃的前导。”说明反映时代历史任务和客观要求的哲学对社会变苹起巨大促进作用。下列史实与恩格斯上述观点相一致的有
①14—16世纪的文艺复兴运动,是反封建反神权的思想文化运动,促进了欧洲文化的繁荣,为资本主义发展开辟了道路
②中国的春秋战国时期,各种社会矛盾异常复杂,各种思想流派展开了激烈的论争,出现了百家争鸣、群星璀璨的思想繁荣局面
③18世纪法国的资产阶级启蒙运动,高举自由、平等、人权和理性的旗帜,确立了战斗的唯物主义和无神论思想,迎来了轰轰烈烈的法国资产阶级大革命
④1978年5月10日,《实践是检验真理的唯一标准》一文发表,开启了真理标准的大讨论。这场大讨论,重新确立了实事求是的思想路线,为我国全面改革开放奠定了思想基础
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
下列观点的划分,属于同一哲学阵营的一组是
①“存在就是被感知”——贝克莱
②“天地合而万物生,阴阳接而变化起”——荀子
③“形者神之质,神者形之用”——范缜
④“未有此事,巳有此理”——朱熹
A. ②③ B. ③④ C. ②④ D. ①②